Uma criança está sendo atingida ou nunca?

Por quê?

Freud (1919), quase 100 anos atrás, escreveu o artigo: "Uma criança está sendo batida" para trazer à tona questões relativas à natureza profunda das emoções escondidas, das fantasias, da negação e do lado obscuro da crueldade tácita na forma de masoquismo e sadismo. Embora o papel de Freud esteja mergulhado nos conceitos psicanalíticos do seu dia, ele toca com firmeza a criança na família como vítima inocente, juntamente com questões de subjugação, humilhação, vergonha, inveja, ciúme, rivalidade e trauma que persistem na vida adulta e social .

Hoje, o abuso infantil, o maltrato emocional, bem como o maltrato sexual de crianças são abordados em termos modernos claros. No entanto, essas formas de crueldade infantil ainda ocorrem e atravessam todos os estratos sociais em todas as partes do mundo.

Como psiquiatra infantil praticante no Nordeste há mais de 40 anos, posso atestar a necessidade de uma maior conscientização sobre esses problemas presentes em todos os níveis da sociedade, por mais afluentes que sejam, e a necessidade real de não apenas lembretes do problema, mas também estratégias claras para usar para prevenção, remediação e educação renovada. Este artigo fornece estratégias e ferramentas que contrarrestam os fatos inevitáveis ​​da condição humana – emoções negativas e como seus companheiros naturais – as emoções positivas correlacionadas com o cuidado e o calor, podem modulá-las.

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Este não é um assunto abstrato ou meramente teórico. No dia 29 de maio, as notícias locais de Connecticut relataram cinco assassinatos ocorridos na última semana em uma grande cidade urbana de Connecticut. Aqueles que morreram eram filhos de pais, vieram de famílias e podem ter filhos e cônjuges. Simplificando, eles foram expostos a pais de uma forma ou de outra. O objetivo é que o foco na parentalidade é sempre relevante.

Hannah Arendt (1906-1975), teórico e filósofo político, que estudou com Martin Heidegger e Karl Jaspers, tornou famosa a frase "banalidade do mal". Essa idéia complexa conhece a destrutividade colossal feita por homens de caráter pouco colossal. A penetração cotidiana da crueldade sem sentido – a desumanidade da humanidade em relação a si mesma – deixa bem claro que esse escuro impulso de destrutividade é real e aparentemente reflexivo. Este artigo é uma tentativa de contrariar essa inclinação pelo que o medicamento chama de "prevenção primária" – identificando possíveis problemas, evitando a exposição a eles e aumentando a resiliência. A montagem anexa, uma pintura e bonecas de jogo não-desprotegidas, é para evocar o poder ameaçador de um trauma potencial que se aproxima de uma inocência inconsciente.

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Este é o segundo artigo de uma série sobre pais. O artigo anterior, "Disciplina Enraizada em Nurturance e Exemplo Vivo", detalhou a disciplina saudável e não é. Por exemplo, discute a diferença entre bater e bater, e as emoções ocultas por trás dos atos de destrutividade infantil. As discussões ousadas e brutalmente diretas nesse artigo tratam explicitamente de qual disciplina saudável e quais tipos de disciplina são ineficazes. É um prelúdio para este artigo. Este artigo irá discutir pais como um empreendimento de vida significativo a partir das perspectivas de um dos seus três superordenados: nurturance. Disciplina e exemplo vivo são os outros dois.

Em vez de enumerar princípios abstratos isoladamente, os conceitos e modelos são introduzidos. Exemplos concretos de vida real e como eles jogam no mundo real são dados. Isso amplifica a sua relevância e oferece uma tangibilidade que facilita a aprendizagem. O material neste artigo é acionável. Artigos posteriores analisarão os princípios concretos e práticos do supercondutor de terceira parentalidade, exemplo vivo .

