O que os treinadores podem aprender com a pesquisa de neurociências

Os avanços na neurociência agora podem fornecer orientação para o desenvolvimento de uma nova visão de saúde / doença mental que pode ser traduzida em aplicações práticas para treinadores pessoais, executivos e de vida.

Em um artigo inovador intitulado " Um novo quadro intelectual para a psiquiatria " , o ganhador do Prêmio Nobel, Eric Kandel, propôs vários princípios baseados em pesquisa de neurociências. Destes princípios, talvez o mais importante seja que "todos os processos mentais, mesmo os processos psicológicos mais complexos, derivam da operação do cérebro", Kandel também sugeriu que os genes não explicam as diferenças na doença mental e que a experiência e o ambiente têm influências significativas.

Os pesquisadores Nydia Cappes, Raquel Andres-Hynan e Larry Davidson, da Faculdade de Medicina de Yale, propuseram 7 princípios de psicoterapia baseada em cérebro que todos os treinadores devem se familiarizar com:

Princípio 1: Tanto a genética quanto o meio ambiente interagem no cérebro para moldar o indivíduo. Tanto a natureza quanto a educação são igualmente capazes de modificar estruturas cerebrais;

Princípio 2: a experiência transforma o cérebro. Novas experiências, criando novos caminhos neurais, podem mudar o cérebro fisicamente.

Princípio 3: os sistemas de memória no cérebro são interativos. As memórias não são uma descrição perfeita do que aconteceu; eles podem ser construídos no momento da recuperação de acordo com o método usado para recuperá-lo. A sensação de bem-estar e o desenvolvimento da personalidade e das emoções estão claramente ligados à capacidade de armazenar e recuperar informações;

Princípio 4: os processos cognitivos e emocionais trabalham em parceria. Não pode haver conhecimento sem emoção. Os sentimentos e memórias emocionais são interativos;

Princípio 5: vínculo e anexo fornecem a base da mudança. A relação terapêutica entre treinador e cliente pode ter a capacidade de ajudar os clientes a modificar os sistemas neurais e a melhorar a regulação emocional;

Princípio 6: Imaginar ativa e estimula os mesmos sistemas cerebrais que a percepção real;

Princípio 7: o cérebro pode processar informações não verbais e inconscientes. Os processos inconscientes exercem grande influência no pensamento, nos sentimentos e nas ações. É possível reagir a percepções inconscientes sem conscientemente entender a reação;

Na década passada, o treinamento como profissão cresceu significativamente até o ponto de ser a segunda profissão de mais rápido crescimento ao lado da TI. Organizações como a Federação Internacional de Treinadores tentaram estabelecer princípios e padrões uniformes para sustentar as práticas de coaching, mas o treinamento continua sendo uma profissão não regulamentada com uma ampla gama de programas de treinamento e práticas de coaching.

Como um treinador de treinadores que entram na profissão ou agilizam suas habilidades, ou ajudando os executivos a aumentar suas habilidades de coaching, fiquei impressionado com a prevalência da falta básica de uma compreensão fundamental dos princípios do comportamento humano e do desempenho humano por muitos. Qualquer pessoa que seja séria em se tornar um treinador ou praticar suas habilidades de coaching seria sábio para se tornar conhecedor dos desenvolvimentos mais recentes na neurociência, como os sete princípios descritos acima.