Ser um bom professor de psicologia é em parte uma questão de "o que você sabe". Você deve ser capaz de reunir resultados de pesquisa diferentes e covirá-los para os alunos de forma coerente e significativa, o que os ajuda a entender conceitos-chave e para aplicar esse conhecimento no futuro. Acontece que ser um bom professor de psicologia é também uma questão de "quem você conhece"; ou seja, as conexões profissionais que você faz. Como assim?
A última vez que eu discuti a importância do comparecimento à conferência como um meio para se manter a par das novas técnicas de ensino e tendências em psicologia. Desta vez, quero me concentrar na importância de conhecer colegas e profissionais com ideias semelhantes, que podem ser uma ótima fonte de idéias.
Considere isso: Ensinar é um chamado maravilhoso, mas às vezes pode ser solitário se você não tiver um colega ou dois em quem confiar os altos e baixos da sala de aula. A magia da sala de aula é que o feedback (verbal e não verbal) é bastante instantâneo: quando você está "ligado", os alunos respondem e você sente a emoção, por exemplo, um debate acalorado ou uma discussão em movimento de um tema controverso. Quando você está "fora", o efeito na sala mergulha e a sensação de "perdê-los" é palpável – e não é um sentimento agradável (na verdade, há poucos pior). Tendo uma placa de som, alguém para discutir o que funcionou eo que não fez, é importante, mas nem todos fazem. Onde você pode encontrar um? Como?
As respostas são "em conferências" e "por redes". Uma das ótimas coisas sobre ser um participante da conferência regular é que você comece a reconhecer oradores e membros do público; muitas das mesmas pessoas serão muitas vezes atraídas para as mesmas apresentações em cada conferência. Eles, por sua vez, começarão a reconhecê-lo. Conversas e simpósios não são apenas oportunidades para ouvir e discutir pedagogia – são lugares para fazer novos amigos que compartilham seus interesses. A maioria das conferências, especialmente as conferências de ensino, organizam "horas sociais", onde falantes e membros da audiência se reúnem para lanches e uma chance de se misturar. Com o passar do tempo, os conhecidos se tornam colegas, os colegas se tornam amigos e, em breve, você pode enviar e-mails aos colegas de forma rotineira sobre sua vida docente, pedindo conselhos, orientações, sugestões, palestra ou idéias de projetos de laboratório, mesmo propondo e planejando projetos de pesquisa que possam ser apresentados em futuras conferências.
Pode parecer surpreendente, mas esse é o poder estranho da rede acadêmica. Conheci muitos dos meus amigos e co-autores mais próximos através de redes em conferências. As amizades não surgem durante a noite, é claro, mas eles se desenvolvem, assim como oportunidades profissionais para se envolver em organizações de psicologia. Mas você tem que começar o processo sozinho – ninguém vai fazer isso por você, então você tem que colocar-se lá um pouco. Penso que um dos movimentos mais sábios que um novo professor pode fazer é se tornar profissionalmente ativo em uma disciplina organização. Junte-se primeiro e depois participe da conferência. Assista e ouça as apresentações e pense sobre o que você poderá contribuir. Leia os requisitos de apresentação e envie uma proposta (se você estiver nervoso, pergunte a um amigo de onde você ensina ou de sua aula de pós-graduação para ser um co-autor). Se a sua proposta for enviada, dê sua palestra quando chega a hora e conheça e se junte com aqueles que ficam depois para fazerem perguntas. Participe da hora social ou de qualquer hora de discussão (muitas conferências oferecem locais onde pessoas interessadas na mesma questão, por exemplo, ensino e aprendizagem on-line, podem se reunir para compartilhar idéias). Se houver um convite para as pessoas que querem se envolver mais na organização, vá para ela e se voluntariam (todos ama um voluntário e a maioria das organizações depende do "sangue novo" para continuar, por que não você?).
Como antes, quero colocar um plugue especial para a Sociedade para o Ensino de Psicologia (STP), Divisão 2 da Associação Americana de Psicologia (APA). Se você é professor de psicologia ou espera se tornar um, tanto no ensino médio como no nível colegiado – então, juntar STP pode ser uma das melhores decisões que você pode tomar. O site do STP contém uma série de recursos para professores de psicologia, bem como informações sobre como se juntar à organização e, naturalmente, uma lista de conferências orientadas para o ensino em psicologia.
Se você é um novo professor, então eu encorajo você a começar a trabalhar em rede o mais rápido possível. Escolha uma conferência para o desenvolvimento profissional e faça planos para comparecer e começar a trabalhar em rede. Se você é um professor estabelecido, mas sente que precisa de um tiro de adrenalina pedagógica, faça o mesmo: faça planos para assistir a uma conferência no próximo ano ou reavivar sua rede de colegas de ensino.
Ensinar é uma ótima carreira porque há infinitas oportunidades para você se reinventar. Participar de conferências de ensino e fazer um pouco de rede são ótimas maneiras para você se desenvolver profissionalmente.