Parenting: um esforço de vida complexo

Nurturance, disciplina e exemplo vivo são os três fatores fundamentais que compõem a parentalidade bem-sucedida. Eles contestam o tratamento infantil destrutivo e tornam as chances de "bater" insignificantes para inexistentes. Esses fatores globais são superordenados, pois a maioria dos outros detalhes de parentesco pode ser subsumido no mesmo. Nurturance enfatiza a prestação de cuidados; A disciplina enfatiza a forma como os pais ensinam os comportamentos desejáveis ​​e respondem aos comportamentos errôneos; e o exemplo vivo incorpora o cuidado e a disciplina como modelos para que as crianças imitam. Cada componente desse modelo de andaimes de pais é vital e essencial. Todos são otimizados quando interagem harmoniosamente com seus companheiros. Essa colaboração dinâmica habilita os andaimes parentais a produzir resultados efetivos.

Parenting baseou-se em testes de nutrição, disciplina e exemplo vivo, de muitas maneiras, os efeitos deletérios que inevitavelmente provocam emoções negativas e comportamentos agressivos. As emoções destrutivas são uma parte real de toda psicologia humana e podem ser desencadeadas inadvertidamente sob o estresse, mesmo nas melhores famílias e com os pais mais amorosos. Este ponto sublinha que, embora os pais tenham um papel primordial na educação de seus filhos, as próprias crianças trazem uma imensa variedade de emoções, capacidades, habilidades e preferências para essa relação. Os sentimentos cruéis e às vezes eruptivos de crianças podem provocar esses sentimentos explosivos em adultos. Tanto pais como crianças, de maneiras diferentes, transacionam para se formar dinamicamente e se reconfigurarem ao longo do tempo.

As idéias apresentadas aqui representam diretrizes ideais. Realmente implementá-los, se for apenas por aproximação, é uma conquista que vale a pena. Parenting tem as melhores chances de sucesso quando iniciado no primeiro dia. O primeiro dia engloba em preparação para o nascimento, no ponto de nascimento e em todos os dias subseqüentes.

Parenting é uma amalgama complexa de conhecimentos e habilidades multifacetadas. Assim como existem caminhos diversos no desenvolvimento humano típico, também há caminhos diversos para educar os pais. A filosofia biomentária de parentesco destaca alguns conceitos notáveis ​​que descrevem a educação efetiva das crianças. Nessas discussões, os temas abrangentes são o fomento, o apoio e a gestão da saúde mental emocional e psicológica.

Este artigo enfatiza a obtenção de entendimento como base para o sucesso das atitudes dos pais. A implementação prática aumenta o know-how de habilidades. Os "detalhes da educação para o desenvolvimento" incluem a habilidade e o estilo dos pais, informados pela compreensão dos princípios básicos do desenvolvimento infantil. Muitos livros excelentes sobre desenvolvimento infantil estão disponíveis.

A boa parentalidade pressupõe que os pais envolvam ativamente seus filhos, estão atentos às sugestões comportamentais e comportamentais sutis, permanecem vigilantes e protetores, estabelecem limites e limites apropriados e facilitam o desenvolvimento saudável. Este conjunto abrange uma ampla gama de habilidades: responder de forma adequada à situação; monitorando os contatos das crianças com pessoas fora da família; evitando comportamentos e problemas de risco antes de surgirem ; orientando, orientando e modelando atitudes e comportamentos positivos não apenas com palavras, mas também – e mais importante – pelo exemplo vivo . Além disso, os pais podem evitar uma grande quantidade de comprometimento emocional, examinando cuidadosamente e limitando o uso discricionário das crianças da tecnologia – que é usado para fins recreativos. Todas essas ações compõem as mensagens motivacionais que enriquecem a qualidade de vida de uma família.

As mensagens inspiradoras são sensíveis às comunicações para o nível de desenvolvimento, as necessidades e as "perguntas" de uma criança. As "Perguntas" aqui significam requisitos de orientação para as crianças através de transições, auto-regulação e contenção. Essa mensagem – seja implícita ou explícita – se torna suficientemente alimentada quando entregue com entusiasmo, expectativa e otimismo temperado. Este feedback é orientado em torno de apoiar a melhoria gradual, em vez de expectativas irrealistas para a perfeição instantânea. O tom emocional é crucial!

Ter uma criança, primeira ou última, causa mudança em cada pai, no casal parental e na família como um todo. Essa mudança ativa processos de transição psicológicos e emocionais profundos que requerem que cada pai e o casal paro deixem as identidades antigas e desenvolvam novas.

