Definir expectativas para seus filhos é uma responsabilidade essencial da parentalidade. As expectativas dizem às crianças o que é importante para você e estabelecem um padrão para o qual seus filhos possam se esforçar. Mas as expectativas podem ser espadas de dois gumes. Eles podem ser um tremendo benefício para o desenvolvimento de seus filhos ou podem ser cargas esmagadoras que dificultam seu crescimento, dependendo do tipo de expectativas que você defina para eles. Infelizmente, a cultura do sucesso que permeia a cultura popular convenceu muitos pais para definir o tipo de expectativas erradas para seus filhos.
Expectativas pouco saudáveis de sucesso
Existem dois tipos de expectativas que você não deve definir para seus filhos: capacidade e expectativas de resultados. As expectativas de habilidade são aquelas em que as crianças devem alcançar um certo resultado por causa de sua habilidade natural: "Esperamos que você obtenha as A's diretas porque você é tão inteligente" ou "Esperamos que você vença porque você é o melhor atleta fora lá. "O problema com as expectativas de habilidade é que as crianças não têm controle sobre sua capacidade. As crianças nascem com uma certa capacidade e tudo o que podem fazer é maximizar a capacidade que lhes são dadas. O fato é que, se seus filhos não estão cumprindo as suas expectativas de habilidade, você não tem ninguém a culpar, mas a si mesmo – você não lhes deu genes suficientemente bons. Outro problema com as expectativas de habilidade é que, se as crianças atribuem seus sucessos à sua habilidade: "Ganhei porque sou tão talentoso" – eles devem atribuir suas falhas à falta de habilidade – "Eu falo porque sou estúpido". E você não pode mudar estúpido!
A cultura popular também enfatiza os resultados sobre tudo. Como conseqüência, os pais geralmente estabelecem expectativas de resultados em que seus filhos devem produzir um certo resultado – "Esperamos que você vença esse jogo" ou "Nós sabemos que você será o violino da primeira cadeira na orquestra". O problema é que, mais uma vez, as crianças são convidadas a encontrar uma expectativa sobre a qual eles podem não ter controle. Eles podem desempenhar o melhor de suas habilidades, mas ainda não atendem suas expectativas de resultados porque outra criança simplesmente passou a fazer melhor do que eles. Então eles teriam que se considerar terem falhado apesar de seu bom desempenho. Definir as expectativas de resultados também comunica aos seus filhos que você valoriza os resultados em relação a tudo, de modo que eles venha se julgar pelos mesmos padrões. Contrariamente ao que você acredita, as expectativas de capacidade e resultado realmente impedem os esforços de realização de seus filhos.
Matéria de resultados!
Agora você pode estar pensando: "Espere um minuto! Eu não posso empurrar meus filhos para obter boas notas ou fazer o melhor deles na escola, esportes e outras atividades? De jeito nenhum, estou comprando esse. "Antes de pular em cima de mim, me dê alguma latitude para trazer todas essas idéias de volta ao mundo real.
Aqui está uma realidade simples que todos reconhecemos em nossa cultura: os resultados são importantes! Não há duas maneiras sobre isso, na maioria das partes da nossa sociedade, as pessoas são julgadas pelos resultados que produzem: notas, vendas, vitórias, ganhos. Embora seja ótimo se todos fossem pagos por suas boas intenções ou esforços, não é assim que o mundo funciona. Infelizmente, esse foco social pode causar-lhe como pais colocar seu desejo de seus filhos ter sucesso – conforme definido pela cultura popular – antes de fazer o que é certo para seus filhos.
Eu recomendaria que você desista das expectativas de resultados todos juntos, mas ainda dê a seus filhos um resultado "algumas coisas". Essas coisas que eu me referi são metas de resultados. Os objetivos são muito diferentes das expectativas. As expectativas de resultado são muitas vezes estabelecidas pelos pais e colocadas na frente de seus filhos sem a consulta ou "comprar", e as crianças geralmente se sentem arrastadas – às vezes chutando e gritando – em direção a essas expectativas. As crianças não têm propriedade da expectativa e pouca motivação, fora de uma ameaça implícita de seus pais, para cumprir as expectativas. Quando eu pergunto às crianças sobre as expectativas, eles costumam fazer uma careta e dizer coisas como: "É quando meus pais ficam muito sérios e eu sei que eles vão me pressionar" ou "Eles estão me dizendo o que fazer e é melhor fazê-lo ou eu vou me meter em problemas. "Não é exatamente" se sentir bem "parentalidade! As expectativas de resultados também são preto e branco; seus filhos satisfazem a expectativa e conseguem ou não o fazem e falham. Portanto, há muito poucas oportunidades de sucesso e muito espaço para o fracasso.
