Cluelessness 101

Fonte: Nate Ewigman / Usado pela permissão

Antes de começar, permitam-me reconhecer que no decorrer de quatro anos na faculdade, a maioria dos alunos ouvirá as faculdades dizer coisas ridículas (e incompreensíveis). Nenhuma experiência da faculdade seria completa sem pelo menos um professor que palestras de algum lugar no campo esquerdo e dois ou três outros que pudessem abater os urubus de um vagão de merda.

Em nossa defesa, os alunos são uma audiência difícil enfrentar três ou mais vezes por semana durante 14 semanas seguidas e, embora possamos sonhar em ser figuras socráticas maiores do que a vida nos olhos de nossos alunos, talvez seja inevitável que Quando olhamos no espelho, vemos alguém que se parece mais com os Três Patetas. Os professores são objetos naturais de ridículo para estudantes em todos os lugares, e no final, não nos importamos – afinal, nós fomos submetidos a mais professores do que eles.

O riso dos alunos às nossas custas faz parte do trabalho, embora eu ocasionalmente fique cansado do apontar que às vezes o acompanha.

O objetivo deste ensaio é deixar você entrar em um pequeno segredo sujo: os alunos também são divertidos. Todo professor já ouviu coisas de estudantes que exigem uma garantia imediata de que ainda estamos no planeta Terra. Houve momentos em que fiquei com absoluta admiração do que os estudantes são capazes de fazer.

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O pior dilema para um membro da faculdade ocorre quando ele ou ela é confrontado por um aluno com uma pergunta para a qual não há uma resposta educada. Algumas dessas perguntas aparecem com freqüência suficiente para que não me deixem desprevenido. Um dos meus favoritos pessoais é aquele em que o aluno diz: " Perdi sua aula ontem – Perdi alguma coisa importante ?"

Pense sobre isso por um minuto. O aluno paga quase $ 50,000 por ano para ir a esta faculdade – uma parcela deste paga meu salário. Trabalhei há muito tempo para obter o Ph.D. necessário para garantir meu trabalho. Quando um aluno pergunta se o que acontece em uma das minhas aulas é importante, o que devo dizer? " Não-oooo? "Outra questão que ocorreu com bastante frequência que já não me sugere é" Posso emprestar suas notas de aula para estudar para o teste? "(A resposta para esta pergunta é não!)

Algumas perguntas, no entanto, ainda vêm de tão longe do ponto de vista que eles virtualmente eliminam o vento. Exemplos de perguntas reais que recebi de estudantes reais incluem: " Posso emprestar seu carro para ir a Chicago neste fim de semana? " Você me dirigirá para Peoria? – Tenho uma entrevista de emprego. . . "E" Apenas como você é casado você mesmo? "

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Uma vez, uma estudante me perguntou se eu iria dar uma volta a ela em um dos nossos laboratórios. Ela estava lendo sobre o uso de waterboarding contra suspeitos de terrorismo e ela simplesmente não achou que isso parecia tão terrível – então ela queria verificar isso sozinha. Como ela decidiu que eu era a pessoa a abordar sobre isso, permaneceu um mistério para mim.

Um ano no primeiro dia do prazo, eu estava atribuindo um trabalho de pesquisa que seria devido no final do prazo, cerca de três meses no futuro. Os alunos ficaram um pouco desconfortáveis ​​por não ter uma data firme, embora estivesse tão longe, então cai e negociamos uma data de vencimento para o artigo. Um jovem sincero, então levantou a mão e perguntou: "O que tempo ?". Suponho que eu deveria admirar alguém tão organizado que ele já está gerenciando a procrastinação que ele iria envolver em três meses na estrada.

Declarações surpreendentes podem ocorrer em qualquer momento. Quando pergunto aos meus orientadores que tipos de aulas podem estar interessadas em tomar o próximo termo, muitos aparentemente pensam que " algo que não atende ao 1º ou 5º período " é o que eu preciso saber sobre seus interesses intelectuais. Uma vez, um assessor diplomático me explicou que ele estava curtindo um curso que ele estava tomando, embora ele não gostasse das leituras e ele achava que as aulas eram aborrecidas (diga o que ?). Mais um aconselhador, ao aproveitar a rara oportunidade de observar um eclipse solar como parte de um projeto de classe, confidenciou que ela esperava que ela " não precisasse ficar muito perto disso ". E, claro, sempre há um conselheiro que está lutando que promete "se graduar a tempo, não importa quanto tempo demore".

