É o cartaz característico dos anos adolescentes: rebelião adolescente. E é aquele que causa muitos conflitos com os pais.
Dois tipos comuns de rebelião são contra a adaptação social (rebelião da não conformidade) e contra a autoridade adulta (rebelião do não cumprimento). Em ambos os tipos, a rebelião atrai a atenção dos adultos ofendendo-a.
O jovem afirma com orgulho a individualidade do que os pais gostam ou a independência do que os pais querem e, em cada caso, consegue provocar sua desaprovação. É por isso que a rebelião, que é simplesmente um comportamento que se opõe deliberadamente às normas ou aos poderes que são, recebeu um bom nome pelos adolescentes e um mau por parte dos adultos.
A razão pela qual os pais geralmente não gostam da rebelião de adolescentes não é apenas que cria mais resistência ao seu trabalho de fornecer estrutura, orientação e supervisão, mas porque a rebelião pode levar a sérios tipos de danos.
A rebelião pode fazer com que os jovens se rebelem contra seus próprios interesses – rejeitando interesses, atividades e relacionamentos de infância que muitas vezes apoiam a auto-estima.
Isso pode fazer com que eles se envolvam em um comportamento autodestrutivo e autodestrutivo – recusando-se a fazer o trabalho escolar ou mesmo se machucar fisicamente.
Isso pode fazer com que eles experimentem uma excitação de alto risco – aceitar dares que, como filhos, eles teriam recusado.
Isso pode fazer com que eles rejeitem regras seguras e restrições – deixando o impulso anular o julgamento para efeitos perigosos.
E pode fazer com que eles prejudiquem relacionamentos valiosos – empurrando contra aqueles que se preocupam e empurrando-os.
Portanto, a rebelião de adolescentes não é simplesmente uma questão de agravamento dos paises; também é motivo de preocupação.
Embora o jovem pense que a rebelião é um ato de independência, na verdade nunca é. É realmente um ato de dependência. A rebelião faz com que o jovem dependa da autodefinição e da conduta pessoal ao fazer o contrário do que outras pessoas desejam.
É por isso que o antídoto para a rebelião é a verdadeira independência oferecida pela criação e aceitação de um desafio – o jovem que decide fazer algo duro consigo mesmos para crescer. O adolescente que encontra muitos desafios para se envolver, e quem tem pais que apoiam esses desafios, não precisa de muita rebelião para se transformar ou redefinir na adolescência.
Até que ponto um jovem precisa rebelar varia amplamente. Em seu livro fascinante, "Born to Rebel" (1997), Frank Sulloway postula que os filhos nascidos mais tarde tendem a se rebelar mais do que os primogênitos. Alguns de seus raciocínios são porque eles se identificam menos com os pais, não querem ser clones da criança mais velha ou crianças que foram antes, e se dão mais latitude para crescer de maneiras não tradicionais. Então, os pais podem achar crianças nascidas mais tarde para serem mais rebeldes.
Pelo que vi no aconselhamento, a rebelião tende a ter papéis diferentes no crescimento de uma jovem dependendo do estágio da adolescência que se expressa. Estágio por fase adolescente, então, aqui é como a rebelião parece funcionar.
REBELIÃO EM ADOLESCÊNCIA PRIMEIRA (9-13).
A rebelião séria geralmente começa no início da adolescência, e quando muitos pais pensam que essa oposição é contra eles. Eles geralmente estão enganados. A rebelião não é contra eles; só é agredido contra eles.
A rebelião nessa idade é principalmente um processo através do qual o jovem rejeita a identidade da criança velha que ele ou ela agora quer derramar para abrir caminho para a redefinição mais adiantada adiante. A rebelião naquela idade da adolescência proclama: "Eu me recuso a ser definido e tratado como uma criança mais!" Agora ele sabe como ele não quer ser, mas ele ainda não descobriu e estabeleceu como ele quer ser.
Como os pais devem responder a uma forte rebelião nesta fase? Quando os pedidos são atendidos com atraso, use a insistência do paciente para desgastar a resistência. (Veja o blog do 15/09/09, "Revoltando o adolescente"). E tente mudar o adolescente adiantado de atuar para falar. Comece perguntando: "você pode me ajudar a entender melhor o que você precisa?" Veja se você pode fazer com que o jovem coloque seus sentimentos em palavras. Tendo recebido uma audiência completa e tendo tido a sua opinião, o jovem pode agora estar mais inclinado a deixar os pais terem o seu caminho.
