O que motiva Molly a fazer sua lição de matemática? Seu amor inerente à matemática? Provavelmente não. Em geral, não amamos a matemática e, portanto, fazemos matemática. É exatamente o contrário: chegamos a amar a matemática quando conseguimos cumprir com isso.
O que motivará Molly a fazer sua lição de casa? A promessa de prêmios de sua mãe? Possivelmente. Mas somente enquanto os prêmios continuem chegando. E somente enquanto Molly estiver interessado nos prêmios. E então, ela será motivada para obter o prêmio, para não fazer seu trabalho a domicílio ou para aprender matemática.
O que motivará Molly a fazer sua lição de casa? Nossas motivações mais profundas provêm da nossa identificação com algum sistema de valores. Nossas motivações mais profundas se desenvolvem lentamente ao longo do tempo através das milhares de interações que temos com as pessoas importantes em nossas vidas. Nossos motivos mais profundos consistem em nossa tentativa de viver até imagens valiosas de sucesso – imagens de quem somos e quem queremos se tornar.
Ao contrário da crença popular, tais imagens valiosas não simplesmente brotam de dentro de nós. Nem eles são simplesmente transmitidos a nós de nossos pais ou anciãos. Nossas identidades – nossas teorias de nós mesmos – desenvolvem-se lentamente em inúmeras interações com pais, professores, mentores, amigos, colegas e assim por diante.
Nossas identidades – nossas valiosas teorias de nós mesmos – são motivadores poderosos. Quando nos identificamos com um conjunto de valores, imagens e ideais, nos tornamos motivados a defender esses valores, imagens e ideais. Afinal, esses valores e ideais se tornam quem somos; eles se tornam nós mesmos.
O Valor de Internalizar Valores
Há muitas maneiras pelas quais os pais tentam influenciar seus filhos. Aqui estão três deles:
Asserção de energia . Os pais têm mais poder do que seus filhos. Como resultado, os pais podem fazer com que as crianças façam muitas coisas simplesmente em virtude do maior poder dos pais. O pai pode punir crianças, ameaçar punir crianças, reter privilégios, usar raiva para assustar crianças em conformidade, e assim por diante.
Love Retiro. As crianças querem que seus pais os amem. Os pais usam a estratégia de retirada do amor quando eles explicitamente ou implicitamente fazem seu amor pelas crianças dependerem do comportamento de uma criança. Exemplos de retirada do amor podem variar do explícito: "Eu não gosto de você quando você não faz sua lição de casa" para enfraquecer ou retirar afeto de crianças quando se comportam mal.
Indução de valor . A indução do valor envolve a simples tentativa de explicar as razões pelas quais um determinado comportamento é desejável ou o mau comportamento é indesejável. Quando um pai explica os verdadeiros motivos pelos quais ele ou ela valora algum comportamento, os filhos são mais propensos a apreciar esses valores e internalizá-los.
Qual dessas três técnicas é a mais poderosa? A afirmação do poder e a retirada do amor são maneiras poderosas de levar as crianças a cumprir os desejos dos pais. No entanto, eles funcionam apenas no curto prazo – somente quando o pai está presente. Décadas de pesquisa mostram inequivocamente que a indução de valor é o único modo de influenciar as crianças que tem benefícios duradouros. As crianças que entendem e apreciam os valores de um pai são mais propensas a internalizá-los e agir sobre eles.
Ato na minha teoria de quem eu quero ser
Somos, em parte, quem pensamos que somos. Somos, em parte, a mentalidade através da qual nos vemos a nós mesmos e ao mundo. Quem pensamos que somos – nossas identidades – são uma espécie de "teoria". Uma identidade é uma espécie de "teoria de mim".
Nós agimos com base em nossas teorias de quem queremos ser. Johnny quer ser um jogador de futebol estrela. Ele quer o status e a adulação que vem dessa identidade. Ser uma estrela de futebol é uma maneira de conseguir um senso de valor. Ele valoriza ser uma estrela de futebol.
O desejo de ser uma estrela de futebol é uma espécie de identificação. Eu me identifico com a estrela do futebol. Quero poder me identificar como uma estrela de futebol.
Mas há mais vida do que o futebol. O que identifica devemos realmente valorizar? Que identificações devemos tentar promover nos nossos filhos?
Nossos motivos mais poderosos vêm de nossas identificações. Nós valorizamos alguma forma de ser e trabalhar para nos identificar dessa maneira de ser.
A chave para cultivar a motivação em crianças é pedir continuamente: como posso ajudar meu filho a construir uma teoria digna de si mesmo? O que estou fazendo para ajudar meu filho a se identificar com um conjunto de valores?
