A força de vontade das crianças influenciada pela confiabilidade dos outros

Pense em sua infância Halloween: 9h, uma noite de escola, fronha cheia de doces.

Assim como você mergulha em sua pilha de copos de manteiga de amendoim, diversão tamanho isso-e-isso e anéis de aranha (não eram tão excitantes?), A mãe arruína a festa. "Você pode comer três. Então, vá escovar os dentes e prepare-se para a cama. "

Você comeu apenas três? Ou você escondeu um Baby Ruth extra ou dois quando ela não estava olhando?

Um estudo publicado no início deste mês em Cognição sugere que a força de vontade não é o único fator em jogo quando se trata de renunciar a essa peça extra.

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Em vez disso, a crença de uma criança sobre a confiabilidade de seus superiores pode mudar sua vontade de aguardar uma recompensa melhor depois.

A psicóloga Celeste Kidd e colegas da Universidade de Rochester criaram um paradigma modificado da "tarefa de marshmallow". Originalmente desenvolvido pelo psicólogo Walter Mischel em 1972, a tarefa envolve um experimentador dizendo a um pré-escolar que pode comer um marshmallow, um biscoito ou um pretzel. Se a criança se abster e aguarda 15 minutos, no entanto, o experimentador diz-lhes que podem receber duas guloseimas.

As crianças duraram uma média de seis minutos antes de agarrar o deleite na frente deles. Quando seguidos durante a adolescência, Mischel descobriu que as crianças que esperavam mais estavam fazendo melhor social e academicamente.

O novo experimento consistiu em 28 pré-escolares, com idade entre 3 e 5. Antes de participar da tarefa de marshmallow, no entanto, eles foram instruídos a fazer um projeto de arte.

Todos os experimentadores disseram às crianças que lhes dariam suprimentos e adesivos de arte extravagantes; Apenas metade delas foi confiada na sua promessa.

Crianças que ficaram desapontadas com o experiente não confiável esperaram apenas três minutos antes de comer o marshmallow. Apenas uma das 14 crianças deste grupo esperou fielmente por um segundo marshmallow.

Aqueles que receberam os materiais de arte prometidos, no entanto, esperaram uma média de 12 minutos. Nove das 14 crianças deste grupo apresentaram seu primeiro marshmallow por um segundo.

O estudo de Kidd sugere que a força de vontade não é o único fator envolvido na paciência de uma criança e, mais tarde, na estrada, sucesso acadêmico ou social. Em vez disso, suas crenças sobre o comportamento dos outros influenciam suas decisões sobre a espera de uma melhor recompensa.

Então, talvez as vítimas do desafio do Dia das Bruxas do Jimmy Kimmel, no ano passado, saberão voltar para casa com um saco vazio este ano – afinal, como essas crianças sabem que podem confiar em seus pais para não roubarem todos os seus doces novamente?

Kidd C, Palmeri H, & Aslin RN (2012). Biscoito racional: a tomada de decisões das crianças pequenas na tarefa do marshmallow é moderada por crenças sobre a confiabilidade ambiental. Cognição PMID: 23063236

Shoda, Y., Mischel, W., & Peake, P. (1990). Previsão de competências cognitivas e auto-reguladoras adolescentes de atraso pré-escolar de gratificação: identificação de condições diagnósticas. Psicologia do Desenvolvimento, 26 (6), 978-986 DOI: 10.1037 / 0012-1649.26.6.978