Note que este autor, Dr. Ann Olson, publicou um livro intitulado Illuminating Schizophrenia: Insights to the Uncommon Mind. Este livro está disponível para compra no site amazon.com.
O pensamento concreto pode ser distinguido do pensamento abstrato, e ambos têm implicações em relação à inteligência testada. Essencialmente, os pensadores concretos podem dizer que conseguem pontuações mais baixas em testes de inteligência, em comparação com pensadores abstratos, que conseguem pontuações mais altas. O melhor indicador de inteligência geral dos vários subtestes da Wechsler Adult Intelligence Scale-III é o subtítulo de vocabulário. Este subtesto é uma medida da capacidade do sujeito de teste em relação à formação de conceitos. Como os conceitos são símbolos, a capacidade de adquirir conhecimento de palavras de vocabulário até certo ponto demonstra um pensamento simbólico, conceitual ou abstrato. Em termos deste:
(1) O pensamento concreto é definido pelo American Heritage Medical Dictionary (2007) como "pensamento caracterizado por uma predominância de objetos e eventos reais e a ausência de conceitos e generalizações".
(2) O pensamento abstrato é definido pelo dicionário acima como "pensamento caracterizado pela capacidade de usar conceitos e para fazer e entender generalizações, como propriedades ou padrões compartilhados por uma variedade de itens ou eventos específicos".
A criatividade também é um aspecto da inteligência. Em termos de criatividade:
(3) O pensamento divergente é definido no site, AudioEnglish.org e Princeton Wordnet como: "pensar que se afasta em direções divergentes de modo a envolver uma variedade de aspectos e que às vezes leva a idéias e soluções inovadoras, associadas à criatividade".
(4) A criatividade é definida no Random House Dictionary (2014) como "a capacidade de transcender idéias, regras, padrões, relacionamentos ou similares tradicionais, e criar novas ideias, formas, métodos, interpretações, etc. originalidade, progressividade ou imaginação ".
É interessante notar que o pensamento concreto tem conotações negativas, enquanto o pensamento divergente é um pouco um descritor neutro. Em contraste, o pensamento abstrato tem conotações positivas e a criatividade tem conotações bastante positivas. O pensamento concreto tem sido associado à esquizofrenia e o pensamento divergente é aparente naqueles que são esquizofrênicos.
Robert Unger (2009) pode ser parafraseado como afirmando que o "pensamento divergente", que pode ser dito incluir "afrouxamento de associações", é comumente experimentado por poetas e artistas. Unger afirma: "O pensamento divergente leva a ter experiências mais incomuns, como são vistas em ambos os tipos artísticos e aqueles diagnosticados como psicóticos". É claro que os esquizofrênicos têm experiências idiossincráticas da realidade e lidam com diferenças perceptivas que estão fora da norma . Também é evidente que os esquizofrênicos podem ser caracterizados como possuindo a qualidade do pensamento divergente.
Conforme afirmado em um artigo anterior deste autor: foi teorizado pela pesquisadora Elizabeth Stannard Gromisch que, quando se distinguem inteligência e pensamento criativo, a criatividade é vista como um pensamento divergente, o que não é necessariamente negativo, mas é divergente da norma. No entanto, a inteligência é uma construção diferente, e não é sinônimo de criatividade. Gromisch afirma que pessoas criativas que são pensadores divergentes filtram menos informações do que aquelas que são acumuladas do meio ambiente do que pessoas menos criativas (Gromish, 2010). Isso levará a uma experiência divergente ou incomum.
Como afirmado anteriormente em um artigo deste autor: pode ser válido para visualizar a criatividade com base na organização de uma maior quantidade de detalhes diversos, aspectos do mundo e do eu que podem ser matéria-prima para a formulação de novas idéias. Observe que idéias diversas podem sobrecarregar os processos de pensamento, como refletido em associações soltas, salada de palavras e outras características do pensamento observadas no esquizofrênico e significadas por deficiência de habilidade verbal.
Outras habilidades contribuem para a criatividade produtiva e o pensamento divergente. Estes incluem pensamento convergente, raciocínio analítico e raciocínio dedutivo. Observe o seguinte:
(5) O pensamento convergente é pensado para ser, no campo da psicologia, um processo cognitivo no qual as idéias são examinadas quanto à sua validade lógica ou em que um conjunto de regras são seguidas.
