Fixar requisitos de diploma e especial ed, insiste no candidato da Assembléia do NYS, Richard Blumenthal

Há um candidato no Distrito 2 da Assembléia do NYS, em Long Island, que tem idéias inovadoras sobre educação especial que ele acredita que pode salvar os estudantes do Estado de Nova York muito estresse e distritos escolares muito dinheiro. Duas renúncias aqui: um, este candidato, Richard Blumenthal (não o Connecticut AG) é um amigo de longa data e muito querido. Dois, o inferno deve ter congelado porque aqui estou dando tinta (virtual) a um candidato republicano / conservador. Por que estou fazendo isso? Blumenthal tem uma idéia muito provocativa que é a peça central de sua campanha.

Ao contrário de outros repórteres que possam estar escrevendo sobre o Blumenthal, posso superar o bom humor porque conheço bem o candidato. Esse cara não é um oportunista como a maioria de todos os outros políticos. Ele é, e sempre foi, um defensor extremamente atento e bem informado para crianças, seus pais e os distritos escolares nos quais ele trabalhou. O fato de ele ser um republicano conservador é forragem para outra coluna em outro momento.

Blumenthal não é um político de carreira, mas sim um educador de carreira. Nem muitos outros candidatos têm sua experiência em questões do distrito escolar. Ele foi um conselheiro de orientação há 27 anos e, durante esse período, ele disse que ele viu iniciativas e planos de ação ir e vir, mas uma mudança que ele acredita ter tido um impacto notavelmente negativo é a perda do "Diploma Geral".

Nos anos 90, o diploma geral começou a ser eliminado. O diploma geral era apenas isso, um diploma que uma criança poderia receber por não fazer parte do programa de rastreamento Regents e testes, que é a base do currículo do estado de Nova York e requisitos de graduação. Para um diploma geral, os alunos tomariam testes de competências RCT ou Regents, em vez dos testes de Regents mais desafiadores. A teoria de Blumenthal é que muitas dessas crianças trabalhando para um diploma geral não eram capazes de trabalhar no nível de Regents, mas também não eram materiais especiais. Portanto, não havia lugar para esse grande grupo de estudantes, sem um título de diploma geral. Com o novo sistema, sua única alternativa aos Regents é um "Diploma Local", para o qual o aluno deve ser classificado como desativado e fazer parte do programa especial.

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Não há meio termo. Você deve tomar os Regents ou você deve estar no Special Ed. Assim, de fato, os programas de educação especial já sobrecarregados tomaram o lugar dos programas de educação geral não regentes. Hoje, com os Regents como norma no Estado de Nova York, entre 10 e 15% dos alunos são rotulados de "deficientes" e são classificados no mundo da educação especial, mesmo que não sejam realmente merecedores do programa. Blumenthal diz que isso prejudica sua auto-estima, os priva de tomar eleições como arte e música (porque eles precisam agendar a Sala de recursos, que muitas vezes leva esse intervalo de tempo) e que ele testemunhou alguns pais frustrados recorrendo a medicar seus filhos no que ele diz é "um esforço desesperado para torná-los à disposição das expectativas de Nova York".

Agora, sua campanha aborda mais do que apenas o impacto humano. Ao substituir o diploma geral por educação especial, ele afirma, os orçamentos escolares estão explodindo. Uma vez que leva até quatro vezes o custo para educar um estudante de educação especial como faz um estudante de educação geral, a conta de impostos está aumentando porque muitos estudantes estão sendo forçados no programa apenas para receber um diploma.

Blumenthal diz que vamos re-apresentar o diploma geral, simplesmente alterando a Parte 100 do código de educação do NYS, que cobre os requisitos do diploma, e permite que os alunos se formem com uma combinação de exames de Regents e RCT conforme necessário, ao lado dos Regents Regents and Advanced Regents Diplomas . Isso ajudaria mais filhos a se formar, reduzir o estresse emocional em crianças frustradas e seus pais, salvar todos os distritos da escola no grande dinheiro do Estado de Nova York e, para mim, o motivo mais importante – não superestimar programas especiais, permitindo que as crianças meritórias obtenham os serviços completos de que necessitam.

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Blumenthal: "Com certeza, a educação especial é uma opção maravilhosa e necessária para alguns alunos. A melhor maneira de proteger a educação especial é reservá-la para aqueles que são verdadeiramente incapacitados e não apenas precisam de uma alternativa de educação geral não-Regents ".

Blumenthal é um educador atencioso e inteligente que está ligada a algo aqui, desde que seu resultado final seja salvar crianças agora classificadas que não devem ser classificadas e, por sua vez, beneficiarem programas especiais em todo o estado. Os contribuintes que economizam dinheiro são a cereja no topo do bolo, especialmente se alguma dessas covardes é devolvida a programas especiais.

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O candidato a perna do NYS Blumenthal diz que restaurar o diploma geral economizará dinheiro e ajudará programas especiais.

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