Um dia, em uma aula de psicologia introdutória, eu estava ensinando sobre o cérebro e aprendi alguns cérebros humanos reais para que os alunos examinassem e tomassem Selfies com. Uma jovem estava tão emocionada com a experiência que ela exclamou: "Eu gostaria de ter um desses!" Eu ainda estou com vergonha de minha resposta: "Eu queria que você também".

No nosso curso interdisciplinar de primeiro ano, eu fiz que os alunos falassem sobre "de volta quando os gregos estivessem vivos " e escrevessem sobre a preocupação que os europeus medievais tinham pela sua eterna salivação (Na verdade, suponho que isso também me incomodaria …) ; No curso "Evolução e comportamento humano", aprendi que o Homo sapiens desapareceu deste planeta há 150 mil anos.

No entanto, é, na arena da desculpa, que os alunos realmente brilham. Algumas amostras de desculpas reais de estudantes reais:

• Não consigo entender por que eu fiz tão mal – eu li a maior parte do material.
• Não consigo entender como eu fiz tão mal neste documento do termo; Levou quase 2 horas para escrever na noite passada.
• Eu não posso fazer o teste hoje, porque pensei que seria o dia de Flunk (nossa festa de primavera anual sem aviso prévio quando as aulas são canceladas) e fiquei tão bêbado que estou doente.
• Eu não mereci um F na psicologia social. Você ignorou minha melhora constante à medida que o curso continuou. (Nota do instrutor: Este aluno melhorou de 32% no 1º teste para 48% no último teste, 60% foi o corte para um D-.)
• O namorado antigo da minha namorada apareceu inesperadamente e eu tive que passar a maior parte da noite escondida em seu armário até ele sair.
• A pessoa com quem recebi as anotações tomou notas precárias, e não deveria ser penalizado por seus erros.
• Eu realmente conheço esse material muito bem.
• Eu preciso de uma extensão no teste por causa de uma lesão que sofri em um "acidente automóvel não planejado".
• Eu tenho que perder a aula hoje, porque há um aborrecimento com os arranjos do hotel para a Rainha Drag.
• Desculpe-me por ter perdido a minha consulta hoje – não consegui encontrar os meus sapatos.
• ME: (tentando chegar ao fundo da má performance de um aluno em um teste, pois o aluno ficou muito intrigado com isso) "Diga-me como você estuda o livro de texto." ESTUDANTE: "WelI – eu na verdade não tenha o livro de texto. . . .

Fonte: http://www.braintrack.com/images/college-and-work-news/colleges-ease-str… domínio

Ao longo dos anos, eu aprendi que as segundas-feiras são dias ruins para os testes porque eles vêm no início da semana e os alunos ainda não estão no bom caminho e estão se recuperando do fim de semana. As quartas-feiras são dias ruins, porque eles vêm no meio da semana, quando as coisas são apressadas e agitado, e as sextas-feiras são ruins porque interferem nos planos de viagem e forçam os alunos a adiar a redação dos trabalhos, que são devidos na segunda-feira.

Um tempo atrás, instituímos um novo sistema de classificação em que as vantagens e desvalorizações nas notas de letras carregavam peso numérico no GPA de um estudante, e o novo sistema de classificação ponderado rapidamente forneceu novas vias para que os alunos surpreendessem seus instrutores. Em menos de uma semana após a implementação da política, tive vários encontros com alunos que receberam um grau de A- para discutir por que eles estavam "tão mal" no curso.

Para o seu crédito, os alunos percebem que não é legal parecer muito preocupado com as notas, então tais conversas sempre começam com garantias de que, de fato, o aluno não está muito preocupado em obter boas notas. O Studentspeak muitas vezes surge algo como isto: (Eu estou tomando algumas liberdades editoriais aqui.) "Não é um grau mais alto que eu procuro; Eu não me importo com as notas, porque aprender é o que realmente importa. Cuidar apenas das notas deve ser superficial e imaturo. No entanto, este sistema pernicioso do qual sou vítima exige boas notas para alcançar o sucesso e, portanto, busco uma nota superior ".

Por favor, não pense que estou sendo negativo em tudo isso. Eu desfruto imensamente da minha vida com estudantes e nunca sei o que a aventura que cada novo dia irá trazer. Além disso, é encorajador saber que tantas pessoas com o material necessário para a carreira de professores estão em preparação. . . . .