As novas auto-imagens dentro do pai e da mãe geralmente emergem subliminarmente, embora as armadilhas externas de um ambiente alterado – membro adicional da família para cuidar, menos tempo pessoal e assim por diante – são óbvias e tangíveis. É importante que o realinhamento psicológico interno ocorra – de forma intencional e consciente – para gerenciar esse processo de transição efetivamente. Quando um pai se torna conscientemente consciente dessa necessidade, a tarefa transformadora dos pais torna-se muito mais fácil.

Em tempo real, ocorre muito abuso de criança em pontos de estresse; e lembre-se que o abuso infantil é transgeracional. Se seus pais bateram, gritaram, gritaram ou baterem em você, é provável que você tenha um padrão reflexivo tão espontâneo que possa ser desencadeado em situações em que seu próprio filho se comporta mal. Crianças e adolescentes então aprendem pelo seu exemplo e se comportam de forma destrutiva com seus próprios pares.

Quando vários cuidadores estão disponíveis, as crianças criadoras são co-parentes , um esforço de equipe englobando a partilha dos cuidados. Compartilhar nunca significa distribuição absolutamente igual. Em vez disso, indica que cada parceiro contribui ativamente da melhor maneira possível.

Parenting envolve ouvir, respeitar, comprometer, negociar, apreciar, reconhecer e avaliar as contribuições dos outros pais . Este tema abrangente precisa de reflexão, renovação e reiteração constantes tanto em uma base pessoal, introspectiva quanto discutida em voz alta, de pais para pais.

Um ponto psicológico importante a ser sublinhado é que muitos fatores motivam as respostas dos pais. O pai como uma criança com seus próprios pais torna-se reativado da memória. Este fenômeno é a ocorrência de "fantasmas no viveiro" que é discutida extensamente no livro Biomental Child Development .

As pessoas geralmente vêem os eventos e se comportam de forma reativa, pois estavam condicionadas a fazer durante a infância. Tais respostas geralmente ocorrem sem alterações nos comportamentos antigos. Simplificando, os pais não se aproximam de cada situação como novidade, mas respondem a esses eventos, pois eles teriam envolvido ocorrências semelhantes no passado. Esta repetição do passado é enterrada como um modelo na mente inconsciente e é usada como modelo interno orientando os comportamentos no momento imediato.

Os pais, no entanto, não estão obrigados a repetir o passado . Com a auto-reflexão e o interesse em aprender, como a oferta de perspectivas de desenvolvimento de crianças biomênicas, os pais podem tornar-se mais livres para entender a si mesmos e seus filhos de forma mais realista. Isso permite que eles se adaptem efetivamente às necessidades no aqui e agora com validade em tempo real.

Quando seus pais estão presentes, os pais muitas vezes aproveitam a oportunidade para aprender com seus próprios pais, particularmente mães, sobre criar seus filhos. Se suficientemente reflexivo e de mente aberta, os novos pais podem aprender a discernir como seu próprio passado colorou seus valores, atitudes e comportamentos atuais. Este inquérito permite uma maior fluidez na realização das necessárias alterações parentais, se necessário.

O pai solteiro tem uma tarefa poderosa em parentesco sozinho, e sempre se beneficia do apoio de parentes e amigos. Outra complexidade envolve famílias de dois paises. Cada pai é um indivíduo com personalidade única, conjunto de valores e antecedentes culturais. E cada pai tem o seu próprio grupo de pais e carrega sua influência dos pais, de forma involuntária e muitas vezes por conselho direto.

É importante, portanto, que todos os pais reconheçam e discutam as diferenças de valores, ênfases e estratégias disciplinares no início, de fato, antes do nascimento das crianças. Esta conversa é melhor quando inclui aspirações parentais e preferências para modelos de estilo de vida moral, espiritual, educacional e outros. Por exemplo, questões de religião e dinheiro, muitas vezes através de muitos aspectos da vida diária em ambas as famílias e através da mídia, exigem um pensamento consciente, onde são mostrados na vida familiar e introduzidos a crianças por meio de exemplos cotidianos e discussões explícitas. Recordar a forte influência da mídia sobre crianças impressionáveis ​​é importante. O monitoramento parental e a restrição da mídia violenta e agressiva para crianças e adolescentes é uma necessidade.

