Timmy é um filho de 8 anos na 3ª série. Ele sempre foi conhecido por ser um garoto tímido e nervoso que prefere se manter e esperar que outros se aproximem dele. Ele favorece a rotina e fica ansioso para mudar ou quando está em uma situação nova e desconhecida. Quando Timmy está na sala de aula, ele se aborrece facilmente, muitas vezes olha para fora da janela e até cai às vezes. Ele freqüentemente é tarde para a escola e muitas vezes se queixa de ter dores de cabeça e sentir náuseas. Embora seu vocabulário seja bastante elevado para sua idade e grau, sua conquista acadêmica está abaixo do que se espera. Timmy gasta uma quantidade excessiva de tempo em tarefas, e sempre precisa de tempo extra para completar tarefas e testes. Ele tem problemas para copiar o quadro, sentando-se e ficando na pista em geral. Além disso, Timmy parece ser bastante esquecido, pois geralmente não possui os materiais necessários para completar as tarefas. Embora, seu professor relate que ele tem dificuldade em prestar atenção e muitas vezes fica para trás em seu trabalho, Timmy faz comentários astutos e mostra uma grande quantidade de conhecimento geral. Na verdade, muitas vezes ele fala sobre problemas e eventos mundiais vistos nas notícias e mostra grande compaixão e empatia por eles. Neste momento, os pais de Timmy estão frustrados por não conseguir alcançar seu potencial. Eles ouviram uma e outra vez que Timmy é um filho do TDAH e seu principal problema é que ele apenas tem dificuldade em se concentrar. A frustração de seus pais continua, já que eles estão perdidos quando medicação e métodos comportamentais voltados para TDAH têm efeitos mínimos para Timmy, e ele continua a ter problemas para se concentrar e ficar quieto.
Quantas vezes testemunhamos esse cenário? O fato é que a falta de atenção pode ser causada por vários fatores, muitas vezes não relacionados ao Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade (TDAH). No entanto, ao longo da década anterior, a mídia nos capacitou para identificar e atribuir qualquer sinal de inatividade ao TDAH. O fato é que a falta de atenção de Timmy, o tédio, a agitação, o esquecimento, o atraso nas tarefas, o desempenho escolar e a dificuldade em manter o controle tem pouco a ver com o TDAH. Essa mágoa levou a muitos diagnósticos errados e resultou em inúmeros professores frustrados, pais e filhos. Sintomas de falta de atenção, distração, agitação e o que parece ser o aborrecimento não soletram automaticamente o TDAH e, em vez disso, podem indicar ansiedade em crianças.
A ansiedade é a causa mais comum de problemas mentais, emocionais e comportamentais durante a infância e adolescência. No entanto, muitas vezes é negligenciado ou mal julgado em crianças e adolescentes. Cerca de 13 em cada 100 crianças e adolescentes de 9 a 17 anos experimentam algum tipo de transtorno de ansiedade. Cerca de metade das crianças e adolescentes com transtorno de ansiedade apresentam um segundo transtorno de ansiedade ou outra dificuldade mental ou comportamental, como a depressão. Se não for tratado, os distúrbios de ansiedade em crianças provavelmente irão para a idade adulta. Assim, é essencial aprender a identificar a causa subjacente correta da falta de atenção de uma criança. Uma avaliação adequada é o primeiro passo para prevenir dificuldades a longo prazo na escola e minimizar a frustração para os outros envolvidos na vida da criança. A partir de uma avaliação válida, podemos determinar um diagnóstico adequado e estabelecer um plano de tratamento eficaz. Portanto, é fundamental que os pais e professores compreendam a diferença entre transtornos de ansiedade e TDAH em crianças.
Ansiedade vs. ADHD
Embora no nível da superfície a dificuldade de Timmy com concentração e foco possa parecer ser o resultado do TDAH, um olhar mais atento sobre as pistas revela causas subjacentes que realmente apontam sintomas de ansiedade. Crianças com TDAH têm dificuldade em prestar atenção e focar. Eles também podem ser impulsivos e ter dificuldade em autocontrole e ser hiperativos. Uma criança com transtorno de ansiedade pode ter sintomas que parecem os mesmos; no entanto, os sintomas são, na verdade, manifestações comportamentais da preocupação da criança com preocupação excessiva, medos e tensão. Vamos dar uma olhada nos sintomas específicos de Timmy que são causados pela ansiedade em vez de TDAH.
Timmy é um garoto tímido e nervoso que prefere se manter e esperar que outros se aproximem dele. Crianças com ansiedade nem sempre entendem por que têm preocupações excessivas e pensamentos catastróficos que desencadeiam medos intensos. Eles não podem compreender que a experiência da sensação interna de "luta e fuga" realmente serve para um propósito de sobrevivência. Por sua falta de compreensão do que está acontecendo com a mente e o corpo, eles podem atribuir esses sintomas a "algo está errado comigo". Eles podem deliberadamente manter a distância dos outros, especialmente os pares, para manter suas "estranhezas" escondidas e impedir que outros percebam.
Timmy favorece a rotina e fica ansioso para mudar ou quando está em uma situação nova e desconhecida. Crianças com ansiedade regularmente sentem apreensão em relação ao meio ambiente. Eles são constantemente hiper-vigilantes e em guarda para que algum evento catastrófico remotamente potencial ocorra. Eles vêem seu mundo como um lugar inseguro preenchido com possibilidades desconhecidas e perigosas de danos, reais ou imaginadas. Para manter uma sensação de segurança e certeza, eles preferem estar em situações familiares, deixando a necessidade de adivinhar qualquer coisa. Quando eles são colocados em novos ambientes, eles sentem medo intenso sobre as incertezas de seu ambiente, e podem até reagir com extremas crises de raiva.
Depois de tomar este exame mais aprofundado da condição de Timmy, é claro que suas manifestações comportamentais resultam de ansiedade em vez de TDAH, como pode ter aparecido inicialmente. Agora temos uma melhor compreensão de seus comportamentos e sintomas. Avaliar a ansiedade nos dá uma perspectiva mais completa, permitindo-nos determinar um diagnóstico adequado e estabelecer um plano de tratamento eficaz. Assim, aprender como a falta de atenção se apresenta dentro da criança ansiosa é o primeiro passo para obter estratégias específicas para trabalhar com a criança com sucesso dentro da escola e com a família.
