Boas notícias para o bem-estar das crianças! A Associação Americana de Psicologia saiu com uma resolução em 18 de fevereiro de 2019 contra a punição e punição corporal de crianças. A resolução cita pesquisas consideráveis apoiando suas conclusões. (Veja o comunicado de imprensa e baixe o documento completo aqui.)
Aqui estão as declarações “considerando” e a principal conclusão “consequente”.
“ENQUANTO QUE:
PORTANTO, FICA RESOLVIDO que a Associação Americana de Psicologia reconhece que as evidências científicas demonstram os efeitos negativos da disciplina física das crianças pelos cuidadores e, portanto, recomenda que os cuidadores usem formas alternativas de disciplina associadas a resultados mais positivos para as crianças ”.
A resolução vai mais além ao advogar a educação culturalmente apropriada para pais positivos e financiamento para pesquisas sobre paternidade relacionada a assuntos disciplinares.
A posição da APA é um passo em direção à conformidade com nossa herança de espécies (nossos 99%) de nenhuma coerção entre pessoas, um destruidor de relacionamento (Narvaez, 2013). As crianças desenvolvem o sentido do mundo a partir de como são tratadas, imitam os comportamentos das pessoas ao seu redor e formam os hábitos relacionais de tratar os outros da maneira como foram tratados (Narvaez, 2014). Por isso, é importante que as crianças sejam imersas em relacionamentos amorosos, companheirismo lúdico e apoio comunitário (nosso ninho evoluído) para que possam crescer livres de sentimentos de rejeição, maldade e inutilidade, mas sim como seres compassivos (Nicholson & Parker, 2013).
Às vezes, os pais têm dificuldade em controlar seus impulsos quando o filho desencadeia vergonha ou raiva neles. Neste caso, os pais precisam se curar e aprender a deixar o passado para ser emocional e responsavelmente presente para seus filhos. Susan Stiffelman aponta em seu livro, Parenting with Presence , (2015, p. 15):
Daniel Hughes e Jonathan Baylin em seu livro, Brain-Based Parenting , ajudam os pais a tomar medidas para curar seu próprio estilo relacional e estabelecer PACE (brincadeira, aceitação, curiosidade, empatia). Disciplina se torna o respeito e a responsabilidade treinados, não a punição.
O movimento em direção à parentalidade positiva está crescendo. Bem vindo a bordo, APA!
Referências
Hughes, DA, & Baylin, J. (2012). Parentalidade baseada no cérebro: A neurociência do cuidado pelo apego saudável. Nova Iorque: WW Norton.
Narvaez, D. (2013). Os 99% – Desenvolvimento e socialização dentro de um contexto evolutivo: Crescendo para se tornar “Um ser humano bom e útil.” Em D. Fry (Ed.), Guerra, paz e natureza humana: A convergência de visões evolucionistas e culturais (pp 643-672). Nova York: Oxford University Press.
Narvaez, D. (2014). Neurobiologia e o desenvolvimento da moralidade humana: evolução, cultura e sabedoria. Nova Iorque, NY: WW Norton.
Narvaez, D. (2016). Linhas de base para a virtude. Em J. Annas, D. Narvaez, e N. Snow (Eds.), Desenvolvendo as virtudes: Integrando perspectivas (pp. 14-33). Nova York, NY: Oxford University Press. doi: 10.1093 / acprof: oso / 9780190271466.003.0002
Narvaez, D. (2018). O nicho de desenvolvimento para a paz. Em P. Verbeek e B. Peters (Eds.), Etologia da paz, processos comportamentais e sistemas de paz (pp. 95-112). Oxford, Inglaterra: Wiley-Blackwell.
Nicholson, B. e Parker, L. (2013). Anexado ao coração: Oito princípios parentais comprovados para criar filhos conectados e compassivos. Deerfield Beach, FL: Comunicações de saúde, Inc.
Stiffelman, S. (2015). Parenting com presença. Novato, CA: New World Library.