A armadilha ética
Um policial recrutado cheirava álcool na respiração do oficial de treinamento quando ele entrou no lado do motorista do carro do esquadrão no início do turno. O oficial de treinamento admitiu que ele bebeu um copo de vinho com o jantar, mas o novato suspeitava que ele estava sob a influência. Para evitar um confronto estranho, o novato escolheu não desafiar a habilidade de seu treinador de dirigir. Pouco tempo depois, o carro do esquadrão colidiu com outro veículo. O motorista do outro veículo foi morto. O novato foi obrigado a escrever uma declaração assinalada assinada sobre o acidente. Ele começou a escrever sua declaração, mas logo percebeu que ele estava preso na armadilha ética.
A armadilha ética consiste em duas decisões éticas, uma decisão ética primária e uma decisão ética secundária. Uma decisão ética primária fraca geralmente leva a uma decisão ética secundária. Um dilema ético secundário é inerentemente mais difícil de resolver porque não só a decisão secundária precisa de uma resolução, mas a decisão primária, agora julgada como errante, exige justificativa. Se o novato reside para proteger seu oficial de treinamento, ele enfrenta ação administrativa ou pior se a verdade for revelada. Se o novato diz a verdade e admite que sabia ou suspeitava que seu oficial de treinamento estava intoxicado, então ele deve explicar por que ele não informou imediatamente seu oficial de treinamento ao comandante do relógio. Uma vez pego na armadilha ética, poucas pessoas podem escapar.
Códigos éticos
Os códigos de ética estabelecem diretrizes para conduta e comportamento. O poder inerente de um código de ética não se eleva mais do que o caráter moral coletivo daqueles que se inscrevem no código. Teoricamente, um código de ética estabelece diretrizes para o comportamento ideal. No entanto, na realidade, representa padrões mínimos de comportamento. Normalmente, depois de alcançar padrões mínimos, a motivação para alcançar padrões éticos e morais mais elevados torna-se menos ardente.
Infelizmente, os modelos éticos de tomada de decisão, por mais elaborados, não podem retratar adequadamente a complexidade de muitos dilemas éticos. Os cenários contentes em uma sala de aula diferem significativamente dos dilemas éticos da vida real. Na sala de aula, os participantes destacados oferecem soluções idealizadas que se encaixam perfeitamente num código de ética proscritos. Em um ambiente de sala de aula, se alguém perguntado o que o novato deveria ter feito quando ele escreveu álcool nas respostas da respiração de seu oficial treinador além de "O novato deveria ter denunciado imediatamente", arrisca indignação e ridículo. No entanto, fazer a decisão certa na vida real exige força de caráter, porque a realidade das circunstâncias muitas vezes desfigura a linha entre o certo eo errado.
Se o novato teria relatado seu oficial de treinamento, o novato teria feito a coisa certa e ele teoricamente salvou uma vida, impediu seu oficial de treinamento de um inquérito administrativo intenso e de uma culpa vitalícia. No entanto, a vida teoricamente salva, o inquérito administrativo intenso e a culpa de toda a vida são inconsequentes porque, na realidade, a perda de vida nunca ocorreu, o inquérito administrativo intenso nunca ocorreu e o escritório de treinamento nunca sentiu as dores de culpa . Ninguém perceberá o impacto potencial da ação do novato porque ele tomou a decisão justa e ética. Sem conhecer o verdadeiro impacto de sua decisão ética, o novato está preso à realidade. O oficial de treinamento despreza o novato porque suas ações iniciaram um inquérito administrativo. Além disso, os outros membros do departamento de polícia são susceptíveis de ostracizar o novato por relatar um colega oficial. O novato fez uma decisão corajosa, mas suas ações poderiam acabar com sua carreira na aplicação da lei, pelo menos em seu departamento de polícia atual.
Processo de tomada de decisão ética
O processo de tomada de decisão ética consiste em duas questões: o que devo fazer? e o que vou fazer? Ao tomar uma decisão ética, uma pessoa realiza uma análise pessoal risco-benefício. Estudos confirmaram que as pessoas confrontadas com decisões éticas fazem menos do que acreditam que deveriam fazer e escolher um curso de ação que se beneficie primeiro em benefício dos outros ou da comunidade em geral. Informar o oficial de treinamento traz certos riscos pessoais. Idealmente, o novato deve fazer a decisão ética correta, não obstante as conseqüências; No entanto, na realidade, ele corre o risco de irritar seu oficial de treinamento, perdendo a confiança de seus colegas oficiais e arriscando a possibilidade do ostracismo. Nesse cenário, o novato sabia a resposta à pergunta: "O que devo fazer?", Mas optou por não agir em conformidade. Se o novato optar por não denunciar seu oficial de treinamento e nada acontece, o novato preempata danos pessoais e um dilema ético secundário. Um problema só surge quando uma decisão ética primária resulta em um evento adverso, neste caso um acidente fatal. O novato fez uma avaliação de risco pessoal e apostou que nenhuma ação adversa ocorreria. A aposta é uma grande atividade, uma vez que uma ação adversa ocorre, a decisão ética primária não pode ser alterada e o novato fica preso na armadilha ética.
Evitando a armadilha ética
Viver uma vida ética reduz o número de dilemas éticos que uma pessoa enfrenta. As pessoas não éticas, instintivamente, se abstêm de um comportamento inadequado na presença de pessoas éticas, especialmente uma pessoa que responsabiliza as pessoas não éticas. Se o novato historicamente fez decisões éticas quanto a atos grandes e pequenos, então a probabilidade de seu oficial de treinamento vir a trabalhar embriagado diminui significativamente. No caso de o oficial de treinamento entrar em funcionamento intoxicado, o novato poderia oferecer ao oficial de treinamento duas opções, tirar o dia de folga e ir para casa ou enfrentar as consequências. Este curso de ação obriga o oficial de treinamento a tomar uma decisão e tira o fardo do novato. No entanto, se o novato costuma tomar decisões éticas, o ato de informar o oficial de treinamento atenderá às expectativas dos colegas do novato. Na verdade, os outros oficiais provavelmente sofrerão mais choque se o novato não agisse de forma ética. Nesse caso, o oficial de treinamento provavelmente se tornaria vítima de sua própria decisão ruim e não a vítima de traição.
Uma decisão ética consiste em uma série de escolhas, e não apenas em uma decisão. Fazer decisões educacionais primárias ruins aumenta não apenas o número de escolhas, mas também o impacto futuro dessas escolhas. Mais importante, uma decisão ética primária grave leva a carcaça ética, resultando em um potencial aumentado de ação legal ou administrativa ou conflito intrapessoal não resolvido.
