Por que as crianças são tão teimosas e adolescentes tão distantes?

Você pode gastar muito tempo criando crianças e ainda não tem a oportunidade de refletir sobre o quão estranho são algumas das etapas.

Algumas dessas etapas, é claro, dificilmente envolvem a criança. Um deles é a preparação envolvida em trazer um bebê para casa. Muitos de nós oferecem aos nossos amigos e familiares todos os tipos, bem, podemos pensar neles como símbolos. Colchas com base em beisebol. Patos recheados. No sul, muitas coisas com monogramas.

• Pergunta 1: O que estamos fazendo quando colocamos itens como estes ao lado de bebês?

(Eu nem sei o que achamos que estamos fazendo, e não tenho mais certeza do que estamos realmente fazendo.)

Outros estágios certamente estão focados na criança. A confiança que um filho de 3 anos tem sobre o que ela quer pode ser espantosa, desconcertante, arruinante da manhã.

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• Pergunta dois: Por que as crianças de 3 anos sempre se preocupam tanto com o que eles usam? Ou cerca de dois alimentos tocando em seu prato?

E quando seu filho está entrando em sua adolescência, você pode notar, como muitos de nós, isso coincide com tornar-se muito menos divertido. Um adolescente ligeiramente sombrio só ganha vida depois que ele ouve de um amigo, não importa o quão certo você é que suas próprias contribuições para a conversa (talvez de um jeito) foram tão animadas como nunca antes.

• Pergunta três: Por que os adolescentes sintonizam seus pais?

O trabalho do psicólogo Phillippe Rochat Outros em mente: as origens sociais da autoconsciência , bem como os dois sem igual de Judith Harris : a natureza humana e a individualidade humana são fontes ricas de dados e teorias relevantes. O teórico Don Ross cita cada um deles abaixo, mas suas explicações me parecem deliciosamente sucinto, enquanto incrivelmente esclarecedor (apesar de todos os anos que coloco em criar crianças).

Fonte: Jennifer Baker

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Por que decoramos os quartos de bebês como nós? "Pais … tratam o bebê como se fosse uma pessoa, um narrador de uma biografia socialmente compreensível, antes que ela realmente seja uma ou tenha desenvolvido plenamente a capacidade neural para se tornar uma. A expectativa condicionada de que a criança pequena se tornará uma pessoa puxa o bebê ao longo desse caminho; As crianças em famílias saudáveis ​​são recompensadas com atenção e aprovação quando começam a exibir interesses consistentes ligados aos estilos de "assinatura" de anexos a atividades específicas. Uma mãe típica, por exemplo, ficará orgulhosa do fato de que seu filho pequeno está fascinado por diferentes tipos de pássaros e o incentivará a mostrar seu conhecimento ornitológico em broto para conhecidos adultos ".

Por que um pré-escolar cuidará tanto de algo tão pequeno? "A psicóloga de desenvolvimento Phillippe Rochat (2009) diz que entre as idades de dois e cinco anos, as crianças normais desenvolvem o que ele chama de" Homo negotiatus ": agentes que se envolvem em intercâmbios recíprocos com outros para coordenação em projetos conjuntos, proteção contra ameaças e reconhecimento mútuo de valor e valor. Eles não fazem isso por uma questão de otimizar suas reivindicações de propriedade material … a hierarquia de prioridades é, ao invés, o contrário: as crianças reivindicam e trocam objetos para obter e manter a atenção de outros, e eles trocam propriedade em proxy troca de reconhecimento mais abstrata. Os objetos de tal reconhecimento são os mesmos ".

Por que os adolescentes se preocupam tanto com seus amigos? "Se a criança é o principal autor de si mesma, é crucial que ela tenha a ajuda de co-autores. Inicialmente, esses autores devem ser esmagadoramente simpáticos e solidários. Os pais humanos, que iniciam o processo de socialização e desenvolvimento pessoal, são co-autores desse tipo. Mas as crianças transferem os direitos de co-autoria de princípios aos pares bem antes do início da adolescência (Harris, 2007). Isso faz um bom sentido estratégico, os pais apoiam incondicionalmente o projeto de autoconstrução da criança para fornecer feedback confiável sobre quais tipos de preferências e formas de expressão pessoal irão interagir com os recursos genéticos da criança, de forma a permitir otimizar seu status no ambiente social prevalecente. Além disso, são os pares que, em última instância, constituem esse ambiente ".

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