Para o registro, estipulemos que há muitos materiais infindáveis, se não totalmente ofensivos, e que alguns que espreitam no ciberespaço têm menos do que intenções honestas. Vamos também concordar que alguns de nós estão feridos, talvez demais, pelos nossos brinquedos de tecnologia. Por conseguinte, o professor do MIT, Sherry Turkle, nos avisa no seu livro novo, obrigatório, Alone Together: porque esperamos mais de tecnologia e menos de cada um , devemos considerar o "preço" do nosso "encantamento" com a tecnologia.
Mas, como Turkle é rápido para nos lembrar, a Internet não vai a lugar nenhum. Continuará a mudar tudo, desde nossos relacionamentos até nossas profissões até a forma como pensamos sobre a vida. A questão de como isso vai nos mudar, porém, depende de nós. Howard Rheingold, o homem que cunhou os termos "comunidades virtuais" e "mobs inteligentes" e teve um assento na primeira fila no drama que se desenrolou da Internet, coloca assim:
Será que os nossos netos crescerão sabendo como arrancar a resposta a qualquer pergunta fora do ar, convocar suas redes sociais para ajudá-las pessoalmente ou profissionalmente, organizar movimentos políticos e mercados on-line? Será que eles colaborarão para resolver problemas, participar de discussões on-line como uma forma de engajamento cívico, compartilhar, ensinar e aprender com seus benefícios e com todos os outros? Ou eles crescerão sabendo que o mundo on-line é um enigma desconcertante ao qual eles têm poucas pistas, um bairro perigoso onde suas identidades podem ser roubadas, um pedaço de spam e pornografia, desinformação e desinformação, lendas urbanas, fraudes e golpes? … a humanidade ou a toxicidade da cultura digital do próximo ano dependem muito do que sabemos, aprendemos e nos ensinamos.
Ligue-me um otimista, mas acho que podemos aproveitar o futuro digital – ironicamente juntando forças e compartilhando a experiência com os nativos digitais – crianças e adolescentes que cresceram com a Net (se não é seu, filho de amigos ou vizinhos! ). Isso pode parecer contraintuitivo. Não é suposto restringir o tempo da tela e compensar o desejo das crianças por gadgets e mensagens de texto? Não nos preocupemos que os nativos digitais nunca amarão os livros da maneira que fazemos e nos preocupamos com a forma como seus cérebros são afetados por tanta estimulação digital? O problema é que às vezes esquecemos que estamos navegando no mesmo território. O garoto que não ouve que mamãe o chama não é diferente do pai que se afasta com seu Blackberry na mesa de jantar. Ambas as gerações precisam de ajuda – e, em alguns casos, as crianças sabem mais do que nós. (E se você não acredita nisso, passar alguns minutos ouvindo a TED Talk de Adora Svitak de 12 anos, o que os adultos podem aprender com crianças).
As boas notícias, ressalta Turkle, é que a Internet ainda é jovem. Ela nos assegura que há "tempo para fazer correções".
Não precisamos rejeitar ou desacreditar a tecnologia. Precisamos colocá-lo em seu lugar. A geração que cresceu com a rede está em boa posição para fazer isso, mas esses jovens precisam de ajuda … devemos ser seus parceiros.
Podemos levantar as mãos e estremecer ao pensar no que acontecerá se não nos tornarmos mais conscientes da tecnologia. Mas também podemos imaginar o que pode acontecer quando nos relacionamos com os nativos digitais para nos tornar aliados e colegas aventureiros no ciberespaço:
1. Todos nos tornaremos mais Internet "alfabetizados". Concedido, o usuário mais antigo deve ser o limitador, o proctor e o protetor. Desde o dia em que uma criança tem seu próprio endereço de e-mail ou faz logon em um dos muitos sites pré-Facebook voltados para crianças, eles precisam de diretrizes e a garantia de que estamos prestando atenção. Como uma mãe cibernética, quem conhece as senhas de todas as contas on-line de seu filho e filha, disse-me: "Nunca tive que verificá-las, mas eles sabem que posso". Mas o ensino e a aprendizagem vão em ambos os sentidos. Tente entender como funcionam seus videogames – as habilidades necessárias, os níveis, o tipo de pensamento que incentiva. Experimente o Wii se você ainda não o fez. Sente-se ao lado dela no computador ou enquanto ela está brincando com um dispositivo de mão. Faça perguntas e tente ver tudo da perspectiva do nativo digital. E enquanto isso, peça ajuda que você realmente precisa, diga na configuração da sua página ou blog do Facebook.
