Você vê-los enquanto você dirige nas estradas do país. Eles sentam-se lá com pintura descascando de seus lados esperando por alguém para derrubá-los. Se eu ouvir de perto, ainda posso ouvir crianças e ver suas mãos agitarem no ar para chamar a atenção do professor. Eu me vejo.
Um dia típico
O dia começou com o Pledge of Lelegiance seguido de aulas levando sua vez na frente da sala com o professor. As aulas consistiam de um a três estudantes, então as coisas se moviam. Enquanto a recitação estava acontecendo, concentrei-me na minha tarefa, mas achei impossível não ouvir o que estava acontecendo com a aula na frente da sala. Por um lado, estava distraindo, mas, por outro lado, ganhei uma prévia do que encontro na próxima série.
Amelia e eu éramos os únicos alunos da minha série. Muitas vezes, a professora nos fez trabalhar juntos em uma tarefa e ajudar as crianças mais novas com suas atribuições.
O teste não foi enfatizado como agora. No entanto, todos os alunos das sete e oito horas foram obrigados a aprovar um exame ao longo do dia. Se os alunos falharam no exame do condado, eles tiveram que levar a nota novamente. Ainda me lembro da ansiedade que senti.
De um modo geral, o ambiente estava bastante relaxado, no entanto, a disciplina sempre permaneceu um problema. Na maioria das vezes, o professor simplesmente apontou para o aluno, mas se isso não funcionasse, ela escreveu seu nome no quadro-negro, uma prática efetiva que os professores ainda usam. Na maioria das vezes, o constrangimento era suficiente.
Nós levamos dois dedos para ir ao banheiro ao ar livre, um dedo para tomar uma bebida, etc. Correr para aquele banheiro ao ar livre no final do inverno foi um grande desafio. Durante o horário de almoço de uma hora, demorou apenas alguns minutos a comer enquanto estávamos ansiosos para jogar. Tivemos jogos como baseball, dodge-ball e pump-pump. No inverno, é claro, tivemos lutas de bola de neve e passeios de trenó.
Durante o verão, os ratos fizeram ninhos nas páginas dos livros armazenados no gabinete que chamamos de biblioteca. De certa forma, os ratos atendiam a uma importante função educacional. Talvez nunca tenhamos livros atualizados ou de substituição se não fossem os ratos.
Dias nevados
Passei mais de uma milha com meu irmão e minha irmã mais velha para e da escola todas as manhãs e à tarde, exceto nos dias em que o tempo era muito severo para andar. Eu sei, soa como histórias exageradas que você já ouviu antes, mas é verdade. Naqueles dias, meu pai aqueceu a Ford de 1938 e se dirigiu para as nevascas. Eu também lembro de me divertir entre meu irmão e minha irmã entrando nas pegadas deixadas na neve pelo meu irmão. Lembro-me de ficar tão frio que chorei muito pelo caminho de casa.
Foi naqueles dias frios que nos revezamos quebrando o gelo do balde de água. As escolas não possuíam isolação e nenhuma eletricidade. O fogão potável no canto da sala fazia horas extras. Antes que a professora saísse à noite, acendia o fogo. Ou seja, ela adicionou carvão para que houvesse carvões quentes pela manhã para adicionar carvão e madeira. Geralmente funcionava, mas houve ocasiões em um clima severo quando a professora começou o fogo do zero pela manhã.
Naqueles dias de neve, todos nós trouxemos nossos trenós para deslizar a colina atrás da escola durante a hora do meio-dia. Às vezes, a hora se estendia até 90 minutos. Quando voltamos para a escola, pendimos as roupas molhadas perto do fogão para que elas pudessem secar antes de usá-las em casa. Enquanto os casacos secavam, todos nós suportávamos o cheiro de lã molhada secando ao longo da tarde.
Balde de água
Ao lado do balde de água pendia uma coxinha. Quando queríamos uma bebida, nós simplesmente tiramos o dipper de uma unha, mergulhá-la no balde de água e bebemos voltando a caçarola para a unha para a próxima pessoa. O lavatório estava sentado ao lado do balde de água para lavar as mãos antes de comer nosso almoço. Ao beber da mesma dipper e lavar as mãos na mesma bacia de água, trocamos todo tipo de germes e bactérias. Se um de nós tivesse um resfriado, todos nós tivemos um resfriado. Graças a Deus, todos nós sobrevivemos.
O professor
Na década de 1940, os distritos escolares rurais tinham muito pouco dinheiro para pagar professores. Lembro que meu professor de terceira série recebeu US $ 45 por mês. A única maneira pela qual ela sobreviveu era a bondade de uma família de fazenda que lhe proporcionava quarto e pensão.
Muitos dos professores naquela época começaram a ensinar depois de participar de um programa de verão de seis semanas de uma escola normal do Estado. Seu objetivo era obter um certificado de ensino de dois anos. No entanto, alguns dos professores eram casados e viviam em fazendas perto da escola. Muitas vezes, no entanto, uma professora tinha apenas uma educação secundária e era apenas um pouco mais velha do que sua aluna mais velha. Apesar de sua juventude, a maioria dessas jovens aplicou com sucesso o senso comum com o que aprenderam durante essas seis semanas.
O superintendente do condado visitou, geralmente sem aviso prévio, para auxiliar e avaliar o nosso professor pelo menos uma vez no outono e na primavera. Eu acho interessante como se comportaram bem durante as visitas do superintendente. Parte disso tinha a ver com a nossa natureza natural inquisitiva. Tentamos ouvir tudo o que estava acontecendo entre o professor e o superintendente sem ser tão óbvio.
Nós não tivemos uma escolha
Não precisávamos colocar o espaço apertado, o banheiro ao ar livre, sem eletricidade, sem telefone, bebendo de um balde de água com uma coxinha comum e um fogão potbellied que nunca aqueceu o canto mais distante da sala . Pegamos o que foi dado e aproveitamos o mesmo, como os agricultores nas planícies ventosas de Dakota do Sul.
Os graduados dessas escolas do país de um quarto passaram a se destacar em muitos setores da vida. Por exemplo, minha irmã mais nova tornou-se advogada e atuou como primeira mulher justiça no Supremo Tribunal de Dakota do Sul.
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O Dr. Knittel é professor emérito na Universidade de Nebraska, em Kearney, onde durante 30 anos ensinou aulas em teorias de aconselhamento, métodos de aconselhamento, aconselhamento grupal, prática e psicodrama. Além de seu livro atual, One Hand Clapping (2015), ele escreveu Aconselhamento e Drama: Psychodrama A 'Deux in (2009), que foi traduzido para mandarim e publicado em Taiwan em 2013.
