O que é paixão? Parte 2

Parte Dois dos Dois:

Às vezes, quando falo com pais ansiosos, tenho a impressão de terem entendido mal o que quero dizer com areia. Eu digo-lhes que metade do grit é perseverança – em resposta, eu recebi homenagens apreciativas – mas também digo-lhes que ninguém trabalha obstinadamente em algo que não acham intrinsecamente interessante. Aqui, as cabeças param de acenar com a cabeça e, em vez disso, gaguejar para o lado.

"Só porque você ama algo não significa que você será ótimo", diz a auto-proclamada Tiger Mom Amy Chua. "Não se você não trabalhar. A maioria das pessoas cheira mal às coisas que eles amam. "Eu não poderia concordar mais. Mesmo no desenvolvimento de seus interesses, há práticas de trabalho, estudo, aprendizagem – para ser feito. Ainda assim, meu ponto é que a maioria das pessoas cheira ainda mais ao que eles não amam.

Fonte: Angela Duckworth de Zach Teris / usado com permissão

Então, pais, pais-a-ser e não pais de todas as idades, eu tenho uma mensagem para você: antes que o trabalho duro venha a jogar. Antes de aqueles que ainda não conseguiram se arrumar com uma paixão, estão prontos para passar horas por dia, habilitando as habilidades, devem se preocupar, desencadear e recusar o interesse. Claro, desenvolver um interesse requer tempo e energia, e sim, alguma disciplina e sacrifício. Mas, nesta fase inicial, os noviços não estão obcecados por melhorar. Eles não estão pensando anos e anos no futuro. Eles não sabem qual será o seu objetivo de nível superior e orientador da vida. Mais do que qualquer outra coisa, eles estão se divertindo.

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Em outras palavras, até mesmo os mais experientes especialistas começam como novatos inseguros.

Esta é também a conclusão do psicólogo Benjamin Bloom, que entrevistou 120 pessoas que alcançaram habilidades de classe mundial em esportes, artes ou ciência, mais seus pais, treinadores e professores. Entre os principais achados da Bloom, o desenvolvimento da habilidade progride através de três estágios diferentes, cada um com duração de vários anos. Os interesses são descobertos e desenvolvidos no que Bloom chamou de "primeiros anos".

O incentivo durante os primeiros anos é crucial porque os iniciantes ainda estão descobrindo se querem comprometer ou cortar a isca. Desta forma, Bloom e sua equipe de pesquisa descobriram que os melhores mentores nesta fase eram especialmente calorosos e solidários: "Talvez a maior qualidade desses professores fosse que eles tornaram o aprendizado inicial muito agradável e gratificante. Grande parte da introdução ao campo foi uma atividade brincalhão, e a aprendizagem no início desta etapa foi muito parecida com um jogo ".

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Um grau de autonomia durante os primeiros anos também é importante. Estudos longitudinais que acompanham os alunos confirmam que os pais e professores dominantes corroem a motivação intrínseca. Crianças cujos pais deixam que eles façam suas próprias escolhas sobre o que eles gostam são mais propensos a desenvolver interesses mais tarde identificados como uma paixão. Então, enquanto meu pai em Xangai em 1950 não pensou duas vezes sobre o pai dele atribuir-lhe um caminho de carreira, a maioria dos jovens de hoje teria dificuldade em "possuir" interesses inteiramente decididos sem a sua contribuição.

O psicólogo do esporte Jean Côté descobre que o shortcutting desta etapa do interesse descontraído, brincalhão, descoberta e desenvolvimento tem conseqüências terríveis. Em sua pesquisa, atletas profissionais como Rowdy Gaines que, como crianças, provaram uma variedade de diferentes esportes antes de se comprometerem com um, geralmente são muito melhores no longo prazo. Esse amplo espaço de experiência ajuda o jovem atleta a descobrir quais esportes se encaixam melhor do que outros. A amostragem também oferece uma oportunidade para "treinar transversalmente" músculos e habilidades que acabarão por complementar o treinamento mais focado. Enquanto os atletas que ignoram esse estágio muitas vezes desfrutam de uma vantagem precoce na competição contra colegas menos especializados, a Côté descobre que eles são mais propensos a se machucar fisicamente e queimar.

Vamos discutir o que Bloom chama de "anos médios" no próximo capítulo, na prática. Finalmente, vamos encurralar "os últimos anos" no capítulo 8 quando discutimos o propósito.

Por enquanto, o que espero transmitir é que especialistas e iniciantes têm diferentes necessidades motivacionais. No início de um esforço, precisamos de encorajamento e liberdade para descobrir o que nós gostamos. Precisamos de pequenas vitórias. Nós precisamos de aplausos. Sim, podemos lidar com uma tintura de críticas e feedback corretivo. Sim, precisamos praticar. Mas não muito e não muito cedo. Rush um iniciante e você vai bludgeon seu interesse de brotamento. É muito, muito difícil conseguir isso de volta, uma vez que você faz.

Segunda parte de dois

Angela Duckworth, Ph.D., é professora da Universidade da Pensilvânia.

Extraído do GRIT por Angela Duckworth. Copyright © 2016 por Angela Duckworth. Reimpresso com permissão da Scribner, uma Divisão de Simon & Schuster, Inc.