A escola secundária torna-se a faculdade e a faculdade tornam-se a escola secundária?

Eu me pergunto se o ensino médio tornou-se faculdade, enquanto a faculdade se tornou escola secundária nos últimos anos. O que eu quero dizer com isso? Bem, o ensino médio parece ser uma panela de pressão tardia. Espera-se que os alunos adotem muitas aulas de AP já no ano de segundo ano (idade de 15 anos), se destacam em esportes, música e / ou drama, fazem um extenso treinamento de preparação de teste padronizado (para PSAT, SAT e ACT), faça muitos serviços comunitários, e a propósito, comece um orfanato em um país do terceiro mundo para inicializar! Talvez isso seja devido a uma combinação ou confluência de vários fatores que podem incluir:

1. As conseqüências não intencionais da legislação "Sem filhos deixados para trás" na medida em que os administradores e professores das escolas sentem muito mais pressão para que os alunos funcionem bem em testes padronizados e concentrando seus esforços de ensino em testes muito específicos (ou seja, ensinar ao teste).

2. O aumento da concorrência para a admissão da faculdade (afinal, com uma porcentagem maior da população que freqüenta a faculdade, mais estudantes internacionais que se candidatam do exterior e uma população maior de mais de 300 milhões de americanos ainda temos o mesmo número de tijolos e argamassa faculdades nos Estados Unidos que tivemos há décadas).

3. A influência e a pressão de uma variedade de indústrias caseiras, como empresas de preparação de testes padronizados e conselheiros de universidades privadas.

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4. Tem medo dos pais de que seu filho não poderá competir em uma economia global sem atender as melhores escolas e alcançar as melhores notas. Pense em muitas mamães tigres em esteróides!

Meu filho é um estudante do ensino médio em uma grande escola secundária pública local e diversa. Da experiência pessoal, além de ser um psicólogo praticante na área, ouço muitas histórias (incluindo histórias de horror) de estudantes pressionados e estressados ​​que queimam a vela em ambos os lados. De fato, uma escola secundária pública de alta pressão teve 3 suicídios recentemente. Francamente, parece-me ridículo como um dos pais de um adolescente e como um psicólogo clínico que jovens alunos do ensino médio estariam tomando tantas aulas de alta pressão sobre AP em idade tão jovem e rotineiramente privando-se do sono, relaxamento e oportunidades de criatividade e exploração. E então, por que exatamente é que esperamos que os jovens adolescentes tomem aulas de nível universitário no ensino médio em primeiro lugar? Qual é a grande pressa?

Então, enquanto o ensino médio tornou-se faculdade (afinal, as aulas AP deveriam ser equivalentes às aulas da faculdade e aos estudantes que fazem esses cursos, e seus pais, esperam receber crédito da faculdade por eles), a faculdade tornou-se a escola secundária!

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Tanto quanto eu posso dizer como professor de faculdade em tempo integral por várias décadas (e novamente como psicólogo praticante), os estudantes universitários passam muito tempo bebendo, socializando e não levando seus estudos acadêmicos tão a sério quanto talvez devessem ou talvez tenham feito enquanto eles estavam no ensino médio. Muitas vezes eles têm expectativas de que eles deveriam e passarão suas aulas com um esforço um tanto mínimo e que boas notas (isto é, As e Bs) devem ser bastante fáceis de encontrar. Além disso, eles geralmente precisam de uma rubrica detalhada para saber exatamente como escrever um trabalho de termo ou como estudar para um exame.

Talvez depois de trabalhar como um cão na escola para entrar na faculdade, eles estão cansados ​​e fritos quando eles realmente chegam à faculdade. A privação do sono, a socialização e o álcool também podem se combinar para manter muitos deles a partir do nível de rigor que exerceram no ensino médio. Ter pais de helicóptero também pode contribuir para uma incapacidade de gerenciar melhor sua experiência na faculdade, uma vez que estão longe de casa e, portanto, longe da influência dos pais.

Claro que não quero dizer sobregerenciar aqui. Estou refletindo sobre passos que certamente não são verdadeiros para todos os estudantes do ensino médio e universitários.

Quando pergunto aos meus estudantes universitários que a experiência tem sido mais difícil e desafiadora, ensino médio ou faculdade? Geralmente, sempre dizem escola secundária. Uau … os tempos mudaram!

Eu não tenho respostas mágicas, é claro, mas eu costumo pensar que devemos deixar o ensino médio ser o ensino médio e deixar a faculdade ser uma faculdade. Deixe os alunos fazer cursos universitários na faculdade e no ensino médio no ensino médio. Reduzir a pressão no ensino médio e aumentá-lo na faculdade, onde talvez seja melhor.

Então, o que você acha?