O caso PARA mídias sociais, TV, telefonemas e videogames

Os pais são convidados a fazer com que as crianças vejam menos TV, diminuam o texto e interajam em pessoa, e jogam menos jogos de vídeo.

Gostaria de oferecer uma visão dissidente.

Menos TV?

Os argumentos contra a exibição de TV: é adormecido, sedentário e expõe as crianças à violência gratuita.

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Numbing ? TV, net, é mais estimulante do que a maioria das interações pessoais, especialmente aquelas que a maioria das crianças estaria fazendo se não assistisse a TV – por exemplo, jogando com Candyland, irritando a mãe que ele está entediado ou mesmo lendo um livro. Nossa visão exaltada da leitura de livros implica uma aprendizagem duradoura. Mas com que frequência nós, mesmo como adultos, lemos duas páginas e lembramos pouco do que acabamos de ler? Com que frequência lemos um livro completo e um ano depois, lembre-se apenas de alguns dos seus pontos.

Há razões para acreditar que a TV é uma ferramenta de aprendizado melhor do que as interações ao vivo da maioria das crianças, que muitas vezes consistem em giggling e luta. E, ao contrário de um livro, a TV apresenta conteúdo visual e audacioso, muitas vezes em um contexto mais envolvente do que o que está acontecendo em seu apartamento ou bairro, por exemplo, outras terras e animais selvagens, mesmo outros planetas.

Lembre-se também de que o nível linguístico e as lições de valores, mesmo em sitcoms, muito menos os programas de TV aclamados pela crítica, geralmente são maiores do que nas famílias de muitas pessoas, e muito menos entre os amigos que muitas crianças mantêm. Nós ouvimos implacavelmente um fosso de 30 milhões de palavras entre crianças ricas e pobres. Isso é em grande parte uma função da competência linguística dos pais e dos vizinhos sendo inferior mesmo do que o diálogo da comédia. Pessoalmente falando, sou filho de novos imigrantes que falaram essencialmente sem inglês. e eu cresci em um prédio do Bronx. Aprendi a falar e até mesmo a ler principalmente assistindo TV.

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Sedentário . A maioria dos especialistas concorda que as pessoas, incluindo as crianças, precisam apenas de uma hora por dia de exercício. Isso deixa muito tempo para o tempo da tela. Além disso, estudos sobre adultos sugerem que as pessoas devem sair da cadeira por cinco minutos por hora. Os pais devem encorajar seus filhos a fazer isso. Aqueles devem mitigar grande parte da preocupação sobre a TV sendo sedentária.

Violência gratuita. Claro, os shows que são principalmente violência gratuita não podem ser defendidos, mas os pais podem facilmente bloqueá-los usando o V-chip incorporado em todas as TVs desde 2000. e / ou os controles parentais oferecidos pela maioria das empresas de cabo.

Ocasionalmente, assistir televisão violenta é muito improvável que resulte em uma criança mais violenta. Por exemplo, um estudo de 2014 descobriu que levou duas horas ou mais de observação diária de televisão principalmente violenta para explicar menos de 3% da variação em comportamentos relacionados à violência. Em outras palavras, mesmo entre observadores de TV violentos e inveterados, mais de 97% são causados ​​por outros fatores. E isso era meramente um estudo correlacional. Como uma crítica do New York Times da literatura afirmou: "O que está faltando são estudos sobre se a exibição de mídia violenta leva diretamente a uma violência extrema".

Valores pouco profundos . Considere o que a criança estaria fazendo se não assistisse TV. Essas atividades são susceptíveis de produzir melhores valores do que os retratados em muitos, se não a maioria dos programas de TV atuais? Por exemplo, esta revisão Huffington Post de sitcoms modernas, destaca sua prioridade pelo tratamento respeitoso de The Other.

Nada do que precede discute a observação de TV de seis horas por dia, mas argumenta que estamos nos perguntando se os pais e os educadores estão concentrando demais a atenção no "problema" da TV quando há problemas inquestionavelmente graves que merecem mais atenção Por exemplo, a diminuição da instrução diferenciada para aprendizes acima da média na era de hoje de se concentrar em "o menos entre nós", que impulsiona tanto financiamento e políticas de educação, por exemplo, No Child Left Behind. Isso faz com que dezenas de milhões de estudantes se sentem, sim sentem, estragados por horas todos os dias, por mais de uma década. Todos os alunos devem ter direito a uma educação de nível adequado, incluindo alunos acima da média.

Menos comunicação eletrônica?