Lembrando também que a paternidade é um esforço de toda a vida para aprender, ganhar experiência e habilidades de refinação contínua torna a viagem uma aventura em vez de uma tarefa árdua. De certa forma, os pais participam, por assim dizer, na coautor do roteiro da vida de seus filhos. Cada pai oferece à criança uma perspectiva diferente para entender e se adaptar ao mundo. O roteiro é, portanto, a narrativa pessoal que ajuda a criar o senso de identidade da criança como um emocional, um pensamento e uma pessoa com um conjunto de valores básicos.

As crianças Parenting exigem com êxito que os pais nutram e disciplinem primeiro e de forma ininterrupta. Nutrição adequada, exercício e estilos de vida saudáveis ​​devem ser parte das rotinas diárias dos pais, como também é importante para as crianças. Os pais também precisam de seqüências de atividades esperadas, ocorrendo regularmente. Cada pai precisa e também merece comida, amor e compreensão. É importante que cada um dê isso a si mesmo e a si mesmo, e um ao outro. Essa facilidade cooperativa minimiza a divisão, por exemplo, as mães apenas cuidam de crianças – e os pais se sentem excluídos. A parentalidade cooperativa pode ser uma forma de autodesenvolvimento que possa melhorar os pais, pois simultaneamente ajuda as crianças a desenvolver-se fisicamente, psicologicamente e socialmente. É um modelo concreto para as crianças imitarem. O desenvolvimento mútuo ocorre quando os pais e as crianças cooperam e se apoiam mutuamente .

Pais e Escolas

Também é importante reconhecer a relação entre parentalidade e o processo educacional formal. Uma área vital relevante para a educação bem-sucedida de crianças é a educação acadêmica, embora este aspecto da parentalidade não seja discutido em detalhes aqui. Embora a grande maioria dos pais seja bem intencionada e razoável, seus valores e objetivos educacionais podem ser diferentes daqueles que a escola considere melhor para as necessidades gerais de seus filhos. É importante enfatizar, no entanto, que os pais precisam levar a sério a educação.

A manutenção de um relacionamento ativo, colaborativo e cooperativo com professores e escolas é vital para o sucesso de uma criança. Diferenças de opinião ou atitudes não cooperativas por parte das famílias e das escolas são o incumprimento da aprendizagem bem-sucedida das crianças. Qualquer sinal de tendências obstrutivas requer identificação imediata e diálogo. Aprendizagem bem-sucedida surge de coalizões entre pais-escola e criança. É importante que estes permaneçam os esforços da equipe voltados para metas e estratégias reunidas com atitudes e esforços cooperativos e agradáveis .

O contato regular, em particular com compromisso, promove a aprendizagem efetiva, mantendo a continuidade da perspectiva entre pais e professores. Em contraste, tentar falar momentaneamente com um professor no final de um período de aula é geralmente improdutivo. Muitos professores dizem que se um pai permanece envolvido e trabalha de forma colaborativa, as chances são maiores de que as crianças agem de forma semelhante. O inverso também é verdadeiro. Sem diálogo positivo entre pais e professores, o desenvolvimento intelectual e social de uma criança sofre.

A relação positiva acima mencionada entre pais e escola é particularmente importante hoje em dia quando o bullying nas escolas é bastante comum. Os colegas podem, eventualmente, bater crianças que foram provocadas, ridiculizadas e assediadas. As sementes da crueldade em situações como essas devem ser identificadas e resolvidas de forma decisiva.

Equilibrando Nurturance, Disciplina e Exemplo de Vida

Nurturance e disciplina estão entre os três fundamentos da boa parentalidade. Esses dois superfactors formam o andaime de pais bem sucedidos. Um terceiro supercondutor, "fornecendo exemplo", fornece a informação que as crianças podem usar como modelos para imitar. Embora o exemplo seja, sem dúvida, o aspecto mais persuasivo da parentalidade, os três domínios ajudam as famílias a crescer, desenvolver e tornar-se resilientes diante de perturbações e estressores inevitáveis. Encontrar o equilíbrio certo é parte da arte da parentalidade bem-sucedida. E todos os três impulsos desenfreados e contundentes de hostilidade e crueldade de se apoderar.

