Para pais de crianças criativas

Bem-vindo à Childhood Made Crazy, uma série de entrevistas que leva um olhar crítico ao modelo atual de "transtornos mentais da infância". Esta série é composta por entrevistas com profissionais, pais e outros defensores das crianças, bem como peças que investigam questões fundamentais no campo da saúde mental. Visite o site para saber mais sobre a série, para ver quais entrevistas estão chegando e para conhecer os temas em discussão.

Judith Schlesinger é uma escritora, músico e professora de doutorado. Seus chapéus incluíram professor universitário, conselheiro de crise e terapeuta (internado e fora); ela também é crítica de jazz, líder de banda, produtor de CD e colunista para Allaboutjazz.com, bem como TheCreativityPost.com. Ela é a autora de The Insanity Hoax: Exposição do mito do gênio louco (2012) e colaborador convidado para Criatividade e Doença Mental (2014).

EM: Como você sugere que um pai pense em ser informado de que seu filho atende aos critérios para um transtorno mental ou um diagnóstico de doença mental? E como você sugere que um pai pense em ser dito que seu filho deveria passar por uma ou mais de uma medicação psiquiátrica para seu transtorno mental ou doença mental diagnosticada?

JS: Não se deixe intimidar em pensar em todos os especialistas e seus conselhos são necessariamente absolutos e infalíveis. Faça perguntas específicas sobre metas e práticas de tratamento, sem ser conflitantes. Embora sempre ajude a ser respeitoso com o seu treinamento e a sua maior experiência, tenha em mente duas coisas importantes: 1) nem todos os terapeutas se adaptam a cada buscador e 2) desconforto contínuo com um profissional que trata, especialmente depois de ter expressado preocupações razoáveis ​​sem Obtendo qualquer modificação ou satisfação, totalmente lhe dá direito a comprar outra.

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Ouça seu intestino. O terapeuta certo irá explicar distúrbios e medicação de uma maneira que demonstra não só conhecimento, mas cuidado, respeito e esperança para você e seu filho. Então não tenha medo de perguntar sobre o que está incomodando você; os melhores terapeutas irão ajudá-lo a entender, em vez de descartar suas preocupações porque não gostariam de ser desafiados. E se não há senso de humor, corra!

EM: E se um pai tiver um filho no tratamento para uma doença mental? Como ele deve monitorar o regime de tratamento e / ou se comunicar com profissionais de saúde mental envolvidos?

JS: sempre é uma linha difícil de caminhar. Os pais devem deixar claro que estão comprometidos e querem manter-se informados sobre os principais desenvolvimentos, mas também devem permitir que os terapeutas façam seu trabalho sem interferências e demandas indevidas. É útil discutir a comunicação e a responsabilidade no início do tratamento e encontrar algumas diretrizes gerais que podem ser mutuamente aceitáveis; Isso pode impedir que os ressentimentos se arraigem e se apague.

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Enquanto isso, uma vez que qualquer viagem envolvendo adolescentes é provável que tenha muitos problemas e mudanças, uma sessão familiar mensal ou mensal pode acompanhar as coisas. O cenário ideal é uma parceria com confiança e respeito de ambos os lados, mas qualquer relação de trabalho forte leva tempo para se desenvolver. Você sabe que você finalmente criou uma quando as inevitáveis ​​crises que ocorrem ajudam a fortalecer, ao invés de corroer, isso.

EM: Como alguém que trabalha com adolescentes em perigo, qual tipo de coisas parecem ajudar mais?

JS: Um relacionamento caloroso e confiante entre adolescentes e terapeutas. Contando direto e real. Não é condescendente, aplacante ou infantilizante, ou tentando ser muito difícil de ser "legal". Também ajuda a explicar que tudo o que os adolescentes dizem que você será confidencial, a menos que você sinta que eles estão em perigo (geralmente se irritam com isso, pelo menos no início , mas, geralmente, apreciam o sentimento protegido por esses limites).

É essencial ouvir com muito cuidado e profundidade, e responder para que o adolescente saiba que ele foi ouvido; Isso significa lembrar coisas que já lhe disseram, e até mesmo poder citá-las. É importante que eles saibam que você está prestando muita atenção, e não pulando em julgamento.

Finalmente, sempre achei útil reproduzir música durante a terapia que o adolescente se escolheu. É um iniciador de conversação que permite que você apresente temas dolorosos ao reagir às letras da música de outra pessoa. Um bônus extra é esse, se você pedir ao adolescente para trazer música favorita para compartilhar, ele / ela começa a ser o especialista nessa situação, e ensinar-lhe algo sobre isso. É uma boa ponte, bem como um nivelador acessível, por enquanto, somos dois especialistas em algo.

EM: Você escreveu The Insanity Hoax: Expondo o mito do gênio louco. O que os pais podem obter desse livro que possa ajudá-los?

JS: O livro Insanity Hoax trata da falácia de que as pessoas criativas que cortam fora das linhas são automaticamente danificadas, ou pelo menos de alguma forma suspeitas, e que seus comportamentos e pensamentos "diferentes" são inerentemente sintomáticos e causam angústia. Isso pode ajudar os pais a expandir sua tolerância para o pensamento e o comportamento não convencionais, entendendo-os como "talento" ou "individualidade" em vez de necessariamente "desordenados". Muitas vezes é uma questão de grau e interpretação – certamente, não está escrito em pedra.

O livro também ajuda a desmistificar categorias de diagnóstico, explicando como elas são inventadas por humanos falíveis e ambiciosos, em vez de serem derrubadas do Monte. Sinai logo atrás dos comprimidos. Também levanta a questão da necessidade da sociedade de aliviar a inveja, patologizando seus maiores artistas e assumindo que eles devem pagar caro por seus presentes.

EM: Como os pais podem lidar com a intensa pressão de um sistema escolar que insiste nisso, a menos que eles medicam seus filhos com um medicamento ADHD (efeitos de longo prazo desconhecidos), eles terão que retirá-lo (geralmente é ele)?

JS: Não há uma resposta fácil a este, dado os incentivos financeiros para os distritos escolares para identificar as chamadas "crianças com necessidades especiais". Muitos obtêm um bônus de estado para cada um. Em um clima em que muitas salas de aula estão superlotadas, e tantos professores também estão sobrecarregados de levar tempo para a falta de conhecimento (aborrecido, muito inteligente para a sala?), As crianças, as anfetaminas e as salas de recursos são muitas vezes adiantadas como soluções obrigatórias. É mais um gerenciamento do que um problema de saúde mental, mas a pressão pode ser intensa.

Gostaria de encorajar os pais a resistir tanto quanto possível, apesar de estarem tão impressionados com a criança perturbadora como a escola. Então o que fazer? Algumas idéias: obter ajuda comportamental para treinar a criança para controlar seu comportamento; Certifique-se de que ele tem coisas desafiadoras e ativas para fazer fora da escola; seja honesto sobre o estado do seu casamento, no caso de seu filho estar agindo para lhe dar um problema compartilhado que o impele mais perto.

É difícil enfrentar a intimidação de um diretor, mas vale a pena tentar, dada a natureza duvidosa do transtorno de ADD em primeiro lugar, juntamente com as conseqüências desconhecidas a longo prazo de suas drogas poderosas em corpos e cérebros em desenvolvimento.

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