Olá a todos:
Eu sou Earl (Buz) Hunt, e estudei estudando diferenças individuais na cognição desde (tremores) da década de 1970. Vou tentar iniciar uma discussão sobre inteligência, ou seja, diferenças individuais na cognição. Neste blog, vou apresentar minhas idéias e espero por alguns comentários. Os blogs subseqüentes discutirão tópicos à medida que surgirem.
Primeiro, auto-promoção sem vergonha. Se alguém estiver interessado em uma expansão de minhas idéias além de um blog, elas (minhas idéias, e não a pessoa interessada) podem ser encontradas em INTELIGÊNCIA HUMANA, por Earl Hunt, publicado pela Cambridge Press em 2011. Fim da propaganda.
Agora, a primeira mensagem pithy. Alguns anos atrás, naquele eminente jornal acadêmico CALVIN E HOBBES, Hobbes, um tigre, observou que ele não estava impressionado com os humanos porque eles não tinham visão noturna, não podiam cheirar vale a pena, suas garras e dentes eram piadas e Quanto à beleza, os humanos nem sequer têm caudas.
Hobbes certamente estava certo. As estrelas atraentes do filme AVATAR certamente teriam parecido bobas sem caudas. Mas como é que os seres humanos estão sobrecarregando o globo e os tigres são uma espécie em extinção?
Muita da resposta reside na nossa capacidade de inventar e usar artefatos cognitivos. Estes incluem os dois grandes, a alfabetização e a matemática, onde os começos podem ser rastreados até 3000 anos atrás ou mais, e os verdadeiramente novos como o telefone inteligente que podemos usar para reunir mapas, nos revelando muita necessidade para orientar-nos "no olho da mente" à medida que nos movemos através de territórios desconhecidos. Nesses blogs, vou expandir esse tema. Eu argumentarei em blogs subseqüentes que ser inteligente é muito uma questão de poder usar os artefatos cognitivos disponíveis na própria sociedade. Isso sugere que (a) a inteligência individual tem um grande componente cultural, embora também tenha uma base biológica, e (b) que as sociedades, culturas e nações possam ser ditas em inteligência, porque diferentes sociedades, culturas, etc. diferem em os artefatos cognitivos que eles têm disponíveis e como eles são usados.
Pergunta de pensamento para o dia: minha abordagem nos levaria a concluir que um aluno bem sucedido em INTRO STAT é, em certo sentido, mais esperto do que Gauss e Galton, porque o aluno pode resolver problemas que desconcertaram os matemáticos nos séculos XVII, XVIII e XIX. Isso é razoável?