O significado vital do nurturance, da disciplina e do exemplo vivo na educação de crianças, particularmente nos primeiros seis anos de vida, está começando a aparecer nas descobertas da pesquisa de neurociências. O impacto da adversidade inicial no cérebro mostrou que alterações neurobiológicas desfavoráveis ​​podem ocorrer de forma demonstrável em crianças criadas em orfanatos. A prevenção primária ou a redução da exposição e a resiliência do edifício, que ocorre antes de um evento deletério, e intervenções secundárias, que ocorrem quando um incidente é identificado, ajudam a reduzir a adversidade. Esta prática traduz-se em usar abordagens parentais positivas para apoiar a resiliência biomencial.

Sensibilidade Transacional

A sensibilidade transacional é a transferência bidirecional do processamento de informações entre pai e filho. É a receptividade requintada dos pais para as comunicações explícitas e implícitas da criança, entendendo-as e depois retornando de volta à criança. Este feedback comunica clara e concretamente a receptividade em tempo real, o amor empático, o cuidado e a sensação de ser entendido. Ele fornece um exemplo vivo para crianças e adolescentes para imitar.

A razão, a intuição e a visão guiam a sensibilidade transacional – troca de informação consciente e inconsciente, que dá sentido e direção à parentalidade. Parentalidade sensível leva em consideração todos esses fatores. A sensibilidade transacional é a base para pistas intuitivas em sinais comunicacionais infantis e infantis – as palavras, gestos, tons e comportamentos que mostram os motivos e dicas para as variáveis ​​ocultas por trás dos comportamentos da superfície.

A sensibilidade transacional é uma proposta central que atravessa e impulsiona a perspectiva biomenital. Isso mantém as linhas de comunicação abertas e suavizam o que de outra forma poderia se tornar um diálogo rígido ou paralisado.

Nurturance: Cuidados emocionais e físicos

Nurturance denota aceitação experiencial, proximidade, compartilhamento, calor, proteção, amor e compreensão . Nurturance é uma expressão holística de beneficência emocional, pensativa e comportamental. Ele cria segurança emocional básica, demonstrando sintonização amorosa, sincronicidade e empatia. Em muitos aspectos, o nurturance atua como um cadinho para o desdobramento, o desenvolvimento e a modulação do espectro das emoções humanas.

O núcleo das emoções está presente no nascimento. Esta é uma das poucas dimensões principais do temperamento inerente de uma criança. Todos os seres humanos compartilham um espectro básico das mesmas emoções que são sentidas e sentidas. As emoções são um caminho direto para a experiência inconsciente, particularmente em um estado amorfo, não-racial e aparentemente ilógico. As capacidades emocionais têm o potencial de desenvolver-se quando a nutrição dos pais facilita o ambiente de desenvolvimento da criança.

A nutrição saudável é a base para o desenvolvimento da inteligência emocional. Na vida, as emoções criam o tecido da comunicação social e do diálogo. Os adolescentes respondem de forma mais sutil, como quando os pais comunicam claramente aos adolescentes que são genuinamente ouvidos e entendidos , embora não sejam necessariamente de acordo. Ouvir expressões emocionais negativas e ajudar um adolescente a "conter" e modulá-los dentro de limites razoáveis ​​fornece suporte e também um modelo para gerenciar o estresse inevitavelmente perturbador que a raiva, frustração e decepção trazem.

Expressões físicas do amor: bom toque

O amor pode e deve ser mostrado de forma tangível para crianças e adolescentes. Carinhoso acariciando, abraçando, beijando e expressando expressões expressas de maneira concreta. Uma certa quantidade de contato físico amoroso é vital na boa parentalidade. Como é verdade para o bem-estar razoável, o amor não existe em uma condição de tudo ou nenhum. Existem níveis de amor caracterizados pela intensidade, duração e abrangência. O nível é alcançado pela reciprocidade das intenções e cooperatividade dos participantes.

Os comportamentos de beijar, por exemplo, normalmente não são explicitamente discutidos; Em vez disso, eles ocorrem espontaneamente. Kissing combina sensações de toque, cheiro e gosto. Beijar expressa sentimentos de amor, paixão, carinho, respeito, devoção, amizade, saudação, beneficência e desejo de boa sorte. Se uma resposta inata, aprendida através da cultura, ou uma combinação de ambos, o beijo é entendido para expressar a proximidade afetuosa em todas as culturas.

