Caminho do seu filho

Meu livro acabou de sair em brochura com um novo título: o caminho do seu filho: destrancando os mistérios de quem seu filho se tornará. Ver a sua nova capa incrivel me fez pensar muito sobre se os adultos podem ou não influenciar o que uma criança é boa, como ele opera no dia a dia e como ela ou ela experimenta o mundo.

Quando olho em torno de meus próprios filhos, agora crescidos, ou as crianças nas quais eu escrevi no livro (eu acompanhei alguns, embora não todos) deles é incrível como eles são consistentes. Meu filho com o feroz sentido da integridade ainda faz o certo pelos outros, e tende a manter suas boas ações para si mesmo. E ele ainda preferia fazer algo com as mãos do que falar. A garotinha que ficou tão minguada e tímida quando criança é agora de 23 anos e, apesar de muito ter mudado em sua vida (ela se sente melhor com ela mesma, descobriu o que ela é boa e gosta de fazer, e é mais decisiva) ela ainda experimenta coisas com um brilho moderado, em vez de um brilho ardente. Ela ainda tem períodos freqüentes de incerteza. Ela cresceu, mas ela é ela mesma.

Eu escrevi o livro para responder uma pergunta: um século de pesquisa em psicologia do desenvolvimento nos deu uma bola de cristal? Em outras palavras, se você assistir e ouvir seu filho, você pode ver seu futuro? Seus comportamentos aos 2,5 ou 11 anos dizem o que ela será quando ela tiver 25 ou 30 anos? A resposta é, em grande medida, sim.

Mas, como escrevi o livro, também percebi que há muito o que você pode fazer para moldar seu futuro. Em outras palavras, muitas das qualidades mais importantes na infância são muito estáveis ​​e um tanto impermeáveis ​​à influência deliberada. Isso é uma boa notícia, se você gosta do que vê. Se o seu filho é basicamente ensolarado, ou muito inteligente, ou tem uma forte bússola moral, você pode suspirar e relaxar. Não há muito que você possa fazer para mexer essas qualidades.

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Por outro lado, se o seu filho tende a ter uma perspectiva sombria, não é altamente motivado, ou tem dificuldade em fazer amigos, ouvir que você não pode fazer muito para refazer seu filho pode ser perturbador, especialmente nesta era de auto-realização supostamente infinita. A pesquisa apontou para pequenas maneiras que os pais e os professores podem empurrar uma criança sombria para uma perspectiva mais clara, ou ajudar uma criança isolada a encontrar um amigo – mas você não vai refazer seu filho ou filha para outra pessoa.

O livro descreve esses caminhos de modesta mutabilidade em algum tempo, através de histórias de crianças reais. Mas porque isso é meio do semestre, e eu tenho um novo grupo de estudantes universitários que estudam educação, agora estou pensando também nos professores. O que eles podem ou devem fazer, para mudar seus alunos? Anos atrás, um estudante universitário e eu estudamos os comentários narrativos que os professores tinham feito sobre estudantes entre o tempo que estavam no jardim de infância até a sexta série. Encontramos uma enorme estabilidade. Um professor de jardim de infância escreveu sobre um menino que eu chamarei de Ethan, "Ethan se mantém demais. Ele deveria brincar mais com os outros. Ele precisa ser mais extrovertido. "O professor de quarta série de Ethan escreveu:" Ethan costuma trabalhar sozinho. Espero que nesta primavera ele possa colaborar mais com os outros. Ele precisa encontrar maneiras de fazer amigos. "No sexto ano, a professora de Ethan escreveu:" Ethan é um bom aluno – ele é brilhante e trabalha duro. Mas ele parece ter dificuldade em se conectar aos outros meninos e meninas na sala de aula. "

O bom é que claramente todos esses professores estavam prestando atenção, e todos estavam vendo as mesmas coisas sobre Ethan. O problema é que eles estavam todos esperando que algo mudasse, o que não costuma mudar – a facilidade de uma pessoa com as amizades. A pesquisa mostra que o temperamento é muito estável, e também o estilo interpessoal. Aqueles que estudam a rejeição dos pares estão buscando maneiras de modificar o efeito do isolamento social, e algumas pesquisas sugerem que uma criança pode aprender certas habilidades interpessoais que o ajudarão a se relacionar mais facilmente com os outros. Mas uma criança que é muito tímida ou muito estranha com outras pessoas (não a mesma coisa) nunca será uma borboleta social, e pode machucar mais do que prejudicar para tentar empurrar essa criança para situações sociais que ela não pode lidar com. Melhor para o professor, como o pai, para ajudar essa criança a aprender como trabalhar com sua personalidade, e não contra ela.

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Os bons professores observam cada um de seus alunos e se tornam investidos para ajudá-los a superar problemas, adquirir novas habilidades e realizar tarefas que não poderiam ter um ano antes. No entanto, seria ótimo se os pais e os professores (eu incluo-me no grupo que precisa desse conselho) também prestem atenção à diferença entre coisas que podem mudar (por exemplo, o tipo de motivação de uma criança) e coisas que não são susceptíveis de mudança (sociabilidade de uma criança).

Nossas peculiaridades e torções são parte do que nos torna humanos. Graças a Deus, temos personalidades e formas únicas de enfrentar a vida. O objetivo de parentalidade e ensino não deve ser tornar todos iguais, mas ajudar cada pessoa a alcançar o bem-estar.

Para mais informações: o caminho do seu filho