"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo. "Nelson Mandela
Como alguém que oferece praticamente todos os seus serviços de clientes virtualmente (telefone e coaching de carreira e vida na web), a evolução da tecnologia de educação on-line é excitante em seu potencial para tornar o ensino superior justo, gratuito e acessível. A evolução da tecnologia é, naturalmente, um contínuo que não possui um ponto final imaginável – e é uma aposta bem segura que não há muitas hipóteses de voltar atrás. Tal como acontece com a evolução do café do bairro para o local de reunião on-line, o cilindro de cera para o mp3 e o manuscrito do papiro para o ebook, então, é que o ensino superior evolui para um território inimaginável. Em 1636, John Harvard certamente nunca imaginou um futuro em que os alunos não tivessem que pisar no campus para aprender com os estimados professores da universidade.
Novas inovações em "MOOC" ou cursos on-line em massa abertos * estão aparecendo em todos os lugares e parecem estar em um sprint virtual nos últimos dois anos. De aulas gratuitas em fotografia a graus em linha inteiros em psicologia, não se pode deixar de pensar sobre a futura paisagem da educação de tijolos e argamassa.
Os MOOCs, sem dúvida, abrem portas a segmentos da população que, de outra forma, podem ter encontrado barreiras ao ensino superior insuperáveis. Por exemplo, aqueles que vivem em áreas rurais com menos acesso, o tímido ou introvertido que pode prosperar em um ambiente de aprendizagem mais independente, o aluno altamente avançado que se beneficia do aprendizado próprio, aqueles que sofrem de transtornos de pânico ou ansiedade e não sentem capaz de entrar na sala de aula e aqueles que estão doentes, envelhecidos, fisicamente ou financeiramente ou de outra forma incapazes de viajar para o colégio comunitário mais próximo, menos os poucos campi selecionados da Ivy League.
Se o projeto Coursera é qualquer indicação, parece que algumas das barreiras estão recebendo uma derrubada tecnológica. Foi recentemente anunciado que Princeton, Stanford, Universidade da Pensilvânia, Universidade de Michigan e Universidade da Califórnia em Berkeley estão se associando para oferecer cursos de nível superior de nível superior on-line. O site da Coursera afirma que o "imaginário" colaborativo é um futuro onde as principais universidades estão educando não só milhares de estudantes, mas milhões. Nossa tecnologia permite aos melhores professores ensinar dezenas ou centenas de milhares de estudantes. Com isso, esperamos dar a todos acesso à educação de classe mundial até agora disponível apenas para alguns selecionados ".
Além de Coursera, o público tem acesso a cursos on-line gratuitos através da Udacity (desenvolvido por Stanford Grads), Khan Academy (MIT e Harvard Grads), Academic Room (Harvard Grad), Harvardx (Harvard) e MITx do MIT e OpenCourseWare para nomear alguns dos maiores, mais recentes e mais prestigiados. MIT e Harvard também anunciaram a edX, uma plataforma colaborativa de aprendizagem on-line que é distinta de MITx e Harvardx e potencialmente oferecerá um certificado de conclusão no domínio de certos cursos (observe a distinção entre um certificado de conclusão e um grau de liga de hera) .
Embora as plataformas acima mencionadas não ofereçam títulos completos on-line, espera-se que, em 2014, o Projeto Minerva seja lançado para preencher esse nicho. De acordo com seu site, Minerva afirma ser "a primeira universidade americana de elite a ser lançada em um século" e está recrutando "os professores mais inspiradores e inspiradores do mundo" e o corpo estudante de primeira linha. Cada uma das organizações varia no grau em que oferecerão cursos gratuitos e abertos versus participação, avaliação e certificação exigidas.
A distinção comum que eles certamente compartilharão é a de estar no centro da controvérsia quanto à forma da sala de aula futura, a qualidade do ensino superior virtual, o estado do campus universitário icônico e a socialização e maturação do estudante universitário. À medida que avançamos no contínuo da tecnologia, entenderemos gradualmente o efeito desse sistema de ensino superior globalizado. Mas, por enquanto, parece haver apenas mais e mais perguntas (e algumas primeiras indicações de eficácia online **): a tecnologia criará um coletivo de mentes humanas sem precedentes? Isso levará a saltos incríveis no acesso à educação e na inovação global? A própria tecnologia será acessível e a educação superior será mais acessível? Isso irá impulsionar uma mudança dramática na paisagem cara a cara da universidade de tijolos e argamassa? Ou será que a plataforma on-line se revelará como um flop se por nenhuma outra razão, como porque as crianças sempre querem a experiência completa da faculdade?
* Nem todas as ofertas de cursos on-line são necessariamente consideradas MOOCs – aqui está uma definição e breve histórico na Wikipédia.
** Para obter informações sobre a eficácia do ensino a distância versus a aprendizagem presencial, o Departamento de Educação dos EUA disponibilizou a Meta-análise e revisão de estudos de aprendizagem on-line.
Fontes adicionais de provedores de cursos gratuitos e baratos:
Udemy
Terra acadêmica
creativeLIVE
Saylor
Novoed
Fontes do artigo:
http://www.insidehighered.com/news/2012/04/18/princeton-penn-and-michigan-join-mooc-party#ixzz1tquDnYzj
http://web.mit.edu/newsoffice/2012/mit-harvard-edx-announcement-050212.html
http://www.huffingtonpost.com/2012/04/04/startups-rival-ivy-league_n_1403978.html
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