Crossover Fiction Obtém Parents & Teens Talking

Décadas de pesquisa mostram que, quando pais e professores se juntam em torno da aprendizagem social-emocional, os adolescentes estão melhor posicionados para alcançar seu maior potencial como membros saudáveis ​​e ativos da comunidade. Simplesmente não há dúvida de que esse tipo de envolvimento está diretamente ligado aos adolescentes com maior autoconfiança e atitudes mais positivas em relação à escola e ao lar. A partir de um melhor comparecimento, notas mais altas e maiores taxas de graduação, aumentos no comportamento prosocial e diminuição nos comportamentos problemáticos, o preditor mais consistente de alto desempenho acadêmico e ajuste social positivo para adolescentes é pais e professores envolvidos.

Fonte: lynne griffin, usado com permissão

Numerosos estudos também confirmam o que todos os leitores já sabem – que o romance é um veículo incomparável para a exploração da vida social e emocional humana. Críticos literários e filósofos têm avançado a ideia de que um dos principais trabalhos da ficção é criar consciência social.

O Poder da Ficção para Ensinar

Quando os professores, os pais e os adolescentes se aproximam para aprofundar a compreensão de nossas vidas emocionais coletivas – usando a ficção – eles impactam positivamente o desenvolvimento das competências essenciais do desenvolvimento sócio-emocional, que incluem o desenvolvimento da auto e consciência social, o desenvolvimento de habilidades de relacionamento e influenciando a tomada de decisões responsáveis.

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Apesar das predisposições biológicas a condições como ansiedade ou depressão, são habilidades de resiliência que ajudam a proteger os adolescentes de várias condições de saúde mental. E se você ou alguém que você se preocupa tem uma condição de saúde mental existente, então a construção de resiliência é crucial para melhorar a capacidade de alguém para lidar.

Usando uma abordagem baseada em conversas para discutir ficção, os adolescentes recebem um espaço seguro para aprender sobre a saúde mental preventiva e capitalizar os pontos fortes pessoais para construir resiliência e navegar nas relações sociais complexas.

Crossover Fiction Obtém Parents and Teens Talking

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Alguns na publicação consideram um romance "crossover" quando está escrito para jovens adultos, mas atrai um público adulta saudável. Outros – principalmente nos campos de relações públicas e marketing – considere um romance "crossover" quando está escrito para adultos, mas os jovens adultos lêem e espalham a palavra sobre isso. Independentemente de qual direção o interesse flui primeiro, a ficção cruzada serve um propósito poderoso, que é fazer com que pais e adolescentes lêem e falem sobre texto significativo juntos.

A participação em conversas com ficção de alto interesse permite aos pais, professores e adolescentes:

• discutir fatores de risco e proteção para doenças mentais
• Desenvolva habilidades de resiliência que promovam o bem-estar emocional
• demonstrar habilidades de tomada de perspectiva e gerenciamento de conflitos
• expresse empatia em relação aos outros
• praticar habilidades de comunicação interpessoal

Seu grupo de discussão de livros

Devido à natureza sensível dos tipos de livros que podem ter o maior impacto na conscientização social e na redução do estigma, é importante preparar o meio ambiente, tornando-o propício para o compartilhamento e a aprendizagem. Uma conversa pensativa e respeitosa é mais provável se os professores e os pais criem zonas de segurança emocional antes das discussões de livros.

• Crie regras e metas básicas, seja usando um comitê de planejamento ou tomando os primeiros minutos de cada reunião para concordar com as expectativas de participação.
• Considere o treinamento de adolescentes para co-liderar a discussão com regras básicas acordadas e parcerias com pais e / ou professores.
• Em cada reunião, assegure a confidencialidade e encontre formas de estabelecer uma sensação de proximidade entre adolescentes, professores e pais alinhando interesses.
• Escolha livros sabiamente, delineando os objetivos do grupo com antecedência e depois selecionando os títulos que suportam certos tipos de discussões.
• Mantenha as discussões focadas em personagens e seus desejos, necessidades e escolhas. Revise as regras básicas se as conversas se tornarem muito pessoais.
• Estenda a aprendizagem além do grupo, identificando atividades que pais, professores e adolescentes podem se envolver para manter as conversas em andamento.

A melhor ficção ilumina a condição humana e oferece aos leitores muito para refletir e discutir. Ao aproveitar o poder da narrativa – informado por pesquisas sobre aprendizagem social-emocional e comunicação efetiva – professores, pais, adolescentes podem conversar sobre saúde mental e bem-estar emocional, com o objetivo de construir empatia, nutrir a tomada de perspectiva e fortalecendo a resiliência.

Títulos a considerar:

Histórias escritas para adolescentes com crossover para adultos:

Eleanor e Park by Rainbow Rowell (Amizade, Diversidade)

O Choque da Queda de Nathan Filer (Doença mental, tristeza)

A coisa sobre medusa por Ali Benjamin (perda, lealdade)

Histórias escritas para adultos com atração cruzada para jovens adultos:

Super Sad True Love Story de Gary Shteyngart (Tecnologia, Relacionamentos)

Descontente por Asali Solomon (Pertencendo, Diversidade)

Once Upon a River Bonnie Campbell (Independência, coragem)

LYNNE REEVE GRIFFIN RN, M.Ed. ensina estudos familiares no Wheelock College e é especialista em educação social e emocional e coordenadora de programas parentes e profissionais para uma escola independente em Boston. Ela é a autora dos guias parentais de não-ficção, Geração de Negociação e Vamos falar sobre isso: Saúde mental para adolescentes , e as novelas focadas na família Girl Sent Away, Sea Escape e Life Without Summer . Para saber mais sobre o trabalho de Lynne, visite www.LynneGriffin.com ou siga-a no Twitter @Lynne_Griffin.