Como o telefone foi inventado, os pais lamentaram que muita interação seja eletrônica e não pessoal. Mas não se pode razoavelmente afirmar que a comunicação via e-mail e texto é um negativo líquido em comparação com a comunicação na pessoa. Verdadeiro, há vantagens em troca pessoal, mas também para comunicação por email ou texto – as mesmas vantagens que existem na escrita de papel à moda antiga, nomeadamente a oportunidade de pensar sobre o que você quer dizer em vez de dizer isso logo que aparece na sua cabeça. E quem poderia argumentar contra crianças que precisam escrever mais? Como eles dizem, a melhor maneira de melhorar em algo é fazer mais, especialmente porque você recebe comentários de e-mail e escrita de texto. Se a sua escrita não é clara ou rude, você terá mais chances de ouvir sobre isso do que se Você disse isso verbalmente, onde suas palavras imediatamente desaparecem no éter.

Mas e as mídias sociais como o Facebook? Afinal, uma criança nefasta poderia publicar palavras e imagens não complacentes sobre uma pessoa com a qual acabaria sendo vista por cinco, dez e 100 pessoas. (É extraordinariamente improvável que se torne viral e seja visto mais do que o vídeo Gangnam Style). Sim, as escolas e os pais – como parte da campanha apropriada anti-bullying / ostracismo agora de frente e de centro nas escolas – devem tentar ajudar as crianças tornar-se mais esclarecido sobre publicar, por exemplo, reconhecendo o bem potencial e o dano que as postagens sobre outra pessoa pode gerar. Mas restringir o uso das ferramentas de comunicação escrita de hoje não é mais sensato do que os pais das gerações anteriores desencorajando as crianças de escrever cartas.

Menos tempo em videogames?

Se você ouvir os ativistas do jogo anti-video, você pensaria que a maior parte do tempo do videogame foi gasto rindo no Bad Guy em Grand Theft Auto matando prostitutas. Um olhar desapaixonado sobre o que está acontecendo quando as crianças jogam videogames produz uma imagem diferente. Da mesma forma, os dados. Uma revisão da literatura de Elizabeth Granic et al. No jornal principal da American Psychological Association, American Psychologist , descobriu que mesmo os jogos violentos renderam benefícios cognitivos e psicossociais. E a maioria dos jogos são menos censuráveis, de fato, muitos são esmagadoramente educacionais e pró-sociais.

Claro, a maior objeção aos videogames é que eles intremizam as crianças para a violência, tornando-as mais propensas a serem violentas. Não só os dados são equívocos, mas também porque é tão difícil afirmar como os jogos de vídeo causais são comparados com outros fatores, precisamos depender muito da lógica. E logicamente, as crianças parecem ser propensas a tirar a violência de seu sistema, jogando um jogo de vídeo do que ser estimulado a atacar uma pessoa real porque ele / ela explodiu alguns pixels em um videogame.

Além disso, não esqueçamos que há valor na diversão – As crianças passam o dia inteiro na escola, o que é seguido por mais trabalho: o temido dever de casa. As crianças não merecem um certo grau de discrição no que fazem depois disso? Você não quer isso por você mesmo? É claro que os pais deveriam ter uma opinião, talvez até uma decisão descartativa, sobre quais jogos jogarem.

A grande imagem

Quer se trate de TV, telefone, redes sociais ou videogames, se celebramos verdadeiramente a diversidade, não devemos aceitar que algumas pessoas são simplesmente mais introvertidas do que outras e que não devemos tentar forçá-las a um modo padrão de recreação? Verdadeiro, forçar os introvertidos a passar mais tempo após a escola com os colegas pode melhorar as suas habilidades sociais, mas, como muitas crianças impopulares podem atestar, também pode reforçar o seu sentimento de maldade por eles mesmos.

Em outros contextos, instamos os professores, pais e chefes, a desenvolver as forças e preferências das pessoas, não acentuar as fraquezas. Depois da escola e depois de fazer a lição de casa, se uma criança (ou um adulto) optar por passar do tempo discricionário assistindo TV, telefone, mídia social ou jogando videogames, essa preferência não deve ser tão honrada quanto a criança que Quer passar muito tempo lendo um livro ou saindo com os amigos? Você não quer essa liberdade para escolher?

Às vezes, as crianças sabem quando são melhores estarem sozinhos. Quando eles amadurecem e se sentem prontos, eles podem, por conta própria, alcançar mais. Mas, como no treinamento do banheiro, forçar o problema pode fazer mais mal do que bem.

O ponto maior é que a recreação eletrônica denigrante, mesmo que uma criança passe algumas horas por dia, pode não ser um problema que valha a pena lutar. Temos de escolher nossas batalhas.

A biografia de Marty Nemko está na Wikipédia.