O toque humano saudável adequado à idade e ao nível do desenvolvimento promove a sensação de segurança e amada de uma criança. Isso contesta hostilidade e alienação. Todos esses componentes da atenção e aprovação dos adultos são essenciais para as crianças. Nurturance fornece recursos físicos, atenção emocional e cuidados carinhosos em um contexto de sensibilidade transacional.

O reforço efetivo enfatiza a duvida e o afeto humano sincero na atitude, na linguagem e na ação. As relações humanas recíprocas que são mutuamente benéficas são o cadinho ideal dentro do qual esse alimento ocorre. O desenvolvimento da criança biomental desenvolve principalmente o componente "experiência-próxima" e "compreensão" do nurturance. Nurturance modula a potencial intensidade de hostilidade e impulsos em direção à destruição.

O primeiro nível de nutrição, no entanto, inclui atender às necessidades básicas de uma criança. A comida, por exemplo, fornece alimento material, mas também pode comunicar poderosamente amor e compreensão. As refeições podem ser momentos especiais quando refletem um planejamento pensativo, esforço e participação comunal. As refeições organizadas ao longo da semana proporcionam ocasiões ideais para pais e filhos interagirem, aprendem e mesclam valores com habilidades. Refeições sem a presença de tecnologia são melhores.

O calor e a proteção geral também são atividades nutricionais que ajudam a sustentar a vida física e o bem-estar. A forma como um bebê ou criança é manipulada pode ser a maneira mais óbvia de que o amor e a compreensão se expressam no cotidiano. As crianças mais jovens são particularmente sensíveis a esses ministrações. O gerenciamento físico atende aos sentidos – visão, som, gostos, audição e toque. Esta educação explícita e implícita dos sentidos ocorre por exemplo, ritmo e estilo estético, ou seja, equilíbrio, harmonia e sincronia. Os pais que entendem a sensibilidade inata dos bebês a movimentos de ritmos para a frente podem usar isso na implementação de cuidados mais efetivos. Uma consciência suficiente da natureza rítmica dos processos biomentários pode ser uma das áreas mais subdesenvolvidas e subutilizadas em psicologia e cuidados . É um ingrediente essencial na sensibilidade transacional em todas as suas dimensões e aumenta a auto-regulação desde o início da vida.

A percepção intermodal – a entrada simultânea de mais de uma modalidade sensorial – é ativa na infância. O cuidado parental que usa visão, tom, toque, aroma e assim por diante, aceita e melhora o aprendizado e o desenvolvimento biomenital. Uma boa gestão física vai de mãos dadas com amor e compreensão apropriados. Expor as crianças ao cheiro de especiarias e flores perfumadas e músicas e tons produzidos humanamente é um esforço que vale a pena. Caminhadas em parques e excursões de caminhadas, por exemplo, promovem tal exposição. Não só essas experiências agradáveis, em si mesmas, reduzem o estresse, mas também oferecem oportunidades para que os pais estejam com seus filhos e interajam em ambientes menos tecnológicos e mais naturais.

A Magnitude do Amor: o Amor Combina Comportamentos de Amor

Uma nota sobre o amor vale a pena aqui. A palavra amor pode ser um dos termos mais utilizados em todos os idiomas. É usado vagamente, muitas vezes de forma casual e não específica. O termo afeto é freqüentemente usado para denotar o amor, mas pode ter uma conotação menos emocionalmente carregada. Em um nível abstrato, o amor pode ser entendido como a força global de atração, apego, afiliação íntima, vínculo construtivo e prazer. O desenvolvimento da criança biomental entende que o amor é mais do que apenas uma palavra ou conceito. O amor neste contexto denota uma experiência viva, cuja natureza ilimitada nas interações humanas é uma realidade compreensível, mas além da mera definição verbal. Essa tendência de união é fundamental para todos os processos de vida biomencial e é principalmente construtiva e expansiva.

