X-Men First Class: revisão de um psicólogo

 First Class

Histórias de origem são sobre transformação. As histórias de origem do super-herói são sobre a transformação de pessoas (vagamente definidas: seres humanos, humanos melhorados, mutantes, alienígenas) em super-heróis. Sobre as pessoas que canalizam suas (super) habilidades e (super) poderes ao serviço dos outros. Para fazer o bem.

X-Men: First Class é uma história sobre múltiplas transformações de pessoas em super-heróis e, como tal, é um ótimo filme. Ele mostra-nos não só Charles Xavier e Erik Lehnsherr se transformando em Professor X e Magneto, respectivamente, mas também como uma série de outros mutantes se transformaram em futuros membros X-Men ou Brotherhood of Mutant.

Do ponto de vista psicológico, as histórias de quadrinhos e filmes de X-Men são materiais psicologicamente ricos, nos quais as questões sobre preconceito e discriminação, trabalho em equipe, liderança, talento (por exemplo, sendo "especial") e poder são exploradas de maneiras que são tanto acessíveis quanto provocadoras de pensamentos. X-Men: First Class continua esta boa tradição.

Aqui estão apenas algumas das "verdades psicológicas" que eu vi reveladas durante o curso do filme.

Ser talentoso pode ser um caminho solitário

Como vimos no primeiro filme X-Men, ser um mutante pode ser um caminho solitário na vida. Você é diferente de outras pessoas, não o entendem e, em alguns casos, eles o temem. Em outros casos, eles querem controlar você – usar seu poder para seus próprios fins. Os mutantes do filme X-Men: First Class experimentam tudo isso, e por isso, eles conseguem esconder suas habilidades, quando possível. Raven (o futuro Mystique) pode mudar a forma de aparecer como outras pessoas, mas seu "eu" é de pele azulada. Ela aprende a esconder isso e gasta algum esforço para moldar o turno para que ela pareça normal em cada momento de vigília. Angel tem asas, escondidas atrás de um arnês. Estes e a maioria dos outros mutantes crescem pensando que são cada um os únicos – que estão sozinhos em serem "especiais". (Em um nível, é claro, eles estão certos, já que quase todos os mutantes possuem um conjunto único de habilidades não replicadas por outro – as exceções parecem ser telepatas.) Mas como eles se descobrem, descobrem que eles compartilham genes mutados que lhes dão poderes e habilidades especiais, e a sensação de não ser "normal". Nesse sentido, cada um deles pisou um caminho solitário até encontrar um ao outro.

Há uma parte do filme quando um grupo de mutantes adolescentes / jovens adultos estão sentados em torno de falar sobre seus poderes e habilidades, ansiosos para se reconhecer nos outros, para se sentir aliviados ao serem capazes de serem eles mesmos, não ter que se esconder. A questão de "esconder a verdadeira natureza" tem paralelos com a homossexualidade, a raça e a maioria de qualquer outro atributo que leva as pessoas a se sentir diferentes quando em torno de pessoas "regulares" e, portanto, quando as pessoas acham outras como elas, sentem um enorme alívio. Se cada um é uma aberração, então eles são uma banda de loucos, não mais sozinhos. Ver esta cena me fez pensar como é para crianças academicamente dotadas que escondem seus talentos para se encaixar – para finalmente encontrar outras pessoas como elas mesmas e não precisam mais fingir. (Clique aqui para obter mais informações sobre crianças superdotadas. Para os leitores particularmente interessados ​​neste tópico, também recomendo o livro fascinante de Ellen Winner sobre crianças superdotadas).

É difícil parecer diferente

Ser dotado – ter talentos, poderes ou habilidades significativamente acima daquela da pessoa média – é uma forma de ser diferente. Outra maneira é olhar significativamente diferente, que pode variar desde ter um tom de pele diferente, corpo corporal ou característica facial (por exemplo, "aderência") a uma deformidade física definitiva. As pessoas que parecem diferentes podem ser estigmatizadas e experimentar discriminação. Esta forma de preconceito é intensa e a sociedade ocidental tornou-se menos tolerante mesmo a diferenças físicas menores, como as orelhas para fora, para as quais a cirurgia estética em crianças agora é uma opção. Clique aqui para ler algumas pesquisas interessantes de Jim Blascovich e colegas sobre como as pessoas que interagem com um indivíduo estigmatizado se sentem ameaçadas ao fazê-lo.

