Fazendo da faculdade o tipo certo de Sexy

College é sexy. Na TV, nos filmes e no Facebook, a faculdade é definida por festas, férias de primavera e uma cena social sem parar.

Mas, dado o custo incrível da faculdade, os alunos não devem ser ativados por uma razão diferente?

O apelo da faculdade não deve ser que são quatro anos quando você mergulha em tudo o que você está mais curioso? Não devemos ser ativados, pois os especialistas do mundo em tudo apoiam a exploração desinibida de nossas paixões?

Ficando ligado

College é onde vamos estudar teoria, e as teorias não são sexy. Eles são planos, bidimensionais e sem emoção e dinamismo tátil. O mundo real é sexy. É onde os sujeitos têm significado, são palpáveis ​​e onde se pode relacionar pessoalmente.

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Se você deseja que os alunos de 18 anos estejam ligados, coloque-os no mundo real com apoios de desenvolvimento adequados. Eles são altamente sociais e criarão relacionamentos para apoiar sua exploração de como seus valores definem sua visão de mundo e seu senso. Suas capacidades metacognitivas em expansão permitem compreender sistemas dinâmicos. E, uma vez que eles estão ligados, é difícil desligá-lo novamente. As experiências do mundo real provocam uma curiosidade que traz teorias à vida dando-lhes significado.

Gap Years Make College o tipo certo de Sexy

Não é culpa de que os estudantes não estão ativados. Como afirmado em uma postagem de blog anterior, o ensino médio é sobre estudantes obtendo boas notas e pontuações para entrar na faculdade. Não há nada pessoal ou envolvente sobre isso.

Gap anos

são oportunidades para os tipos de experiências do mundo real que transformam os alunos. Eles desvinculam a aprendizagem dos livros e desafiam os alunos com uma série de perspectivas que levam a uma reflexão crítica sobre si mesmos e sobre o mundo. Uma vez que eles estão ligados, seu aprendizado assume uma nova forma e significado.

As melhores faculdades estão começando a oferecer anos de lacunas. Princeton, UNC e Tufts University estão oferecendo programas e financiamento. Essas faculdades estão tentando ser o tipo certo de sexy. Eles sabem que os principais empregos do futuro estão indo para quem gosta de aprender e sabe como usá-lo no mundo real. Eles estão indo para aqueles que podem pensar criticamente, liderar com autoconsciência, empurrar fronteiras e não ter medo de falhar (ver Thomas Friedman). Essa aprendizagem requer alunos que são conduzidos por paixão desinibida.

Passion Spills Over

Quando Claire começou seu ano sabático, ela não sabia o que queria fazer. um sentimento comum expressado por muitos estudantes. Ela esperava que seu ano sabático a ajudasse a encontrar direção antes de começar a faculdade.

Antes de seu ano sabático, Claire desconhecia o meio ambiente; ela não desligou as luzes na sua casa e não pensou duas vezes sobre a origem da comida. Embora não seja uma garota tímida, Claire não contribuiu para as discussões porque não tinha confiança suficiente para compartilhar suas idéias e opiniões com o grupo. Ela ficou inibida pelo medo de que ela estivesse errada. Durante cinco semanas no Equador rural, Claire ajudou uma comunidade a construir uma estufa para cultivar plantas indígenas e morava com uma família que cultivava a maior parte de sua própria comida. Isso revelou Claire para um modo de vida completamente diferente. Juntamente com seminários que ajudaram a pressioná-la a pensar sobre o uso de recursos, seu papel como consumidor e os efeitos que tem nas comunidades ao redor do globo, ela começou a questionar como ela morava antes de seu ano sabático e como queria viver depois.

Claire entende que o uso do meio ambiente e dos recursos naturais não é estático, que está vinculado à economia, à história, à política e ao gênero. Esta compreensão veio de viver e trabalhar no mundo real, juntamente com leituras e discussões facilitadas. A aprendizagem de Claire tornou-se pessoal, enraizada em novas relações com pessoas, lugares e ela mesma. As perguntas começaram a montar e não pararam. As respostas simples já não são suficientes. Sua paixão por aprender agora está desinibida.

Em seu segundo ano da faculdade, Claire não tem mais medo de compartilhar suas idéias. Ela assumiu um papel principal no programa ao ar livre da faculdade e tornou-se um participante ativo em sua campanha de desinvestimento. Para ela, as questões ambientais tornaram-se de primordial importância devido às experiências do ano sabático.

O ano-burro de Claire girou-a. Ao se conectar ao mundo real e formar relacionamentos valiosos, seu aprendizado tornou-se significativo e pessoal. Agora que ela encontrou sua paixão, ela se espalhou pela sala de aula e suas atividades de liderança, pois aproveita as oportunidades de aprendizado que seu campus oferece. Para Claire, a faculdade não é apenas o tipo certo de sexy. Ela também adora isso por todos os motivos corretos.