5 coisas Adultos Desencadeie

Fonte: amelaxa / Shutterstock

Se meus filhos, com quatro e quase dois anos, eu acordei amanhã de manhã e encontrei um dragão na nossa sala de estar, a principal preocupação de meu filho seria o que devemos nomear, e minha filha provavelmente tentaria abraçá-lo. Ainda não lhes ensinei que, se você ver um dragão, deve prosseguir com cautela, porque acredito que eles sejam fictícios e provavelmente perigosos.

Cada coisa que conhecemos hoje como adultos, tivemos que aprender em algum momento do nosso desenvolvimento. Mas há algumas coisas que meus filhos intuitivamente entendem sem minha ajuda. Por exemplo, eles e quase todos os que conheço abaixo da idade de quatro anos simplesmente rola com ele quando se trata de deficiência. Ableism ainda não se apoderou. Aqui estão cinco maneiras que eu vi jovens crianças mostrarem uma compreensão sobre deficiência que, infelizmente, a maioria dos adultos luta.

1. Não há nada vergonhoso em ter seu buraco apagado.

Nós recentemente tivemos um dos amigos do meu filho em nossa casa, e meu filho estava tentando o mais difícil para impressioná-la. Ele mostrou a ela a sua extensa coleção de dinossauros e até deixa ela segurar os itens em seu tesouro – a mais alta honra. No entanto, sem a menor quantidade de modéstia, ele interrompeu sua data de jogo para anunciar alto: "Eu tenho que cagar!" Ele correu para o banheiro e conversou com ela enquanto cuidava disso. Pouco depois, ela também precisava cagar e não pensou duas vezes antes de me pedir para entrar quando ela terminou, já esperando com a bunda no ar.

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Pessoas com deficiência e seus assistentes de cuidados pessoais conhecem esta lição. A dependência no banheiro torna-se mundana e os tabus que cercam as funções corporais saem pela porta. No entanto, quando as pessoas que não são incapacitadas pensam sobre a incapacidade, a necessidade de confiar na ajuda de outra pessoa para se transferir para um banheiro ou limpar, muitas vezes infunde medo e desgosto: se eu tivesse que viver assim, eu me mataria, eles dizem, esquecendo que Era uma vez comum para todos nós.

2. É bom pedir ajuda quando você precisar e, em outras ocasiões, recusar.

Meus filhos não conseguem amarrar seus sapatos ou ler um livro, (e já cobrimos o excesso de toques), então eles constantemente pedem ajuda aos outros. No entanto, quando eles não precisam de ajuda, eles realmente me deixam saber disso. Fazendo isso normalmente envolve um grito de: "Eu posso fazê-lo sozinho!" E eles são profundamente insultados que eu tentaria ajudá-los com algo que dominaram.

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As pessoas com deficiência podem pedir ajuda às vezes, mas em outros momentos preferem fazer algo sem ajuda, sabendo que a ajuda pode ser contraproducente (por exemplo, você nunca deve empurrar uma cadeira de rodas ou abrir uma porta para alguém, a menos que você tenha sido solicitado). As crianças percebem que está certo ser complicado quando se trata de nossas necessidades.

3. Devemos procurar pontos comuns antes das diferenças.

Aqui está uma conversa recente que tive com meu filho enquanto olhamos para uma foto do Geico Gecko.

• Carver: "Ei, ele parece comigo!"
• Eu: "Não vejo isso. Como em tudo ".
• Carver: "Realmente? Hã."

Eu não pressione mais. Aparentemente, as linhas entre seu corpo e os geckos não eram tão diferentes em sua mente como estavam na minha. Vários filmes infantis ( ET , Lilo e Stitch , The Iron Giant ) mostram que as crianças são amigas e aloja alienígenas que todos os outros querem fazer gaiolas ou eliminar. Embora esses exemplos sejam fictícios, esse impulso de crianças para abraçar as diferenças ou mesmo celebrá-las como algo legal, em vez de estigmatizar, está fundamentado na realidade. Como a conexão misteriosa do meu filho com o Geico Gecko, as crianças vêem semelhança antes da diferença, e acho que é porque eles simplesmente não viveram o tempo suficiente para aprender uma versão definitiva do que é "normal".

4. Os dispositivos são realmente úteis e legais.

Bebê do autor, envolto em um pano moby, desfrutando de um dispositivo assistivo!

Fonte: Emily Beitiks

Os adultos muitas vezes pensam em quem usa uma cadeira de rodas como "encadernado à cadeira de rodas", sugerindo que o dispositivo é uma ferramenta de opressão e não uma de mobilidade. As crianças não compartilham essa perspectiva. Meu filho recentemente me disse: "Eu queria ter uma cadeira de rodas. Você não, mãe? "(Ele disse isso em parte porque ele sabe que ele não tem permissão para jogar no elevador em nosso prédio, só para quando um viajante de cadeira de rodas visita.)

Por que as crianças pensam negativamente em dispositivos de tecnologia assistiva? Eles dependem muito deles, de seus carrinhos de criança para as bancas na frente da pia para suas próprias cadeiras de vaso e tesouras "especiais". Na próxima vez que você ver um pai tocando um bebê nas costas, pergunte-lhes como eles estão lidando com um membro "Bjorn-bound" de sua família.

5. O ambiente construído determina o que você pode e não pode fazer.

Aposto que essa pequena porta os ajudou a vender muitos brinquedos …

Fonte: Por Joncarlopez (Trabalho próprio) [CC0], via Wikimedia Commons

Pergunte a qualquer criança que cresceu na década de 1980 perto da Stonestown Galleria em São Francisco, e provavelmente lembrará a alegria de caminhar pela pequena porta da loja de brinquedos Imaginarium. Em um mundo construído para adultos, havia algo mágico sobre encontrar essa porta, sabendo que era para você. Eu vi meu filho reagir de forma semelhante quando visitamos museus infantis que baixaram pias e banheiros no auge. E quando as crianças se deparam com o inverso, estão frustradas. Por que esse brinquedo legal (que tirei do meu filho porque ele bateu a irmã com ele) fora do alcance da prateleira superior? As crianças estão constantemente aprendendo o que as pessoas com deficiência experimentam todos os dias: o que você pode ou não pode fazer, e até mesmo seu senso de pertença varia de acordo com o ambiente envolvente.

Gostaria de dizer que o meu acolhimento a partir dessas observações é o otimismo de que a próxima geração está crescendo com uma compreensão aguda da deficiência. Infelizmente, meu pressentimento é que, em vez disso, isso nos lembra que apenas gradualmente aprendemos a fazer suposições negativas e estigmatizantes sobre a deficiência. À medida que as crianças crescem, muitas vezes ficam fixadas na diferença e não hesitam em apontar: "Seus dentes são amarelos!"; "Esse menino está vestindo um vestido!"; "Você não tem um braço!" Quando eles fazem isso na frente de seus pais, muitas vezes é rapidamente desligado com "Não olhe, isso é grosseiro!" Mas isso ensina aos filhos que a diferença é vergonhosa. E quando sua porta para a aceitação da diferença é fechada, as crianças podem ser especialmente cruéis para outras crianças, resultando em exclusão social e bullying.

Ableism é um processo aprendido , o que nos dá esperança de que possamos ensinar lições que nos permitam reconectar-se com as mensagens que apreendemos mais facilmente em nossa juventude. Estou trabalhando nisso com meus filhos todos os dias. Esse aviso sobre os dragões sendo ficcional e potencialmente perigoso pode ter que ficar no back burner.