Um mês atrás, o CDC lançou um relatório muito aguardado, "Identidade sexual, sexo de contatos sexuais e comportamentos relacionados à saúde entre estudantes de 9 a 12 de maio – Estados Unidos e sites selecionados, 2015." De acordo com The New York Times, o relatório "Fornece as primeiras estimativas nacionais da porcentagem de estudantes do ensino médio que são gays, lésbicas e bissexuais …" e concluiu que esses jovens "estão em maior risco de depressão, bullying e muitos tipos de violência que seus pares diretos".
Nem é verdade.
Eu vou deixar você decidir, mas abaixo eu listei minhas 10 principais falhas científicas fatais:
1. Os dados coletados não foram, contrariamente ao Relatório, nacional. Dada a opção, metade dos estados decidiu omitir questões sobre identidade sexual e contato sexual. Não podemos assumir que os estados que optaram por excluir são representativos daqueles que participaram. Os jovens dos estados que não participaram da mesma forma que os Estados que fizeram? Não tenho ideia, nem o CDC.
2. Dos 1.233 jovens que identificaram como LGB, 60% eram meninas que se identificavam como bissexuais. Como você sabe agora das postagens anteriores, esta é uma confusão. Esta porcentagem é muito mais do que o que outras pesquisas mostraram, o que deve fazer com que você se pergunte se os dados coletivos "LGB" fazem algum sentido. Além disso, o fato de as mulheres identificadas como bissexuais também reportarem taxas consideravelmente maiores de problemas mentais, físicos e sociais é consistente com uma abundância de pesquisas anteriores, provavelmente distorcendo os dados do CDC. A maioria dos cientistas acredita que essas mulheres se identificam como bissexuais por razões que pouco têm a ver com sua sexualidade. Separar gays e lésbicas de bissexuais às vezes pode mudar dramaticamente os resultados clínicos, incluindo as variáveis destacadas pelo Relatório.
3. A maioria dos cientistas sabe que um meio muito melhor de classificar a juventude das minorias sexuais não é perguntando sobre identidade sexual (gays, lésbicas, bisexuais), mas avaliando o continuo da orientação sexual, como enfatizamos nas minhas publicações recentes. O CDC sabia disso (eles citaram um dos meus estudos que enfatizaram esse ponto) e, no entanto, decidiu usar a medida menos válida, por razões desconhecidas. Por que apenas três identidades sexuais quando os jovens do ensino médio usam muito mais é alguém adivinhar.
4. Dado que a idade média da primeira divulgação de seu status de minoria sexual é apenas antes da graduação do ensino médio, é preciso perguntar se aqueles que estão fora (cedo) na pesquisa diferem daqueles que não estão fora (talvez a maioria , e certamente a outra metade). Talvez aqueles que estão fora estão fora porque não tiveram escolha, talvez por causa de suas expressões, aparência e comportamento atípicos de gênero – o que provavelmente provocou bullying, vitimização, depressão, sensação de insegurança na escola e suicídio. A atípicidade de gênero é problemática para todos os jovens, incluindo jovens diretos.
5. O bullying na escola não está definido e é avaliado com uma pergunta. Estaria sendo malha ou tiro? Ou estava ouvindo alguém dizendo: "isso é tão gay?". Pode ser importante saber antes de chamar todas as instâncias válidas de bullying.
6. Existem muitas medidas breves da depressão, mas CDC usou uma pergunta (sim / não para se sentir triste / desesperada, não com a frequência ou com a tristeza). Ninguém na pesquisa de depressão aceitaria isso como uma medida válida de depressão.
7. Não se sente seguro na escola? Uma questão sobre isso, mas apenas nos últimos 30 dias. O que exatamente está se sentindo inseguro na escola? Nunca é definido.
8. O que é o contato sexual? Estava se beijando, fazendo as relações sexuais vaginais / anais? Após uma série de perguntas antes da questão da identidade sexual, avaliando os efeitos da relação sexual, talvez os jovens tenham tendência para essa definição. Mas quem sabe?
9. A questão da identidade sexual não aparece na seção sociodemográfica em que ela pertence, mas em aproximadamente o ponto intermediário, após uma série de questões que avaliam a relação sexual, o HIV, a gravidez, as DST e apenas antes das questões de controle de peso. Ainda não aprendemos que colocar medidas de identidade sexual em meio a tais questões orientadas negativamente transmite uma perspectiva particular sobre ser gay e, portanto, potencialmente favorável às respostas?
10. O melhor que posso dizer, o CDC não considerou o que é bem conhecido no que se refere ao levantamento de adolescentes – a existência de piadas adolescentes que interpretam "dupe os cientistas que estão perguntando todas essas perguntas idiotas". Esses jokesters (provável presente em todos esses estudos) podem distorcer muito os achados envolvendo pequenas subamostra, como LGBs.
Como cientistas, há apenas uma conclusão que pode ser alcançada: essas descobertas têm pouca relevância para os jovens LGB. O que levanta a questão: era um estudo científico ou político?
Ok, vou sair, mas você consegue a deriva. Quanto tempo devemos realizar e apoiar essa pesquisa? Nossas juventudes de minorias sexuais merecem muito melhor dos pesquisadores?