Os objetivos são muito diferentes. Eu acredito que as crianças estão conectadas para responder aos objetivos. Uma das grandes alegrias na vida é estabelecer um objetivo, trabalhar em direção a um objetivo e alcançar um objetivo. As crianças querem definir metas para si, com orientação de pais, professores e treinadores, e eles querem perseguir esses objetivos. E os objetivos não são em preto e branco, mas sobre o grau de realização. Nem todos os objetivos são alcançados, mas quase sempre haverá melhoria em direção a um objetivo e esse progresso define o sucesso. Então, se as crianças dão o melhor esforço, há poucas chances de fracasso e grande oportunidade de sucesso. Quando pergunto às crianças sobre os objetivos, eles respondem de forma muito diferente. Seus rostos se animam e dizem coisas como: "Isso significa que eu decido fazer algo e realmente trabalho duro para fazê-lo" ou "Sinto que meus pais estão realmente atrás de mim e estou empolgado em fazê-lo".
Por exemplo, os pais de uma criança estabeleceram uma expectativa de resultado de aumentar seu grau de matemática de um período de 80 a 95 durante o ano letivo. Se ela apenas melhorasse seu grau para um 89, então ela não teria cumprido a expectativa de resultado. Mas, se ela estabelecesse um objetivo de resultado, mesmo que o objetivo de um 95 não fosse totalmente realizado, ela ainda veria os 89 como um sucesso – assim como deveria.
Muitos pais acreditam que os resultados em uma idade jovem são importantes, por isso enfatizam os resultados e colocam as expectativas de resultados em seus filhos. No entanto, a infância é sobre aprender, melhorar, desenvolver e ganhar os valores, atitudes e habilidades necessárias para o sucesso posterior. Usar metas em vez de expectativas é uma das melhores maneiras de promover esse crescimento.
Mas mesmo os objetivos de resultado não são ideais. Muitos pais pensam que enfocando o resultado aumentará as chances de que esse resultado ocorra, mas o contrário é verdade. Aqui está o porquê. Quando ocorre o desfecho de uma performance (por exemplo, em uma prova ou competição esportiva)? No final, é claro. E se as crianças estão se concentrando no final da performance, sobre o que elas não estão focando? Bem, o processo, obviamente. Aqui está a ironia. Ao se concentrar no processo e não no resultado, seus filhos terão mais probabilidade de se comportar melhor e, se eles tiverem melhor desempenho, eles são mais propensos a alcançar o resultado desejado em primeiro lugar. Além disso, por que as crianças ficam nervosas antes de um teste, evento esportivo ou recital? Por terem medo do resultado, mais especificamente, têm medo do fracasso. Então, colocando-os focados no resultado, eles são menos propensos a ter um bom desempenho e alcançar o resultado que você queria para eles.
Então, se você estiver configurando resultados, estabeleça metas de resultados, mas imediatamente direcione o foco de seus filhos no processo, ou seja, o que eles precisam fazer para alcançar o resultado desejado.
Esforço Expectativas
Se você quer que seus filhos tenham sucesso, em vez de definir as expectativas de capacidade e resultados, você deve estabelecer as expectativas de esforço, sobre as quais eles têm controle e que, de fato, incentivam-no a fazer o que é necessário para alcançar os resultados desejados. Essas expectativas também estão dentro do controle de seus filhos. Se seus filhos sentem que eles têm as ferramentas para atingir seus objetivos, eles são muito mais propensos a abraçá-los e perseguí-los. Pense sobre o que seus filhos precisam fazer para se tornar bem sucedido e criar expectativas de esforço que levem ao sucesso: compromisso, trabalho árduo, disciplina, paciência, foco, persistência, perseverança, atitude positiva. "Nossa família espera que você dê seu melhor esforço" ou "Nossa família espera que você faça seus estudos uma prioridade". Essas expectativas valem a pena se alguém está se esforçando para ser cientista, professor, atleta profissional, escritor, músico, cônjuge ou pai. Independentemente das habilidades que herdaram de você ou com quem eles podem ser comparados, as crianças têm a capacidade de usar as expectativas de esforço e as ferramentas associadas a eles são o melhor que podem ser em qualquer área que eles escolham seguir.
As expectativas de esforço devem ser estabelecidas em colaboração com seus filhos. Esta abordagem cooperativa garante que seus filhos tenham propriedade das expectativas ao invés de sentir que você forçou as expectativas sobre elas. Você pode conversar com seus filhos sobre o valor do esforço, como ele irá ajudá-los a alcançar seus objetivos e que eles tenham controle total sobre seus esforços. Você pode compartilhar exemplos com seus filhos de como pessoas notáveis usaram as habilidades associadas ao esforço para se tornarem bem-sucedidas. Mais importante, você quer ajudá-los a fazer a conexão entre seus esforços e sucesso.
Se seus filhos atenderem às suas expectativas de esforço, eles terão, com toda a probabilidade, um bom desempenho, alcançar algum nível de sucesso (o quão bem sucedido se tornará depende das habilidades com as quais eles nasceram) e obter satisfação em seus esforços. Eles também obterão os benefícios de sua aprovação, boas notas e melhor desempenho em outras atividades de realização. Se seus filhos não atendem às expectativas do esforço, seus filhos podem não ter sucesso e enfrentar as conseqüências, incluindo sua desaprovação, notas precárias, etc. Eles também estarão desapontados (eles deveriam ser). Mas ao invés de serem esmagados pelo fracasso, eles saberão que eles têm o poder de cumprir as expectativas no futuro. Cumprir suas expectativas de esforço encorajará seus filhos a estabelecer expectativas de esforço ainda maiores.
