Prisioneiros ganham compreensão de outros através da literatura

Fonte: Casas e Antiguidades

A leitura tem a capacidade de aumentar a empatia? O escritor e ativista Alaa Al Aswany pensa assim. Ele acredita que o papel da literatura foi capturado pela única palavra "também" da novela de Dostoievski, The House of the Dead, na qual um prisioneiro, testemunhando a morte de outro, comenta: "Ele também tinha uma mãe". Aswany diz que, neste contexto, a palavra "também" é uma tentativa de entender o que é comum a todos os seres humanos e que essa compreensão é a essência da literatura.

Literatura como uma ferramenta para a compreensão e a empatia humanas … A idéia tem sido uma poderosa influência socializadora em um cenário muito improvável: a prisão.

A organização Book Clubs for Inmates facilita 22 clubes de livros em todo o Canadá para permitir que os internos em penitenciárias federais leiam e discutam romances. Seu slogan é "alfabetização, autoconsciência e empatia". Eles argumentam que a maioria dos reclusos voltará a entrar na sociedade em algum momento e, incentivando a leitura enquanto estiver na prisão, a organização acredita que os prisioneiros podem melhorar habilidades sociais vitais.

Os voluntários orientam as conversas através de temas que vão desde o auto-sacrifício até a superação da adversidade e como esses tópicos se relacionam com a vida dos presos. Através dessas discussões, os prisioneiros desenvolvem habilidades pró-sociais, como se revezam, falando e ouvindo, o que pode facilitar a reintegração mais tarde.

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O site do Book Clubs for Inmates afirma que 85% dos prisioneiros relatam melhores habilidades de leitura; 90% realizam melhores habilidades de comunicação; 93% relatam redução da reincidência; e 86% vêem os clubes do livro como uma oportunidade para se envolverem em discussões significativas.

Um preso expressou:

"O Book Club é uma enorme fonte de inspiração intelectual e social – às vezes mesmo espiritual – tanto para mim quanto para muitos outros que participam. Observei que homens desse grupo percebem seu potencial para analisar e refletir que não sei se eles sequer perceberam que tinham ".

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Pesquisas realizadas por David Kidd e Emanuele Castano na New School for Social Research em Nova York fornecem evidências para apoiar a idéia de que a ficção literária pode aumentar a capacidade de compreender os pensamentos e os sentimentos dos outros.

Em seu estudo, os participantes lêem textos atribuídos aleatoriamente, não ficção, thrillers, romance ou ficção literária. Após a leitura, eles realizam uma série de tarefas para medir a empatia, a percepção social e a inteligência emocional ao examinar com quanta precisão os participantes poderiam identificar as emoções em outros. Por exemplo, uma tarefa envolve inferir a emoção simplesmente de uma imagem dos olhos de alguém. Parcelas de empatia foram significativamente maiores para aqueles que leram a ficção literária.

Kidd e Castano explicam esse fenômeno como a habilidade da ficção literária para deixar mais a imaginação ao não explicar explicitamente o comportamento dos personagens. Os leitores então têm a liberdade de fazer inferências sobre os pensamentos e motivações dos personagens. Esse tipo de interpretação requer sensibilidade à nuance emocional.

Kidd explica:

"Na ficção literária, a incompletude dos personagens transforma sua mente em tentar entender as mentes dos outros".

Os leitores podem então levar essa consciência ao mundo real para entender os outros que são diferentes e pensam de forma diferente. Kidd argumenta que essa transferência é esperada:

"Os mesmos processos psicológicos são usados ​​para navegar na ficção e nos relacionamentos reais. A ficção não é apenas um simulador de uma experiência social, é uma experiência social ".

A pesquisa atual nas neurociências apoia a idéia de que a leitura permite que as pessoas vivenciem a vida da perspectiva de um personagem. Um estudo na Universidade Carnegie Mellon descobriu que ler um trecho de Harry Potter, no qual Harry monta uma vassoura, ativa as mesmas regiões cerebrais que seriam responsáveis ​​se alguém realmente fizesse uma vassoura. Ou seja, os leitores vivem de forma indireta através dos personagens que lêem em obras literárias.

Raymond Mar, um psicólogo social da Universidade de York, enfatiza o papel da ficção em ensinar empatia às crianças, dizendo que "mesmo que a ficção seja fabricada, pode comunicar verdades sobre psicologia e relacionamentos humanos", que podem ser lições muito importantes para o filho em desenvolvimento.

A exposição à ficção também pode melhorar o funcionamento social das crianças. Não só permite que eles pisem os sapatos de outra pessoa, melhorando a empatia, mas ajuda a desenvolver vocabulário para seus sentimentos, permitindo que se comuniquem de forma mais eficaz. Mar visualizando como desenvolvendo sua teoria da mente, sua capacidade de entender os pensamentos, desejos e motivações dos outros.

Como um preso disse:

"Quando você está lendo livros, você percebe que o mundo não é tudo sobre você. Você não é o único que está passando por essas provações e tribulações. Você tem um pouco de empatia para outras pessoas ".

-Caitlin McNair, escritor contribuinte, o relatório de traumatismo e saúde mental

-Chief Editor: Robert T. Muller, The Trauma and Mental Health Report

Copyright Robert T. Muller