Você pode medir a musicalidade?

Dispositivo do Seashore

Uma edição de 1922 da Scientific American pergunta: "Você é músico?" Abaixo da manchete, as fotos de máquinas de aparência elaborada, cobertas de polias, mostradores e alavancas. De acordo com o artigo, Carl Seashore, pioneiro em psicologia da música, criou uma maneira de "testar qualquer assunto determinado e dizer definitivamente o talento musical que tem essa pessoa". O artigo retrata a aptidão musical como uma qualidade estável e inata, suscetível a Medição precisa. Des Moines, Iowa, de fato, administrou testes de Seashore para todos os alunos do quinto e sexto ano no sistema escolar público, buscando as crianças que mais se beneficiariam com uma "educação musical séria".

O Scientific American de 1922 chama esse trabalho "perfeitamente perfeito". Por nossa vantagem em 2015, no entanto, é fácil ver as conceituações defeituosas. O que os leitores em 2108 farão de nossos métodos atuais para medir a musicalidade?

Três são interessantes para destacar. A primeira, a Bateria de Avaliação da Amusia de Montreal (faça um teste de amostra on-line aqui), usa subtestamentos não diferentes aos utilizados pelo Seashore, avaliando a capacidade das pessoas de distinguir entre duas melodias quando uma caracteriza uma nota aguda ou um ritmo interrompido. A diferença é que esses testes são usados ​​para não identificar pessoas de promessa excepcional, mas sim identificar pessoas que sofrem de amusia, uma desordem musical que afeta cerca de 4% da população. Fascinantemente, muitas pessoas que afirmam ser terríveis tomam o teste e descobrem que não estão afligidas pela amusia – eles podem ouvir melodias bem; É o canto que é o problema. Desta forma, o teste pode ser útil não só para diagnosticar pessoas com déficit perceptual, mas também para mostrar as pessoas convencidas, de outro modo, que são realmente ouvintes musicais competentes.

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O segundo, o Goldsmiths Musical Sophistication Index, avalia a musicalidade de forma mais matizada e multidimensional do que talvez qualquer medida anterior. As pessoas que tomam o teste fornecem auto-relatórios ao longo de uma série de dimensões: quão ativamente eles se envolvem com a música, a agudeza de suas habilidades perceptivas relacionadas à música, o quão bem elas podem cantar, quão sensivelmente elas respondem à música emocionalmente e quanto treinamento musical eles receberam. Estes auto-relatórios podem ser combinados com uma série de testes de audição, medindo a memória melódica (identificando se os pares de melodia são iguais ou diferentes), a percepção do batimento (determinando se uma faixa de cliques está ativada ou desativada com música acompanhada) e similaridade de som julgamentos (agrupando sons curtos em categorias dependendo de sua similaridade), para produzir uma medida geral de sofisticação musical.

O terceiro, a Absorção na Escala de Música, mede o grau em que os indivíduos tendem a ser atraídos para experiências emocionais com a música. Algumas pessoas são regularmente movidas para lágrimas por trilhas sonoras de filmes, enquanto outras permanecem com os olhos secos. Algumas pessoas passam horas criando a lista de reprodução perfeita para ocasiões especiais, enquanto outras estão perfeitamente satisfeitas com o que quer que aconteça aparecer no rádio. Este teste é inovador porque tenta diferenciar entre estilos de escuta individuais, em vez de diagnosticar um problema clínico ou identificar uma potencial aptidão para o desempenho.

O que você acha, é possível medir a musicalidade? Quais aspectos da aptidão musical continuam a eludir a medição? Por que pode ser útil elaborar testes adicionais?

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Cary, H. (1923) Você é músico? Testes psicológicos específicos do Professor Seashore para habilidades musicais específicas. Scientific American , 326-327.

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Peretz, I., Champod, AS, & Hyde, KL (2003). Variedades de distúrbios musicais: The Montreal Battery of Evaluation of Amusia. Anais da Academia de Ciências de Nova York, 999 , 58-75.

Sandstrom, GM e Russo, FA (2013). Absorção na música: desenvolvimento de uma escala para identificar pessoas com fortes respostas emocionais à música. Psicologia da música, 41 , 216-228.