A psicanálise é, fundamentalmente, sobre o mundo psicológico interno dos seres humanos. Não é que ignoremos ou descontamos as regras do behaviorismo, ou os dons e restrições da biologia, ou as inevitabilidades da história. Mas nós, sozinhos, entre as profissões clínicas defendemos os caprichos incipientes da vida interna de uma pessoa – memórias, transferências, desejos, medos, conflitos, meio conhecidos ou desconhecidos.
É essa postura irredutível – pois a vida interna é sempre profundamente individualizada, difícil de medir e muitas vezes revelada apenas nas formas mais sutis, muitas vezes em um relacionamento íntimo e imensurável e único – que dá dificuldade ao campo psicanalítico quando se trata de ampla saúde tendências políticas como eficácia comparativa, medicamentos baseados em evidências, ameaças à privacidade em nome da coleta de dados.
Meu velho amigo e colega Mark Smaller, eu acho que é o mais radical dos otimistas psicanalíticos que conheço. Como um punhado de outras pessoas ao redor do mundo (Stuart Twemlow, de Houston, é um pioneiro notável nessa área), Mark vê a promessa de usar uma abordagem psicanalítica em configurações que alguns poderiam se associar ao nosso campo, muitas vezes visto como remoto e elitista.
O New York Times de hoje (edição de Chicago e on-line) traz uma história sobre Morton Alternative School, uma escola secundária fora de Chicago, onde os alunos que foram expulsos de outras escolas têm um último tiro em obter uma educação secundária. Smaller levou a equipe da escola a estabelecer um programa no local consistindo em terapia grupal e individual focada nas experiências internas das crianças, não (ou pelo menos não exclusivamente) em seus comportamentos incrivelmente irritantes. Os dados sugerem queda significativa nos escores de depressão para estudantes que recebem terapia. A ideia de uma terapia orientada psicanalítica na escola pública é tão radicalmente notável que tive que chamar a sua atenção. Acesse http://www.nytimes.com/2010/01/24/education/24cncmorton.html?pagewanted=…
para ler sobre isso por si mesmo.
