TDAH e o problema da hermenêutica dupla

Acho que, ao clicar neste link, você está se perguntando o que é o "problema do duplo hermenêutico" e como ele pode se relacionar com o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade? Peço desculpas antecipadamente pela terminologia do som arcano. Mas se você já se perguntou sobre a relação entre categorias científicas e como as pessoas pensam sobre si mesmas, você deve estar ciente do "problema do duplo hermenêutico".

Primeiro, porém, uma atualização no TDAH. (Isso foi relatado na semana passada no New York Times por Alan Schwartz). Keith Conners é um psicólogo que foi um dos principais defensores da identificação e tratamento do TDAH. Quando ele começou suas primeiras investigações, ele estava convencido de que havia um pequeno subconjunto de crianças, 1-2% no máximo, que realmente tinha alguns desafios únicos que poderiam ser compensados ​​por certos medicamentos estimulantes. E sua pesquisa foi fundamental para aumentar a conscientização sobre a condição. Dada toda a atenção que o TDAH agora recebe, pode-se pensar que ele se sente triunfante.

Na verdade, não tanto. Em vez disso, ele observou o enorme aumento do número de diagnósticos (agora acima de 15% dos alunos do ensino médio) com consternação e chamou de "um desastre nacional de proporções perigosas". Existe uma epidemia emergente de TDAH? Não, uma idéia que ele chamou de "absurda". Em vez disso, o aumento dramático é o resultado de uma "mistura para justificar a saída da medicação em níveis sem precedentes e injustificáveis". De fato, o artigo do NY Times intitula "A Venda do Transtorno de Déficit de Atenção" e está centralmente preocupado com as formas de A indústria de psicofarmacologia influencia as atitudes societais para ampliar certas categorias que são "tratáveis" por meio de drogas. Em outras palavras, à medida que os cientistas investigaram um fenômeno, a sociologia da situação mudou de forma que teve um grande impacto na forma como as pessoas realmente operam. Esta é a essência do problema da hermenêutica dupla, que é um problema que todos os que fazem pesquisas de ciência social / humana devem estar cientes.

Para entender o problema, comece com a palavra "hermenêutica". Uma hermenêutica se refere a um método ou sistema de interpretação. Na psicologia e nas ciências sociais, a hermenêutica se refere às formas como as pessoas desenvolvem sistemas de significado e justificação que lhes permitem fazer sentido fora do mundo.

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Anthony Giddens é o estudioso que identificou o problema da hermenêutica dupla. De acordo com Giddens, física, química, biologia e outras disciplinas de ciência naturais (ou seja, não humanas) são disciplinas hermenêuticas "únicas", na medida em que os cientistas devem desenvolver sistemas de pensamento compartilhados sobre a maneira apropriada de descrever os fenômenos naturais em questão. Ele observou que esses cientistas geralmente podem ser seguros em sua suposição de que o discurso sobre os objetos em si fará pouco para mudar os fenômenos sob investigação. Assim, o observador e observado permanecem em seus lugares legítimos nas disciplinas das ciências naturais (não obstante as complicações da mecânica quântica), e os cientistas naturais geralmente não precisam se preocupar com a questão do que seus conhecimentos justificam porque seus sujeitos não co-optaram isso conhecem e mudam sua própria natureza no processo.

No entanto, a situação muda radicalmente quando o observado é um conceito de uso, cujas próprias concepções de suas ações entram nas próprias ações. De acordo com Giddens, "Os conceitos e teorias inventados por cientistas sociais circulam dentro e fora do mundo social que são criados para analisar". Em outras palavras, as justificativas geradas por cientistas humanos para explicar algum fenômeno comportamental humano são digeridas por atores humanos com consequências causais genuínas. Assim, as ciências humanas são fundamentalmente diferentes das ciências naturais porque confrontam uma hermenêutica "dupla".

O duplo hermenêutico refere-se ao problema de que as teorias do comportamento humano (incluindo as teorias de transtornos mentais como o TDAH) irão interagir com os sistemas existentes de justificação pública e, por isso, o conhecedor e conhecido não são tão cuidadosamente separáveis. Esta realidade tem muitas ramificações complicadas para a forma como pensamos sobre fatos científicos, valores, filosofia e quais teorias "devemos" promover de forma mais geral.

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O ponto que eu quero ilustrar aqui é que o que surgiu com o TDAH é um exemplo impressionante da natureza complicada do "duplo hermenêutico". A lição é um conto cauteloso sobre como as construções e categorias "puramente" científicas podem se transformar em cultura e ser transformadas pela cultura. A conclusão é que a aplicação da ciência aos seres humanos é realmente um negócio complicado.