Uma nova maneira de ver o desenvolvimento (Dica: o fazemos acontecer)

O que o olho de sua mente evoca quando ouve ou vê a frase "estágios de desenvolvimento"? Uma escada ou um teatro? Para a maioria das pessoas, é uma escada ou outra imagem parecida. E porque não? De Freud, Piaget e Erikson aos especialistas populares de hoje em desenvolvimento humano, nos disseram que o processo da vida humana é uma série de estágios progressivamente mais altos que as pessoas passam.

Mas eu tenho uma imagem diferente. Juntamente com muitos, muitos outros – incluindo psicólogos, terapeutas, educadores e pais -, em vez disso, vejo um palco teatral. Inspirados pela psicologia sociocultural de Lev Vygotsky, acreditamos que o desenvolvimento não nos acontece, mas que o criamos ativamente. Como criamos, criamos etapas nas quais podemos realizar nosso crescimento. Neste cenário, os estágios de desenvolvimento são como espaços de atuação que podemos configurar em casa, na escola, no local de trabalho, em qualquer lugar.

Essa idéia de espaços de desempenho nos abre para ver o ambiente de novas maneiras. Nas palavras do grande filósofo, Ludwig Wittensteain, pode nos libertar da "imagem que nos manteve cativos". Para o meio ambiente, essa imagem cativante é um lugar, local, contexto ou contexto em que as coisas acontecem – as coisas que "afetam" em "nós e nosso desenvolvimento". E o que recebemos com esta imagem é um certo tipo de pesquisa de desenvolvimento que revela que certos "fatores ambientais" aceleram e outros retardam o processo normal de desenvolvimento. Dizem-nos que as casas cheias de livros promovem o desenvolvimento da alfabetização precoce. Que crescer em um ambiente abusivo é um bom preditor de se uma criança será excessivamente agressiva ou violenta. Que falar muito com os bebês é fundamental para o desenvolvimento cognitivo enriquecido posteriormente. Esta compreensão convencional do meio ambiente e a pesquisa que se segue, apoia a crença de que o desenvolvimento nos acontece.

Mas e se, instalado, nosso desenvolvimento é criado por nós? Então, nossos ambientes são criados por nós. Os ambientes tornam-se os espaços de desempenho ou "estágios" que as pessoas criam, moldam e remodelam, não se separam, são anteriores ou são adicionados para viver nossas vidas e crescer e mudar, mas ao lado e como parte dela.

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Livros como fatores ambientais ou contexto fazem pouco. Livros como adereços em estágios de desempenho criados por pais e bebês fazem muito!

Para saber mais sobre a nova maneira de ver "estágios de desenvolvimento" e como é ajudar as pessoas a aprender e crescer, veja Vygotsky no Work and Play e Schools for Growth: alternativas radicais aos modelos educacionais atuais. E tente por você mesmo.

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