REBELDÃO EM MID ADOLESCENCE (13-15)
Em meados da adolescência, durante o final do ensino médio e os primeiros anos de ensino médio, a maioria das rebeliões é sobre a criação da diferenciação necessária para experimentar a identidade e a oposição necessária para reunir o poder da autodeterminação.
Quando os pais se sentem pressionados por esses atos de rebelião (quebrando regras sociais, correndo com amigos mais selvagens, por exemplo), eles são melhor atendidos ao permitir que as conseqüências naturais ocorram e fornecendo orientação positiva repetidamente. Eles fazem isso continuamente fazendo declarações sobre, e aceitando posições, escolhas que apoiam o crescimento construtivo.
Cada vez que o fazem, eles fornecem ao jovem um novo ponto de escolha para cooperar com eles. Particularmente quando a rebelião empurra mais difícil, como costuma acontecer na adolescência, é responsabilidade dos pais continuarem a se comunicar uma referência que orientará o jovem num caminho construtivo de crescimento. Nas palavras de um pai veterano que tinha pastoreado dois adolescentes por períodos de alta rebelião, "o que é preciso é a pressão gentil da direção positiva implacavelmente aplicada".
Só porque eles não vão prestar atenção ao que os pais dizem e querem no momento não significa que a referência não vale a pena dar. Uma vez que a rebelião é muitas vezes reforçada por mensagens de colegas, os pais devem continuar recebendo sua mensagem lá. O filho ou a filha que ignorou essa direção hoje pode decidir seguir isso amanhã. Por quê? Porque os jovens sabem que são pais e não pares que, em última instância, têm seus melhores interesses no coração.
REBELDÃO EM ADOLESCÊNCIA TARDE (15 – 18)
Muitas rebeliões do ensino médio que eu vejo ocorrem como resultado da adoção da adolescência, o jovem que se revolve dramaticamente para se libertar da dependência infantil da aprovação dos pais para sempre ser a "boa criança".
Por exemplo, apenas as crianças são muitas vezes mais lentas para se separar dos pais por causa do forte apego e da retenção prolongada por ambos os lados. Finalmente, na escola secundária, esses jovens, com a graduação em mais independência que se aproximam um ano ou dois à frente, podem precisar iniciar rebeliões tardias para obter a separação e diferenciação e autonomia que precisam para realizar este próximo passo importante.
Isso é doloroso e assustador para os pais. Nessa idade mais avançada, a tomada de riscos pode ser mais perigosa, enquanto eles perdem a perda de proximidade e compatibilidade com seu filho ou filha que gozaram por tantos anos.
O que os pais precisam lembrar neste momento é que o jovem está tão assustado e dolorido quanto eles. Portanto, seu trabalho é permitir uma maior independência enquanto espera responsabilidade proporcional, ficar empático durante desentendimentos e fornecer orientação clara e clara sobre qualquer risco significativo que possa ocorrer.
REBELDÃO NA INDEPENDÊNCIA DA PRÁTICA (18-23)
A rebelião começa no início da adolescência com o jovem que resiste à autoridade parental dizendo: "Você não pode me fazer!" A rebelião termina na última etapa da adolescência, independência do julgamento, com o jovem que resiste à autoridade pessoal dizendo: "Eu posso" me faça! "
Tendo destronado a autoridade parental por ter conduzido a sua vida e suplantado com sua própria autoridade, ela se vê rebelando contra ela. É como se o jovem estivesse dizendo: "Ninguém me pedirá, nem mesmo eu!"
Por exemplo, o jovem sabe que ele tem que estar na hora de um emprego, mas ele não pode se levantar de manhã. O jovem sabe que ela tem que estudar, ir à aula e entregar tarefas, mas não pode fazer o trabalho da faculdade. Tanto ele como ela sabem que não devem beber tanto nas festas por causa de como eles agem e o que eles deixam acontecer, mas na companhia de amigos eles não conseguem parar. A antiga cita de Walt Kelly realmente captura essa idade conflitante: "Nós conhecemos o inimigo e eles são nós".
O que os pais podem fazer neste momento? Eles devem deixar que as conseqüências das escolhas resistentes do jovem se desempenhem e não interferem. Como acabar com essa rebelião contra o interesse próprio e aceitar sua autoridade de liderança na vida é o último desafio da adolescência. Deve ser cumprido antes que a idade adulta possa realmente começar.
Para adolescentes mais parentes, veja meu livro, "SOBREVIVÊO DA ADOLESCÊNCIA DE SUA CRIANÇA" (Wiley, 2013.) Informações em: www.carlpickhardt.com
Entrada da próxima semana: adolescência e desafio de falar.