A experiência do amor, neste sentido, sugere uma ação biomencial primária subjacente, como força adaptativa e promotora de vida que reúne as coisas. O amor é tão diverso quanto as células que se acumulam em tecidos, plantas que gravitam em direção ao sol, animais que procuram comida e abrigo e pessoas apaixonadas por melhorar a qualidade de suas vidas. O amor cria felicidade. O amor para os seres humanos, portanto, denota intimidade biomentária: comprometimento emocional, cognitivo e material com o desejo persistente que desperta a paixão.

O desenvolvimento da criança biomental pressupõe que os processos complexos subsumidos pela idéia de amor possuem uma base poderosa na anatomia e no funcionamento neuronal do sistema nervoso central. Esta doação evolutiva e filogenética humana é experimentada, influencia várias vezes, e é expressa conscientemente e comportamentalmente de maneiras muito diferentes por indivíduos.

Ao invés de considerar os sentimentos e os comportamentos que são lançados pelo amor como incidentais ou meramente sentimentais, a perspectiva biomencial os considera legítimos e essenciais para a vida humana, o autodesenvolvimento e o crescimento prosocial adaptativo . O amor, junto com o ódio e a inveja, é uma força motriz fundamental no drama humano para contrariar e modular os inevitáveis ​​impulsos destrutivos e hostis que emergem intermitentemente. Em outras palavras, as expressões concretas de amor são essenciais para contrariar e modular as inclinações inerentes das emoções negativas, como a ansiedade excessiva, o desapontamento, a frustração e a agressão impulsiva.

Embora haja processos básicos inerentes a cada ser humano que possam ser descritos como capacidades de amor, capacidades e potencialidades, os relacionamentos amorosos e amorosos precisam ser promovidos por interações autênticas em tempo real com cuidadores carinhosos. Dizer que as crianças são muito mais do que as posses, é óbvio e limita a trivialização da profundidade das pessoas, relacionamentos íntimos, cuidado e parentalidade. As mães geralmente têm um tempo mais fácil expressando comportamentos de amor. O desenvolvimento infantil biomental faz um ardente apelo aos pais para expressarem comportamentos de amor paternos, particularmente em relação a seus filhos, para adicionar equilíbrio às interações agressivas e robustas que ocorrem mais naturalmente.

O elemento de amor no nurturance ativado em um pai conscientemente e inconscientemente desencadeia o apego e a evocação dessa mesma força na criança. Conforme mencionado anteriormente, o amor se correlaciona com a atração, o apego, a afiliação íntima, a ligação e o prazer, para citar apenas algumas das suas características descritas. Ame também e pode principalmente impulsionar o impulso direto de um desenvolvimento saudável que inclui um entusiasmo para crescer, explorar e entender ser amado e amoroso.

Se considerarmos isso válido, o valor do amor e da nutrição se destaca como essencial na criação de pais. Com certeza, quando há comprometimento na sensibilidade transacional entre pais e filhos, como quando um pai tem uma capacidade prejudicada de amar, esse déficit pode influenciar negativamente a fluidez do desenvolvimento de uma criança. Os impulsos destrutivos e o controle de impulsos tornam-se desregulados. A agressão sem sentido é facilmente desencadeada.

Comportamentos de amor

No contexto das relações humanas, o amor se ativa dentro dos indivíduos – de maneiras diferentes – e os reúne. Os sentimentos de calor carinhoso ajudam a alcançar, promover e manter o apego a outro. As atitudes construtivas do amor, nesse sentido, incluem comportamentos de amor : as expressões materiais de carinho, calor, confiança, admiração, empatia, gratidão, gentileza, reciprocidade, respeito, cooperatividade, encorajamento, esperança e ajuda recíproca. Embora essas atitudes possam aparecer como comportamentos de superfície, elas emanam de níveis mais profundos de motivação. São plataformas fundamentais que refletem a verdadeira saúde psicológica.

Nurturance em qualquer relacionamento tem um balastro de gratidão implícita, muitas vezes explicitado ao ajudar comportamentos . O cuidado e manuseio de bebês e crianças e o acompanhamento e orientação táctil de adolescentes transmite "ajuda" de forma dinâmica, freqüentemente sutil e, às vezes, conscientemente "despercebida". No entanto, o poder que a comunicação de gratidão e de ajuda transmite galvaniza o desenvolvimento em vários níveis e torna-se reencaminhado com outros ao longo do ciclo de vida.

