(EU). Twin e Twin-like Sibships e (II). Separando gemeos na escola
I. Twins nos fascinam, especialmente as variedades entre gêmeos idênticos e fraternos. Cerca de 25 por cento dos pares de gêmeos idênticos resultam quando um único ovo fertilizado se divide relativamente tarde, em algum lugar após o oitavo dia pós-conceitual. (Os gêmeos idênticos ocorrem quando o óvulo fertilizado se divide entre as primeiras duas semanas após a concepção – a separação após esse tempo pode produzir gêmeos unidos). Esses gêmeos podem mostrar várias características reversas, como preferências da mão, padrões de cabelo e / ou impressões digitais, para nomear um pouco.
Na verdade, existem gêmeos mais fraternos do que idênticos. Alguns gêmeos fraternos têm pais diferentes, um evento que pode acontecer quando as mulheres têm relações sexuais com diferentes parceiros bastante próximas no tempo. Esses gêmeos (chamados de gêmeos superfecundados) são geneticamente equivalentes a meio-irmãos porque compartilham um dos pais (mãe), mas não o outro (pai). A frequência de tais conjuntos é desconhecida porque alguns pares nunca são descobertos. Outro par fraterno curioso pode ocorrer quando os pais dos gêmeos são de diferentes grupos étnicos. Esses gêmeos podem parecer bastante diferentes se cada gêmeo levar após um pai diferente. As experiências de vida desses gêmeos também podem ser bastante diversas.
Outro parentesco intrigante é composto de crianças não relacionadas com a mesma idade criadas juntas desde a infância – o que eu chamo de "gêmeos virtuais". Esses pares replicam a situação gêmea, mas sem o link genético. Eu estou estudando esses pares neste momento porque eles nos dizem quanto ambientes compartilhados afetam o desenvolvimento comportamental. Comparando essas crianças com gêmeos adotados juntos e separados, permite um desentendimento exclusivo de influências genéticas e ambientais sobre os traços de desenvolvimento humano. A maioria dos adotados e adotados juntos gêmeos que eu estou estudando são da China. Novos pares são bem vindos para participar desses estudos.
II. Se deseja separar ou não jovens gêmeos na escola é uma questão irritante enfrentada por todos os pais com múltiplos filhos de nascimento. Algumas escolas mantêm políticas de separação obrigatórias para gêmeos, acreditando que não conseguirá desenvolver um senso de individualidade se mantido em conjunto. Infelizmente, essa visão geralmente se baseia nas observações não sistemáticas dos administradores de alguns pares de gêmeos, em vez de em dados coletados de forma sistemática de vários conjuntos. Um novo estudo abordou esta questão através de dados de uma pesquisa especialmente concebida.
O estudo, conduzido pelo Dr. Lynn Gordon, Professor de Ensino Fundamental na Universidade Estadual da Califórnia, Northridge, fornece algumas orientações importantes para professores e educadores. Ela determinou que 71 por cento dos 131 diretores da escola primária defendem separar gêmeos que freqüentam o jardim de infância pela primeira vez. Em contraste, essa visão foi realizada por 49% dos professores, 38% dos pais e apenas 19% dos jovens gêmeos. Na verdade, 100 por cento dos gêmeos jovens femininos idênticos queriam permanecer juntos.
Mais revelador é que os pais relataram que 3 por cento dos gêmeos estavam "traumatizados" e 17 por cento eram "um tanto traumatizados" pela separação escolar precoce. A maioria dos pais preferia manter os jovens gêmeos juntos, acreditando que os administradores da escola deveriam considerar os pontos de vista dos pais ao tomar suas decisões. Na verdade, vários estados passaram, ou estão passando, uma legislação que dá aos pais uma voz significativa na colocação da sala de aula de seus filhos gêmeos. No momento, 12 estados promulgaram leis, 10 estados patrocinaram contas e dois estados têm resoluções que permitem a entrada dos pais; veja twinslaw.com.
Um dos pontos mais importantes para emergir do estudo do Dr. Gordon é que a melhor política não é política! Os professores e administradores precisam ser flexíveis no que se refere à colocação escolar dos gêmeos, considerando as circunstâncias especiais de cada gêmeo. As escolas não seguem as mesmas práticas estabelecidas em relação aos gêmeos não gêmeos que merecem o mesmo tratamento justo. O estudo do Dr. Gordons pode ser lido na íntegra na revista Educational Policy : Gordon, LM (2014). Separação de gêmeos e jardim de infância: crenças divergentes de diretores, professores, pais e gêmeos. Política educacional . Publicação online avançada. doi: 10.1177 / 0895904813510778.
