(Esta publicação também aparece no nosso blog Huffington Post)
Os cursos em linha abertos maciços, ou MOOCs, estão recebendo muita atenção nos dias de hoje. Alguns vêem classes em larga escala e baseadas na web como a nova fronteira para faculdades e universidades, um grande passo em frente que poderia revolucionar o ensino superior. A professora de psicologia e economia comportamental da Duke University, Dan Ariely e seus colegas no Center for Advanced Hindsight, por outro lado, vêem MOOCs como a maneira perfeita de testar o osso acadêmico acadêmico de Dan. Será que as piadas que funcionam em uma sala de aula de faculdade tradicional em uma classe de dizer, vários milhares de estudantes on-line?
Nós, aqui, no Código do Humor, ficamos felizes em dar uma volta. Então, como parte de seu recente MOOC, "Um Guia do Iniciante de Comportamento Irracional", Dan falou no início do vídeo da conferência on-line de cada semana. Pedimos a Dan para prever o quão engraçado e quão ofensivo seus alunos encontrariam cada um desses zingers em uma escala de cinco pontos, de "nada" para "extremamente". Também o fizemos avaliar o quão engraçado e quão ofensivo ele encontrou cada um suas próprias piadas usando a mesma escala.
Nós lançamos perguntas semelhantes aos milhares de estudantes submetidos às piadas a cada semana. Usando a escala de cinco pontos, nós perguntamos o quão engraçado e quão ofensivo eles encontraram em todas as provas de Dan. Nós também pedimos que eles previam as classificações próprias de Dan: quão engraçado seu professor considerou cada uma de suas próprias piadas?
Agora que o curso de seis semanas terminou, aqui estão os resultados:
Semana 1: Assista o VIDEO
Funniness = 3.3; Previsão de Dan = 4; Julgamento de Dan = 5
Offensiveness = 1,3; Previsão de Dan = 1; Julgamento de Dan = 1
Semana 2: Assista o VIDEO
Funniness = 3,4; Previsão de Dan = 4; Julgamento de Dan = 5
Offensiveness = 1,7; Previsão de Dan = 2; Julgamento de Dan = 1
Semana 3: Assista o VIDEO
Funniness = 3,4; Previsão de Dan = 5; Julgamento de Dan = 5
Offensivenes = 1,8; Previsão de Dan = 3; Julgamento de Dan = 1
Semana 4: assista o VIDEO
Funniness = 3,5; Previsão de Dan = 4; Julgamento de Dan = 5
Offensiveness = 1.8; Previsão de Dan = 2; Julgamento de Dan = 1
Semana 5: assista o VIDEO
Funniness = 2,9; Previsão de Dan = 4; Julgamento de Dan = 4
Offensiveness = 1,6; Previsão de Dan = 2; Julgamento de Dan = 1
Semana 6: Assista o VIDEO
Funniness = 3.7; Previsão de Dan = 5; Julgamento de Dan = 5
Offensiveness = 1,6; Previsão de Dan = 1; Julgamento de Dan 1
É claro a partir dos resultados que as piadas de Dan eram mais engraçadas do que ofensivas. Tudo considerado, essa é uma grande conquista. De acordo com a Teoria da Violação Benigna, o humor tem suas raízes em experiências potencialmente negativas (ou seja, violações) que são feitas para parecer bem de alguma forma (ou seja, benignas). Isso faz com que a piada diz que é arriscado porque você pode falhar por ser muito benigno ou por criar muita violação. Esse risco pode não ser tão bom quando você fala algumas piadas para uma dúzia de alunos em uma sala de aula da faculdade. Mas quando você está falando sobre um público MOOC em milhares, com grande diversidade no que as pessoas acham engraçado e ofensivo, esse risco pode aumentar significativamente. Então, o fato de que as piadas de Dan passaram bem com seus estudantes on-line? Isso sugere que os cursos on-line são um bom lugar para os instrutores cracker. Ou isso, ou há algo sobre Dan que permite que ele se afaste com o empurrar de fronteiras mais do que seu professor normal.
Embora, para ser sincero, Dan não é tão engraçado como ele pensa que ele é. Ele era bastante exato em prever o quão ofensivo suas piadas fossem – a diferença entre a classificação de ofensividade média de suas piadas e sua previsão era de apenas 0,2. Mas ele era muito menos preciso em suas estimativas divertidas. Em média, ele era quase um ponto de escala total (0.97) muito otimista sobre o quão bem as piadas passariam.
Dan pode ter uma opinião inflavelmente de seu próprio senso de humor, mas ele não se desloca desse jeito para seus alunos. Em média, eles previam que Dan classificaria suas próprias piadas mais do que um ponto de escala total (-1.2) abaixo, como ele realmente avaliou. Talvez ele estivesse um pouco exagerado quando deu a todas, exceto uma de suas piadas, cinco na escala de diversão.
Quanto a outras conclusões do estudo? Os resultados da semana cinco sugerem que os professores não devem fazer piadas sobre os pais de alguém ter que se mudar com eles. Para a maioria das pessoas, on-line ou off, nada sobre esse cenário é benigno.
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O professor Peter McGraw ( @PeterMcGraw ) e o jornalista Joel Warner ( @JoelmWarner ) embarcaram no Código do Humor , uma exploração ao redor do mundo do que torna as coisas engraçadas. Siga o Código do Humor no Facebook e no Twitter. Procure o livro no início de 2014.
