Os adolescentes perturbadores devem ser tratados como criminosos na escola?

Eu vi o vídeo. Eu evitei meus olhos. A violência foi traumática de assistir. Um homem adulto que jogava furiosamente em torno de uma adolescente como se fosse uma boneca de pano. Em uma sala de aula da escola pública. Com o professor e outros estudantes como testemunhas – alguns como videogames astutos. O homem? Um "oficial de recursos" adjunto do xerife atribuído à escola.

"Desespero silencioso"

Fonte: Pintor, Craig Marshall Smith

O crime da menina? Sendo perturbador na classe e desafiando ordens para sair.

O crime do professor? Não é capaz de lidar com a situação.

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O crime do deputado? Assalto e bateria.

A menina não respondeu ao apelo do professor para entregar seu celular e ordens para sair da aula. A menina não cooperou, mas o sistema falhou com ela. Um sistema escolar eficaz encoraja os professores a construir um relacionamento com os alunos, conhecê-los como indivíduos e a considerar o que está motivando seus comportamentos. Um professor efetivamente treinado e apoiado teria levado essas informações em consideração – não permitindo, portanto, o celular, mas abordando proativamente a criança com atenção e atenção especial.

Um professor efetivo saberia o que fazer. Um professor ineficaz está desesperado.

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Professores desesperados pedem medidas desesperadas.

Então, o que acontece quando uma criança problemática não está recebendo o apoio e cuidados que ela precisa de seus professores, sua escola, sua comunidade? … Sem esperança.

O que acontece quando um professor não está recebendo apoio e treinamento que ele precisa para efetivamente fazer seu trabalho, o que inclui lidar com crianças que experimentam perda e trauma em suas vidas pessoais? … Distress.

O que acontece quando um policial, propenso a volatilidade, não recebe o treinamento ou supervisão que ele precisa, e é colocado em uma situação que está além de suas qualificações? …Violência.

Todos os três contribuíram para o problema, e os três são vítimas de um sistema que está mal equipado para orientá-los, treinar ou apoiá-los em seus papéis atribuídos. E assim a desesperança se encontra com angústia e se transforma em violência. O resultado final para este aluno? Desesperança agravada por trauma. Não é uma boa solução por qualquer medida.

"Desespero silencioso n. ° 2"

Fonte: Pintor, Craig Marshall Smith

Esta situação corta profundamente, pois ressalta tantas formas de injustiça social, incluindo preconceitos, expectativas irrealistas para crianças, racismo, sexismo, educação e apoio insuficientes para professores, escolas subfinanciadas, administração ineficaz, falta de cuidados de saúde mental e treinamento inadequado da polícia. Destaca tantas falhas significativas em nossa sociedade – falhas que continuam a contribuir para a desesperança, a angústia e a violência que continuamos testemunhando e o trauma resultante.

Como primeiro passo, este oficial foi demitido, tendo uma história de uso de força excessiva e essa última volatilidade demonstrando que ele realmente está falhando em "proteger e servir". Mas essa solução é apenas uma gota no balde.

Nota para sistemas escolares em todos os lugares: há muitas lições para aprender aqui.

• Quando os estudantes falham em cooperar, é um sinal claro de que a escola está falhando em atender às suas necessidades.
• As táticas de aplicação da lei não pertencem às escolas. A disciplina deve ser tratada por profissionais treinados e qualificados, não oficiais não treinados.
• Criminalizar crianças problemáticas, seu comportamento e suas emoções é pura insanidade, pois apenas agrega trauma aos seus problemas.
• As crianças melhoram quando as apoiamos, não quando as ameaçamos e a fazemos sentir-se pior.
• Os professores precisam receber habilidades básicas e treinamento em todos os aspectos de seus empregos antes de entrarem na sala de aula. Como Deborah Loewenberg Ball, PhD, um renomado professor de educação da University of Michigan Teaching Works, aponta, não permitimos que médicos, encanadores ou mesmo cabeleireiros aprendam no trabalho. E, no entanto, esperamos professores.
• Professores eficazes garantem respeito, tratando cada criança de forma holística e individualmente. E eles são proativos, entendendo que uma onça de prevenção vale uma libra de cura.
• O suporte social e emocional qualificado precisa estar no lugar – na comunidade e nas escolas – para implementar soluções reais e duradouras para crianças, adolescentes, adultos e famílias com problemas.
• E, finalmente, os sistemas de apoio social são mais baratos e muito superiores ao sistema de justiça criminal para a construção de pessoas saudáveis, famílias e comunidades.

Que este incidente preocupante seja um catalisador para uma reforma profunda, baseada em evidências e generalizada.

Vá em Ensino para aprender mais sobre este programa inovador, cujo lema é "Os professores não nasceram. Eles são ensinados. "Veja a série de seminários de streaming em 2015-16, que pergunta:" Como a profissão de educação de professores pode enfrentar os desafios de hoje e assumir o controle das mudanças? ".

Pinturas de Craig Marshall Smith. Veja mais @ craigmarshallsmith.com