À medida que os pais reúnem a lista aparentemente interminável de itens exigidos nas listas de regresso à escola, regozijem-se com sua nova liberdade ou sofrem o tempo perdido com seus filhos, algumas famílias lutam com o estresse e a incerteza de defender uma criança com deficiência. De acordo com o Centro Nacional de Estatísticas da Educação, 14% de todos os alunos das escolas públicas recebem serviços de educação especial para abordar uma deficiência de aprendizagem ou outra. Isso provavelmente é uma subestimação do número real de crianças que precisam de serviços especiais, já que muitas crianças elegíveis para serviços especiais não as recebem. Alguns são injustamente negados a esses serviços.
Se o seu filho tiver um transtorno de aprendizagem, diagnósticos de saúde mental ou outra deficiência qualificada, ele ou ela tem direito a um tratamento justo na escola. Infelizmente, conseguir o seu filho os serviços que ele ou ela merece é muitas vezes uma batalha longa e prolongada que exige uma defesa zelosa e uma vontade de educar-se sobre os direitos do seu filho.
Se sua família está preocupada com a forma como sua criança com deficiência se ajustará à escola este ano, aqui estão cinco fatos vitais que podem ajudá-lo a se tornar um defensor melhor.
Discriminação baseada em deficiência é ilegal
Sob uma série de leis federais, a discriminação contra seu filho com base em sua deficiência é ilegal e alguns estados promulgaram proteções adicionais. Se você acredita que seu filho foi vítima de discriminação, você precisa documentar a discriminação e, em seguida, consultar um advogado especializado em direito educacional e de deficiência. Muitas vezes, a contratação de um advogado realmente reduz o conflito, pois oferece um advogado que pode trabalhar diretamente com a escola.
Não tem certeza do que conta como discriminação? A lei pode ser obscura. aqui estão alguns exemplos:
– Concluindo seu filho que ele ou ela não podem frequentar a escola devido a uma deficiência.
– Excluindo seu filho de atividades baseadas exclusivamente em uma deficiência. Por exemplo, é discriminatório dizer a uma criança em uma cadeira de rodas que ele não pode participar do PE.
-Penalizando seu filho por sua deficiência. Por exemplo, abaixar a nota de uma criança porque a sua colorblindness o torna incapaz de identificar cores, ou punir uma criança por ser desrespeitoso quando a síndrome de Tourette impossibilita a ele de não ter explosões ilegais.
Note-se que a linha de discriminação às vezes pode ser obscura. Os professores podem definir expectativas razoáveis de comportamento, mesmo que uma deficiência – como TDAH ou desordem desafiadora de oposição – torna mais difícil para uma criança atender a essas expectativas. A discriminação ocorre quando uma deficiência torna a conformidade verdadeiramente impossível, ou quando uma deficiência é usada como única base para excluir, berrar ou punir uma criança.
Uma deficiência não precisa ser visível
Quando a maioria das pessoas pensa em crianças com deficiência, eles retratam crianças com doenças físicas crônicas ou aqueles que passam seu tempo em uma cadeira de rodas. Mas a maioria das crianças que recebem serviços de deficiência realmente tem deficiências invisíveis – doença mental ou transtornos de aprendizagem, por exemplo. A lei não diferencia as deficiências mentais e físicas, e seu filho não precisa ser incapaz de funcionar, gravemente enfermo ou de outra forma exibir sinais significativos de deficiência externa. Em vez disso, seu filho precisa apenas ter uma condição que inibe sua capacidade de funcionar em uma ou mais áreas de vida importantes.
A lei não lista as deficiências específicas que são cobertas, uma vez que uma condição pode ser incapacitante para uma criança e não para outra. Por exemplo, uma criança com TDAH leve pode não precisar de serviços de invalidez um ano, mas precisa desses serviços no ano seguinte. O Departamento de Educação, no entanto, oferece algumas orientações, e recentemente esclareceu que o TDAH está coberto pelas leis federais de deficiência.
Seu filho tem direito a "acomodações razoáveis"
Uma série de leis federais autorizam crianças com deficiência a acomodações razoáveis na educação. Essas acomodações devem ser projetadas para compensar o efeito da deficiência, mas não podem alterar fundamentalmente o programa educacional. Por exemplo, permitir que um filho teste mais tempo de tomada de tempo seria considerado uma acomodação razoável, mas a eliminação de notas e não exigindo medidas objetivas de progresso não seria.
Toda criança precisa de acomodações diferentes e a escola da sua criança deve trabalhar com você para encontrar as acomodações que melhor atendam às necessidades do seu filho. Uma lista de verificação de acomodações de tamanho único não é suficiente; há centenas de deficiências e milhares de maneiras de acomodá-los, então fale com o provedor de cuidados de sua criança sobre o que poderia funcionar melhor para ele ou ela.
Seu filho precisa e merece um plano de educação individualizado
Crianças com deficiência têm direito a um plano educacional individualizado (IEP) que deve ser reavaliado pelo menos uma vez por ano. O plano tem de apresentar ações específicas destinadas a ajudar a criança a obter uma educação justa e efetiva e devem ser elaboradas em consulta com os pais, professores e todos os prestadores de cuidados que os pais desejam envolver.
Dando o serviço Lip às acomodações não é suficiente
Muitos IEPs contêm listas impressionantes de serviços úteis, mas esses serviços nunca se materializam – ou eles não funcionam, e ninguém faz nada. Não é suficiente para uma escola prometer ajuda, oferecer acomodações ou afirmar seu desejo de apoiar uma criança com deficiência. As escolas são obrigadas a seguir suas promessas criando um ambiente acadêmico no qual as crianças com deficiência possam prosperar.
Referências:
Crianças e jovens com deficiência. (2016, maio). Retirado de http://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgg.asp
Visão geral dos direitos educacionais. (nd). Retirado de http://www.pbs.org/parents/education/learning-disabilities/special-educa…
Como a IDEA protege você e seu filho. (2014, 11 de abril). Retirado de https://www.understood.org/pt/school-learning/your-childs-rights/basics-…
Resmovits, J. (2016, 26 de julho). O TDAH agora é classificado como uma deficiência específica de acordo com a lei federal de direitos civis. Retirado de http://www.latimes.com/local/education/la-na-adhd-disability-us-departme…
