Quase todos os pais leram The Very Hungry Caterpillar por Eric Carle pelo menos uma vez com seus filhos. E alguns pais lê-lo literalmente, centenas de vezes, para as crianças e crianças pré-escolares ansiosas. Ao fim de dez anos depois de lê pela última vez aos meus filhos, ainda posso recitar a maior parte do tempo de coração, do começo ao fim:
À luz da lua, um pequeno ovo pousou sobre uma folha.
…
E ele era uma bela borboleta!
The Very Hungry Caterpillar não é apenas um clássico amado na literatura infantil; É também um buster de gênero. É ficção? Sim, no sentido de que contém uma estrutura narrativa com um personagem principal, um começo, meio e fim, e um acúmulo até um ponto alto, seguido de uma resolução. Não é ficção? Bem, sim – no sentido de que ensina crianças sobre o ciclo de vida da borboleta e novas palavras como casulo. É certamente literário, com seu uso liberal de repetição, aliteração, onomatopéia e linguagem poética, para não mencionar suas imagens únicas de papel de tecido. Talvez por todas essas razões, as crianças adoram e pedem isso novamente e novamente.
O que sabemos sobre o prazer dos pais e das crianças com a literatura infantil? Não muito, pelo menos de uma perspectiva psicológica, em vez de anedótica ou de marketing. Sarah-Jane Robertson e eu conduzimos uma pequena pesquisa com mães e pais de classe média sobre suas próprias preferências de livros e suas crianças. Todos os pais eram os principais leitores de livros para crianças pequenas em suas famílias. Os pais disseram esmagadoramente que lêem livros de ficção para seus filhos mais novos (72% dos livros que lêem), com apenas um punhado de pais que lêem livros de ficção, de rima ou poesia. No entanto, quando pedimos aos pais que leiam dois livros desconhecidos com seus filhos, uma ficção e uma não ficção, os pais relataram que seus filhos desfrutavam mais do livro de ficção. Os próprios pais relataram ter desfrutado os dois livros igualmente. Embora a preferência das crianças possa ser por causa dos dois livros que detalhamos no estudo, acreditamos que poderia haver uma razão mais profunda para essa escolha surpreendente. Os pais podem ser tendenciosos contra a escolha de livros de não ficção para seus filhos, talvez porque no passado esses livros eram – seja sincero – chato e denso. As ofertas de não ficção de hoje são qualquer coisa menos. Eles podem não ser todos do mesmo calibre que The Very Hungry Caterpillar , mas muitos deles conseguem deleitar tanto quanto um livro ilustrado, e para informar as crianças sobre o mundo em cima disso. Dê uma olhada no que é … (peixe, mamífero, etc.) ? séries que usamos para o nosso estudo, e você terá uma idéia de quão longe os livros infantis de não-ficção vieram na última década.
Parte da razão pela qual os pais preferem ler livros de ficção com seus filhos jovens poderia ter que ver com suas próprias preferências por ler ficção. A maioria dos leitores de livros "primários" em nosso estudo eram mães (64%) e as mães observaram que suas próprias preferências de leitura eram para ficção, enquanto os pais em nosso estudo disseram que preferiam a não-ficção.
Seja qual for o motivo dessas preferências de leitura, elas podem ter implicações para as crianças que preferem a não ficção. Todos conhecemos uma dessas crianças – as que têm paixão. Pode ser para peixes, dinossauros, pedras ou trens, mas eles querem conhecer TODOS sobre o tema escolhido. E a realidade é que a maioria das crianças pequenas com interesses intensos são meninos (DeLoache et al., 2007).
Nós também sabemos que os pais lêem com menos frequência e para sessões mais curtas com seus filhos do que com suas filhas.https: //www.psychologytoday.com/blog/tell-me-story/201308/the-gender-gap-inreading Reading Livros para crianças pequenas é uma ótima maneira de promover o desenvolvimento de sua linguagem, o que, por sua vez, ajuda a sua leitura mais tarde na escola. Em nosso estudo, os pais leram o livro de ficção e não ficção de maneiras igualmente interativas, e os dois gêneros tinham links semelhantes à linguagem e à alfabetização das crianças. Infelizmente, os meninos, em média, têm um desenvolvimento de linguagem um pouco mais lento do que as meninas, e os meninos são mais propensos a ter dificuldades de leitura com as meninas. Aparece uma imagem em que uma razão pela qual os meninos têm menor desenvolvimento de linguagem é que os pais estão lendo menos com freqüência. E uma razão pela qual os pais podem estar lendo para eles com menos freqüência é que os meninos podem estar mais interessados em não-ficção do que na ficção, mas os pais, principalmente, escolhem ficção ao ler para seus filhos.
A conclusão é que os pais podem estar lendo para meninos com mais frequência e por mais tempo, e desde uma idade mais jovem. Como? Encontre um livro que os interessa. Pode ser The Very Hungry Caterpillar , ou Where the Wild Things Are , ou All About Dinosaurs . Tente encontrar um livro que você também aproveite, pelo menos um pouco. Faça perguntas abertas (o que está acontecendo aqui?) E perguntas difíceis (o que você acha que ele usa seu chifre para?) Para estender a conversa sobre o livro. Observe os olhos do seu filho vagar pelas fotos, e falar sobre o que ele está olhando para manter seu interesse. Em breve, você pode encontrar sua dieta de livro expandindo para incluir uma ampla variedade de livros e gêneros que o manterão lendo e falando.
Referências
DeLoache, JS, Simcock, G., & Macari, S. (2007). Planos, trens, automóveis e conjuntos de chá: interesses extremamente intensos em crianças muito novas. Psicologia do Desenvolvimento, 43, 1579-1586.
Robertson, SJ., & Reese, E. (2015). A lagarta muito com fome se transformou em uma borboleta: o prazer de crianças e pais de diferentes gêneros de livros. Journal of Early Childhood Literacy. DOI: 10.1177 / 1468798415598354
Tu'akoi, F. (2007). O que é um peixe? Auckland: Scholastic Nova Zelândia.
