Será que nos tornamos viciados em violência?

Uma jovem toca na porta uma noite pedindo ajuda porque ela estava em um acidente de carro – morto pelo homem dentro, que diz ter medo. Um jovem problemático entra em uma sala de cinema, atirando a todos à vista. As faculdades, escolas secundárias e escolas primárias de nossa nação, de Columbine para Virginia Tech, para Sandy Hook são cenas de assassinatos em massa violentos.

Sob uma grande parte dessa violência é o medo: o medo um do outro, o medo de não satisfazer nossas necessidades, o medo de perder o controle em um mundo cada vez mais instável e perigoso.

Com notável presciência, o advogado de ação comunitária Allan Luks escreveu sobre o "crescente e sem precedentes de medo e tensão que agora prevalece entre os moradores de cidades americanas – e está se espalhando de nossas cidades para todas as áreas do país. Essa crescente violência entre nós pode ser o teste mais severo de nossa força e até mesmo a nossa capacidade de manter-se unido como uma nação "(1991, p. 204).

Para Luks, uma maneira de curar esta epidemia violenta é através da reconstrução da confiança e da comunidade. Nós nos tornamos uma nação de estranhos. A maioria de nós não conhece nossos vizinhos, subsistindo em uma dieta artificial de fofocas de celebridades e sitcoms, tweets, textos e notícias alarmantes do dia.

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No seu novo livro fascinante, Stop Teaching our Kids to Kill, Gloria DeGaetano e o tenente-coronel David Grossman ligam esta epidemia com nossa dieta diária de violência na mídia. Eles apontam que as crianças americanas passam 40 horas por semana – o equivalente a um trabalho a tempo inteiro – assistindo entretenimento violento na TV, nos filmes e participando ativamente de videogames violentos. "A violência na mídia impede as crianças de ver matar como aceitável", explicam (2014, pp. 2-3). Em um processo conhecido como "modelagem social", o psicólogo Albert Bandura descobriu que aprendemos nossos valores e comportamento das pessoas que nos rodeiam (2003). A modelagem social inclui os nossos memes culturais: o que vemos e lemos, até mesmo os jogos que jogamos.

Nossos aparelhos tecnológicos são engenhosos, onipresentes e incrivelmente viciantes, de acordo com o neurocientista Robert Numan (2014). Muitos deles modelam o comportamento na tela que seria diagnosticado como patológico. Com evidências alarmantes, Grossman e DeGaetano (2014) descrevem quão escandalosas cenas de filmes violentos recentes, programas de TV e videojogos levaram as crianças a imitar na vida real o sadismo que eles vêem na tela.

A pesquisa mostrou que o primeiro passo na mudança efetiva está tomando consciência do problema (Prochaska, Norcross, & Diclemente, 2002). O livro de Grossman e DeGaetano não só aponta uma causa fundamental desta violência, oferece conselhos práticos para os pais: atividades de alfabetização mediática adequadas à idade para as crianças contraem a violência na mídia e um conjunto de recursos para proteger nossas crianças on-line.

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Agora é sua vez. O que você está fazendo e o que você recomenda para ajudar a curar nossa epidemia de violência nacional?

Referências

Bandura, A. (2003). Sobre o impacto psicossocial e os mecanismos de modelagem espiritual. Revista Internacional para a Psicologia da Religião, 13, 167-173.

Grossman, D. & DeGaetano, G. (2014). Pare de ensinar nossos filhos a matar (Rev. Ed). Nova York, NY: Harmony Books.

Luks, A. (1991). O poder de cura do bem: a saúde e os benefícios espirituais de ajudar os outros. Nova Iorque, NY: Fawcett Columbine.

Numan, Robert (12 de setembro de 2014). Comunicação pessoal, Santa Clara University, Santa Clara, Califórnia.

Prochaska, JO, Norcross, JC, & Diclemente, CC (2002). Mudando para o bem. New York, NY: HarperCollins.

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Diane Dreher é uma autora de best-sellers, treinadora pessoal e professora da Universidade de Santa Clara. Seu último livro é Your Renaissance pessoal: 12 passos para encontrar a verdadeira chamada de sua vida.

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