2. Entraremos em seu mundo. O terapeuta familiar Ron Taffel aconselha os pais a se familiarizarem com a "segunda família" de seus filhos – essa força agregada da cultura pop e do grupo de pares que podem seduzir um filho vulnerável longe de sua primeira família. Esse livro (divulgação completa: eu co-autoria) saiu em 2001, mas a mensagem é ainda mais importante uma década depois, especialmente à luz da descoberta de Turkle de que as crianças hoje desejam a atenção de seus pais distraídos. O compartilhamento de estratégias na Internet pode estabelecer um dar-e-tomar saudável. Ferramentas em linha com uma criança abre uma porta para o que eles estão, o que os atrai, o que os obsesiona, quem eles se encontram on-line e onde eles são como resultado desses interesses.
3. Começaremos a desenvolver uma etiqueta na Internet. Nos velhos tempos, pais inteligentes ensinavam seus filhos a falar ao telefone, assim como eles ensinavam a dizer "por favor" e "obrigado" e apertar as mãos e olhar as pessoas nos olhos. Agora, todos – jovens e velhos – precisam entender o que é educado, civil e moral online e em celulares. Qual é o idioma e o conteúdo apropriados para o email? Como você "conversa" via Skype? Que tipo de informação você publica em sites de redes sociais? Como você forja um novo relacionamento ou rejeita alguém? Compartilhe suas próprias histórias de guerra – talvez você tenha insultado acidentalmente alguém ou mal interpretado e exagerado a um comentário – e ouça a deles. Claro, leve pelo exemplo. Se você é respeitoso, pensativo e vigilante sobre como você se comporta na linha, eles são mais propensos a ser assim também.
4. Todos nos tornaremos melhores na "detecção de carícias ". Howard Rheingold – obviamente, um grande argumento – também surgiu a infotenção para descrever "as habilidades / ferramentas de psico-social-techno" que as crianças e os adultos precisam para suas incursões conectados. Entre essas habilidades é "detecção de crap". Os nativos digitais aprendem rápido, e muitos deles não são apenas cautelosos, também estão abertos a contos cautelosos. Minhas sobrinhas adolescentes ficaram fascinadas em uma reunião familiar porque eu contei uma história muito longa sobre uma mulher que me enganou em acreditar que ela era uma adolescente. Felizmente, tudo o que ela queria foi minha atenção. Mas meu chamado íntimo incentivou-os a compartilhar histórias próprias. Procure por momentos ensináveis ao longo do dia. Por exemplo, meu neto de oito anos de idade ganhou sua própria conta do Gmail. Meu primeiro e-mail para ele foi: "Como eu sei que isso é realmente você?"
5. Manteremos uma conversa contínua. Falar sobre tecnologia é como falar sobre o sexo: você precisa continuar tendo "a discussão". Os sites, os aplicativos, a proliferação de gadgets, estão mudando constantemente os fenômenos que trazem maravilhas e pressões para nossas vidas. Estamos em contato com muitas pessoas e, ao mesmo tempo, estamos sobrecarregados. Como o crítico social Doug Rushkoff, autor do Programa ou Be Programado, diz: "A Internet mudou de uma coisa a uma maneira de viver." Se a velocidade de iluminação do desenvolvimento da Internet nos diz qualquer coisa, é algo novo e imprevisto estará a nossa atenção dentro de seis meses, se não em breve. Além disso, à medida que as crianças crescem, sua compreensão do terreno mudará. Alguns já sabem que as fofocas podem ter uma vida própria e, pior, nunca desaparecem. Precisamos continuar falando sobre como a informação viaja e como (com segurança) aproveitar as oportunidades para se conectar. Precisamos perguntar, o que significa ser parte de um todo maior? Ou, para esse assunto, estar constantemente em contato com sua rede? E sobre a privacidade? Embora as respostas sejam diferentes para cada um de nós, devemos continuar a nos fazer essas perguntas.
6. Juntos, podemos dimensionar a Internet corretamente. Todos nós temos que encontrar formas de gerenciar nossa atenção e integrar a vida on-line com o tempo presencial. Os pais realizam "reuniões familiares" para falar sobre toques de recolher e as regras e privilégios da casa. Faz sentido descobrir em conjunto como gerenciar a tecnologia. Então, junte as crianças com quem você vive ou as crianças que você faz agora e considere as perguntas juntas: apenas quanto atenção está sendo drenada da conversa cara a cara por nossos jogos e gadgets? Estamos inadvertidamente reduzindo o tempo da família e renunciando a outras experiências IRL – na vida real? Estamos mudando nossos relacionamentos uns com os outros ou com a natureza porque estamos tão imersos no domínio digital?
Sherry Turkle, que passou quinze anos escrevendo seu livro, realizando estudos, entrevistando crianças, adolescentes e adultos, termina seu livro com duas frases contentes e esperançosas.
Nós merecemos melhor. Quando lembramos que somos nós que decidimos como manter a tecnologia ocupada, teremos melhor.
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