(6) Tal como emanado do Collins English Dictionary, (2003), o raciocínio analítico permite examinar as coisas de perto e de perto, obtendo conclusões de partes ou relacionamentos. Este tipo de raciocínio é sistemático, racional e perceptivo, ao contrário de qualidades construtivas e inventivas, que caracterizam o pensamento criativo.
Como afirmado por Michael Kallet, em seu livro Think Smarter, Pensamento Crítico para Melhorar a Resolução de Problemas e a Tomada de Decisão , (2014), o raciocínio analítico envolve um processo cognitivo (um modo de pensamento crítico) em que uma pessoa tenta encontrar um único, resposta correta para um problema. Isso é o oposto do pensamento divergente em que uma pessoa gera muitas respostas únicas e criativas para uma única questão ou problema.
É bastante óbvio que os esquizofrênicos podem ter habilidades exclusivamente relacionadas ao pensamento concreto. Podem faltar habilidades relacionadas ao pensamento convergente e ao raciocínio analítico. Isso não é porque eles são extremamente deficientes intelectualmente, mas porque eles têm uma experiência incomum, que é essencialmente difícil de abordar racionalmente.
Os esquizofrênicos pensam em circunstâncias ou experiências diferentes da norma. Eles podem utilizar mais detalhes de suas experiências que, como afirmou Gromish (2010), são uma base para o pensamento divergente. Em termos dessas realidades, os esquizofrênicos podem parecer deficientes intelectualmente, mesmo em termos de inteligência testada, simplesmente porque a tarefa de pensar sobre sua experiência é muito mais difícil do que para a pessoa média, que pode ter uma normativa e talvez superficial abordagem para entender o mundo.
Os não esquizofrênicos podem confiar em suposições sobre os mundos mental e material. Eles também podem obter informações abstratas sobre sua experiência, mas pensar que é exclusivamente inovador confia, pelo menos em parte, na experiência não-normativa. Isso não significa que os não esquizofrênicos são limitados em seus pensamentos, mas uma combinação de pensamento divergente e convergente pode ser necessária para a criatividade que aborda os problemas do pensamento de forma produtiva.
Se você toma uma pessoa que tem experiência incomum e incomum, como a experiência de um esquizofrênico que é um pensador divergente, casal com as habilidades de um pensador abstrato, que vê o mundo no nível de símbolos e conceitos e, adicionado a essa combinação, a capacidade de raciocínio analítico ou a capacidade de dimensionar conceitos e idéias para encontrar idéias pertinentes aos objetivos de seu pensamento, esta pessoa pode emergir como tendo qualidades que geralmente não correspondem com a norma. Além disso, simplesmente pode ser novidade encontrar alguém que tenha essa combinação de habilidades.
Cultivar a criatividade pode ser um aspecto do desenvolvimento intelectual que seria útil para as pessoas em geral. Isso significa que o pensamento divergente pode ser explorado como um caminho para a resolução efetiva de problemas. Pode ser útil fazer as pessoas conscientes dos detalhes abundantes que estão subjacentes ao que podem ser vistas dogmáticas do mundo e a natureza dos problemas que estão associados a ele. Os estímulos e os objetivos do pensamento divergente podem ser reconhecidos e utilizados em diversos contextos, como contextos acadêmicos e terapêuticos. Isso pode não limitar-se à pintura de dedos e à terapia artística. Pode ser aplicado aos objetivos do pensamento crítico, analítico e convergente.
O American Medical Medical Dictionary, Boston: Houghton Mifflin Co., 2007.
Princeton Wordnet George A. Miller, um banco de dados Lexical para comunicações inglesas do ACM Vol. 38, No. 11: 39-41, 1995.
Collins English dictionary: complete and unabridged, 6th ed. Glasgow: HarperCollins, 2003.
Kallet, Michael, "Mais Inteligente, Pensamento Crítico para Melhorar a Resolução de Problemas e Habilidades de Tomar Decisões", Wiley; 1 edição, 2014.
Random House Dictionary, Random House LLC. 2014.
Stannard-Gromish, Elizabeth (2010) A conexão de dopamina entre esquizofrenia e criatividade. Website: Psych Central, 2013.
Robert Unger, a relação entre dois tipos de criatividade e psicose; Website: o relacionamento entre "esquizofrenia" e outros "distúrbios psicóticos, 2009.
