Em setembro, a revista The Atlantic Monthly publicou um artigo destacado intitulado "The Coddling of the American Mind". Tenho pensado nesse artigo desde que eu leio e o que fazer do (potencial) um novo vocabulário para o bullying: " acionar advertências "e" microagressões ".
Ouvi falar sobre advertências de gatilho na NPR (ano passado). O artigo do Atlântico me levou a revisar o tópico, pois ele potencialmente se relaciona com bullying. Os avisos de gatilho são definidos como "alertas que os professores devem emitir se algo em um curso puder causar uma forte resposta emocional" (o Atlântico citou a Sra. Dalloway , do The Great Gatsby de F. Scott Fitzgerald e a Sra. Dalloway de Virginia Wows como exemplos de onde os avisos foram chamados para). Estes são clássicos literários. Sem dúvida, Lolita , Catcher in the Rye, The Bell Jar e muitos outros poderiam ser adicionados a essa lista. Uau.
Cinco anos atrás, enquanto ainda era um membro da faculdade, procurei deliberadamente maneiras provocadoras de envolver estudantes que, aos 18 anos, pareciam blasé (já haviam sido expostos a todo tipo de sexo, violência e "depravações" através de notícias e populares filmes). Não só eu exibi regularmente "A Clockwork Orange ", " The Rapture " e " Girl, Interrupted ", eu tinha sido conhecido por abrir meu curso de problemas sociais com " BumFights ". As questões levantadas por cada uma dessas ofertas sempre obtiveram minha a atenção de estudantes, gerando silêncios atordoados e discussões animadas – que foi o resultado pretendido. A agenda do protagonista em cada uma dessas ofertas – e as circunstâncias das "vítimas" precisa ser digerida, questionada, testada, empurrada e respondida. Seu conteúdo precisa ser negociado – especialmente se desencadeia uma resposta emocional. Na minha opinião, parecia irresponsável deixar os alunos chegarem a essas questões (ou os filmes que as mostram) por conta própria, sem o contexto de uma sala de aula para apoiar o engajamento com os temas.
Mas hoje, mostrando esses filmes pode me tornar um insulto, um insensível membro da faculdade que abusa de seu poder / autoridade sobre os alunos. Embora eu dificilmente desejasse re-traumatizar um aluno, isentar todos os que se "auto-identificam" de envolver materiais difíceis – especialmente se chamar de vergonha – é problemático. O material de gatilho é apenas um sussurro longe de "palavras-chave" – muitas das quais fornecem o conteúdo de "micro agressões", e todos eles podem estar preparados sob a influência do bullying.
Em 2003, Diane Ravitch escreveu o livro de abertura dos olhos "The Language Police", um tratado que apontou formas de censura contemporânea (também conhecido como "micro agressões" em 2015). Muitas vezes emparejei a escrita de Ravitch com a Orwell de 1984 – todos esses requisitos em um currículo de hoje provavelmente exigiriam um "aviso de gatilho", o que permitiria que os alunos evitassem lê-los. No entanto, enquanto a faculdade deve ser cada vez mais escrupulosamente em guarda, os pré-adolescentes nem precisam de 5 minutos na web para serem expostos a imagens que fariam corar seus pais. O sexo e a violência não parecem ser "fora de limites" visualmente, mas desencadear palavras e conceitos que exploram a violência emocional subjacente a muitas dessas imagens estão sendo proibidas ao nosso redor. (Talvez chamá-lo de funções de "conexão" como um aviso de ativação para a intimidade? O que fazer de uma cultura em que as palavras são pensadas para ser capazes de criar mais trauma do que a proverbial uma noite?
Quais são as palavras a serem usadas quando o racismo e os preconceitos estão sendo ensinados?
Em uma cultura que procuram proibir o bullying, devemos ser muito cautelosos sobre os carros em que nos ajudamos, para que não nos tornemos unidos a posições que chegam à agressão racial da caricatura, ao mesmo tempo que contornam os problemas emocionais dolorosos, o bullying aumenta tanto as vítimas como os transeuntes.
À medida que nos tornamos cada vez mais multiculturais e poly-diversificados, emendamos cada vez mais a nossa língua, desinfectando-a de uma capacidade de refletir a "alteridade" (enquanto alegando que essa diversidade é enriquecedora). Esta é uma linha fina para andar (ainda pode dizer "Feliz Natal" sem arriscar uma micro agressão?). A estereotipagem, como um processo, está ligada ao funcionamento do cérebro. No entanto, o conceito de micro-agressões parece sugerir que os estereótipos em si estão sob fogo (mesmo que as mídias sociais sejam esmagadoras e exija que nossa mente classifique e categorize um fluxo de informações a uma taxa sem precedentes). Considere o que o bullying parecerá se os conceitos de micro agressão e palavras de gatilho forem brandidos nas escolas intermediárias. Nossos filhos serão golpeados por "bullying", e o conceito em si perderá todo o significado. Precisamos ser capazes de expressar e experimentar "alteridade" sem que a "alteridade" seja algo desviante. Isso não significa expandir o parentalismo centrado na criança para o domínio público, impondo-o a todas as figuras de autoridade (quem pode ser acusado de "colocar em risco a bem-estar de uma criança 'se eles não derrubarem a linha). Embora, às vezes, as questões precisam ser sobreinstaladas para incorporá-las em cultura, confundir o bullying com a falha em usar avisos de gatilho, ou com e micro agressões, provavelmente causará uma reação contra a agressão social (como é atualmente entendido) enquanto não nos ajudamos a negociar as consequências da violência emocional. O que é necessário é o controle das conotações incorporadas nos estereótipos, e não a rejeição por atacado das diferenças ou experiências passadas que podem provocar emoções difíceis (especialmente uma que já forçamos a vergonha subterrânea).
