Quer que seu filho ouça e aprenda? Não faça palestras

Palestras sobre os pais são fáceis de ignorar para as crianças, mas boas perguntas os ajudam a pensar.

Palestras e repreensões não ajudam as crianças a aprender.

Fonte: truthseeker08 / pixabay

Para os pais, pode ser exasperante quando as crianças fazem coisas que sabem que não devem fazer. É tentador ensiná-los. Queremos compartilhar nossa sabedoria. Esperamos que nossos filhos tenham um momento de “Aha!”, Vejam o erro de seus caminhos e nunca cometam esse erro novamente. Talvez, se explicarmos o tempo suficiente e exaustivamente, nosso ponto será absorvido!

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O que há de errado com palestras?

O problema é que as palestras não funcionam. Pesquisadores educacionais sabem há anos que os alunos aprendem melhor com o envolvimento ativo com um tópico do que com palestras. Da mesma forma, pesquisas sobre paternidade mostram que palestrar, incomodar, repreender e falar em crianças ou adolescentes não inspira cooperação. Nunca é bom ouvir – especialmente em detalhes – o quão desagradável alguém está conosco e as muitas maneiras pelas quais ficamos aquém das expectativas. Quando as palestras são longas e frequentes, as crianças tendem a reagir sentindo-se defensivas ou ressentidas, e elas simplesmente param de ouvir.

As palestras deixam as crianças presas sentindo-se “ruins”. Como pais, precisamos estar do lado de ajudar nossos filhos a crescer e aprender.

O que fazer em vez de ensinar seu filho

Fazendo boas perguntas, podemos ajudá-los a pensar em situações difíceis, para que possam avançar de maneira positiva. Evite perguntas acusatórias ao longo das linhas de “Por que você fez isso?” “O ​​que você estava pensando?” Ou “O que há de errado com você?” As crianças não têm boas respostas para isso.

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Em vez de fazer perguntas retrospectivas que relembram os pecados do passado, concentre-se em questões prospectivas que encorajam boas escolhas agora ou na próxima vez. Aqui estão dez possibilidades:

Qual é o seu trabalho agora?
O que você precisa fazer para estar pronto para ____?
Qual é o seu plano para fazer isso?
Como você vai lembrar de ___?
O que você pode fazer para ajudá-la a se sentir melhor?
Como você pode fazer as pazes (ou mostrar a ele que sente muito)?
O que podemos fazer para impedir que isso aconteça novamente?
O que você gostaria de fazer diferente da próxima vez?
Qual é o tipo de coisa a fazer agora (ou a partir de agora)?
Como posso ajudar?

Não percorra toda a lista; isso pareceria um interrogatório irresistível. O ponto é que, perguntando, em vez de dar palestras, ajudamos as crianças a pensar. Também mostramos nossa fé na capacidade de nossos filhos de avançar em uma boa direção. Nós não estaremos sempre por perto para dizer aos nossos filhos o que fazer, mas através de perguntas gentis, podemos ajudar a orientá-los para que eles aprendam a pensar sobre as coisas por conta própria.

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Referências

Levy, SA, Westin, AM, Reamy, AM, Reyner, JC, Syed, T. e Diamond, GS (2010). Comunicação sobre o tabagismo entre adolescentes deprimidos e seus pais. Pesquisa em nicotina e tabaco, 12 (3), 191-197.

Conselho Nacional de Pesquisa (1999). Como as pessoas aprendem: cérebro, mente, experiência e escola. Washington, DC: National Academies Press.