Em X-Men: Primeira Classe , dois personagens particularmente lutam com a dificuldade de se parecerem diferentes fisicamente: Raven e Hank (futura Besta). A pele naturalmente natural de Raven tem escamas. Hank pode não ter tão ruim, já que sua diversidade é confinada aos pés, que são semelhantes aos macacos. Ele pode esconder os pés nos sapatos, assim como Raven pode esconder seu azul usando seus poderes para parecer "normal". Mas, para a maior parte do filme, eles compartilham o desejo de ser normal versus passar como normal. [Alerta de Spoiler] Ao final do filme, ambos param de passar como normal, mas por diferentes motivos. Hank trata sua deformidade física (o que é, afinal, o que é), injetando-se com o que ele achava que seria uma cura. Errado. Amplifica sua mutação e transforma-o na Besta, uma pessoa aparecendo de macaco azulado; Ele não tem esperança de passar como normal. Em contraste, Raven, tocado pela crença de Erik de que os mutantes devem se sentir orgulhosos de sua diversidade, decide parar de passar.

Suas lutas sobre ser fisicamente diferentes destacam questões reais sobre a aceitação por parte dos outros e a auto-aceitação, e a pressão para se adequar para ajustá-la. Os leitores interessados ​​em seu tópico podem clicar aqui para ler sobre o livro de Erik Parens sobre este tópico: formação cirúrgica de crianças: tecnologia, ética e busca da normalidade .

Desempenho ideal requer alguma excitação

No filme, aprendemos que Erik foi torturado intencionalmente enquanto crescia porque seu poder só se manifestava quando estava com raiva ou com dor. Assim, para aprender mais sobre suas habilidades, seu "mentor" Sebastian Shaw inflige dor sobre ele ou o irrita (principalmente o primeiro, parece). No entanto, como adulto, Erik não consegue aproveitar seu poder para mover objetos metálicos grandes: ele não pode impedir o submarino de Show de fugir. Charles Xavier ajuda Erik a aproveitar seu poder para níveis ainda maiores, mostrando-lhe o ponto ideal para o poder máximo: "entre raiva e serenidade". (Ou seja, a força máxima do poder de Erik requer menos raiva e mais calma.)

Lei Yerkes-Dodson

Se você escolheu um curso de psicologia introdutória, esse conceito pode ser familiar para você, embora com palavras diferentes. Charles está adotando uma variante da Lei Yerkes-Dodson , na qual o desempenho ideal em uma tarefa ocorre com uma quantidade moderada de excitação: excitação não muito alta irá levá-lo a se sentir espalhado e perder foco, e não excitação suficiente (porque você está pouco estimulado ou aborrecido) fará com que você perca o foco. (Clique aqui para o documento original.)

Charles está reformulando a Lei Yerkes-Dodson, de modo que a raiva = overarousal e a serenidade = underarousal. O ponto médio entre os dois é o ponto positivo.

O filme está cheio de outros momentos psicologicamente ressonantes sobre o poder do trabalho em equipe, o quão bons líderes podem persuadir e a importância de pertencer. Além disso, o filme é muito divertido. Se você já viu filmes anteriores do X-Men, você desfrutará de pequenas conexões de prequel para os outros filmes (permitindo que os espectadores sintam um senso de comunidade com a franquia X-Men). Se você é um fã de quadrinhos X-Men, prepare-se para histórias não-canônicas!

Dito isto, este pode ser o melhor filme de X-Men ainda.

Copyright 2011 por Robin S. Rosenberg. Todos os direitos reservados. Robin S. Rosenberg é um psicólogo clínico. Seu site é DrRobinRosenberg.com