O que você conheceu e se comprometeu com a memória antes que a tecnologia criasse o Método do Google de aquisição de conhecimento? Números de telefone? Direções para lugares? Receitas? Instruções para o salto iniciar um carro ou mudar um pneu?
Uma vez, eu li um poema de doggerel interessante que descrevia uma "verdade circular" em um livro antigo de piadas que havia sido publicado em meados da década de 1960, que eu peguei na loja de segunda mão por um quarto de décadas depois. O ditado foi assim:
Quanto mais você estuda, mais você aprende.
Quanto mais você aprende, mais você sabe.
Quanto mais você sabe, mais você esquece.
Quanto mais você esquece, menos você sabe.
Por que estudar?
A última pergunta no poema fez grande sentido para mim como uma criança e me fez rir e me pergunto por que tínhamos que colocar muito conhecimento em nossas cabeças na escola. Se eu estivesse indo esquecer muito de qualquer maneira, perguntando aos meus pais por que tínhamos que memorizar tanto, em primeiro lugar, parecia uma resposta razoável.
Durante as últimas duas décadas e meia, a chegada e retratamento de computadores de mesa, laptop, notebook e superfície criaram um novo ambiente para armazenamento de conhecimento e aquisição de conhecimento. As tendências gêmeas de "fast food" e "ter o seu caminho" passaram de descrever as rotas de acesso a consumíveis comestíveis tangíveis até descrever como o conhecimento e os dados intangíveis são adquiridos e digeridos.
Os seres humanos adoram o romance eo novo – o desejo e o apetite pelo mais recente "brinquedo" permanece presente para a maioria da raça humana, se os anúncios e figuras de vendas puderem acreditar. Como dietas de moda ou mangas de exercícios, as tendências tecnológicas varrem as nações, pois todos queremos estar no novo. Quando começamos a enviar mensagens de texto ou IM'ing, estávamos crescendo em uma nova maneira de comunicar essas comunicações telefônicas substituídas (ou estendidas).
Hoje, todos estão saboreando tudo! Há tiros de tela divertidos de adultos mais velhos e suas experiências google relatadas por seus netos. Há truques humorísticos que podem ser convocados através do googling de palavras específicas. No entanto, parece que a maneira mais fácil de responder a qualquer pergunta difícil ou satisfazer uma curiosidade passageira é através da busca on-line da sua escolha – Iniciando, Binging, seja o que for.
Os psicólogos escrevem sobre a inconsciência coletiva, que descreve a localização de instintos compartilhados ou símbolos universais que entendeam seres humanos de todo o mundo. Talvez a Internet esteja agora assumindo um papel paralelo como a consciência compartilhada dos seres humanos? Ser capaz de traduzir imediatamente qualquer página, acessar informações, estatísticas, instruções, fórmulas matemáticas, dados pessoais de pessoas que nem sequer conhece, informações de ascendência que nunca foram transmitidas diretamente entre gerações, literatura, música e assim por diante. fornecer algo de uma consciência compartilhada do mundo externo.
Basicamente, qualquer fato ou figura que você quer saber ou deveria ter lembrado agora é facilmente acessível através de um "cérebro de treinamento" tecnológico, a World Wide Web.
Infelizmente, a pesquisa revelou alguns pensamentos não tão reconfortantes sobre nossa confiança na internet (Sparrow, Liu e Wegner, 2011). Quanto mais confiamos no "cérebro de treinamento" para nos fornecer corredores de memória e ou acessar dados que devemos ter armazenado, menos provável é que possamos recuperar ou manter informações que devemos gerenciar . Perguntas difíceis nos levam a transformar primeiro em um computador, ao invés de nossa memória ou habilidades de resolução de problemas, e se pensarmos que a resposta pode ser encontrada mais fácil do que dentro, então é uma aposta certa de que nosso recall será comprometido apenas sabendo que a informação está disponível na "consciência coletiva" da web.
Voltando ao poema doggerel compartilhado acima, novas maneiras de "conhecer" infelizmente dão um novo significado à pergunta final, "Por que estudar?" Se sabemos que temos acesso a um computador que é mais rápido, mais rápido e mais confiável do que o nosso Mentes próprias, o ponto de tomar tempo para aprender algo novo já foi comprometido e já sabotamos nossas próprias habilidades para realmente "aprender" e "digerir" novas informações para o longo prazo. A auto-eficácia em sua proeza de aprendizagem leva uma surra quando você tem uma "saída fácil" e excesso de ajuda externa.
Referências
Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, DM (2011). Efeitos do Google na memória: Conseqüências cognitivas de ter informações ao nosso alcance. Science, 333 (6043), 776-778.