Existem muitas formas e graus de relacionamentos amorosos. Cada participante experimenta e mostra amor em formas variadas, muitas vezes assimétricas. O amor que reúne duas pessoas em amizades, relações conjugais, casamento e paises potenciais é o mesmo amor, mutatis mutandis , experimentado na relação pai-filho.

O Rendimento em Cascata de Parenting Saudável

Quando a nutrição dos pais promove um desenvolvimento saudável, as crianças desenvolvem uma sensação de contenção pessoal . Dito de outra forma, as crianças gradualmente e progressivamente organizam um senso de si mesmo coeso e delimitado. Essa contenção denota relações espaciais biomenciais – um respeito por si mesmo e por outros . Assim, o diálogo interpessoal dinâmico entre a criança e outros torna-se modulado de maneira realista. Controle de impulso e auto-regulação tornam-se fortalecidos.

Além disso e como resultado, os sentimentos de solidão que normalmente seguem separações, transições e perdas não se tornam extremamente intensos, insuportáveis ​​e desorganizadores. Em situações típicas entre crianças e pais, sentimentos e lembranças em torno do amor criam entes queridos internalizados, de modo que sua ausência física, embora perdida, ainda retém uma expectativa realista de reunião antecipada. Isso suporta a auto-regulação e reduz a ansiedade desordenada.

A qualidade do nurturance, além disso, tem um impacto maior do que o simples fornecimento de uma quantidade suficiente de cuidados. Nurturance concentra-se nas interações transacionais entre pessoas inteiras – todo o pai e toda a criança – em vez de apenas em comportamento. A qualidade e a intenção do cuidador exercem maior eficácia do que os dados biológicos e sociais isolados, como aqueles que são óbvios e mensuráveis ​​- linguagem, agilidade motora, atividades da vida diária, civilidade, inteligência prática e assim por diante. Dito de outra forma, não é razoável inferir que muitos elementos desconhecidos são dados e recebidos por crianças que influenciam todo o seu roteiro de vida em formas metaqualitárias – por exemplo, criatividade, liderança, confiança e coragem. A inteligência emocional também pode estar entre essas capacidades.

A inteligência emocional é a capacidade de identificar os estados de sentimento de alguém, entender seu significado pessoal e social e usar esses sentimentos de forma adaptativa para se regular e relacionamentos interpessoais. Temperamento, motivação, habilidades cognitivas e sentimentos são elementos decisivos na inteligência emocional. Os traços emocionais temperamentais são capacidades constitucionais, variando entre os indivíduos no primeiro ano de vida que reagem automaticamente e responde quando ocorre a excitação. O nurturance saudável melhora as emoções positivas que, por sua vez, promovem a inteligência emocional.

A inteligência emocional desenvolve e amadurece ao longo do tempo cronológico e de desenvolvimento para se tornar uma habilidade de performance realizada. Isso acontece quando as capacidades e aptidões não desenvolvidas são melhoradas através da prática. As emoções positivas tornam-se reconhecidas, desenvolvidas e, em seguida, usadas ativamente para modular os impulsos negativos de ocorrência natural associados à frustração, raiva e hostilidade. À medida que essa alfabetização emocional se torna mais hábil, a auto-eficácia, a liderança e a competência social também crescem. Sentimentos de distanciamento e alienação são suavizados. "O outro" é considerado não como um "estranho" potencialmente hostil, mas mais como um novo e interessante outro com quem se envolver, cooperar e trabalhar – ao invés de desafiar, lutar e atacar.

"Uma criança está sendo batida" é uma idéia incisiva, mas cuja destruição no presente e agora é transgeneracionalmente real. Esta série de artigos, a primeira sobre disciplina , esta sobre nutrição , e a seguir em exemplo vivo, visam identificar e prevenir tal crueldade. Como um grupo, apresentam diretrizes acionáveis ​​que são concretas e práticas. Sua ênfase primordial em nutrir e promover comportamentos de amor práticos constrói a resiliência e promove uma maior qualidade de vida para as crianças e seus pais. Não só os benefícios individuais são realizados, mas também a família é suportada, e isso pode chegar ao ambiente social estendido.

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