Ajudar as crianças a ficarem seguros on-line e off-line

Pesquisas que encontraram uma relação significativa entre a vitimização do cibercafé e a depressão para jovens foram destacadas nas notícias recentemente [1]. Esses tipos de manchetes podem criar uma grande ansiedade nos pais que observam como a tecnologia integrada se tornou a vida de seus filhos. O uso de novas tecnologias por jovens celulares, tablets, computadores e internet – expandiu-se dramaticamente desde os anos 2000 [2, 3].

A maioria dos pais tenta monitorar o que seus filhos estão fazendo on-line, mas é difícil continuar. Tecnologia de uso da juventude para se comunicar com amigos, compartilhar experiências e acessar entretenimento. Os sites e aplicativos populares mudam rapidamente. É difícil para os pais saber quais os tipos de limites que são melhores e o que exatamente eles devem estar procurando. No entanto, o medo de que a juventude acabe como vítima do cibercafé ou se participe em escalar interações hostis em linha é muito real.

Existem muitos recursos que oferecem pareceres parentais sobre a atividade on-line das crianças (veja o site Conectar com segurança, por exemplo). No entanto, a pesquisa sugere que os maiores problemas que os jovens enfrentam em linha são semelhantes aos problemas que eles estão offline. Por exemplo, embora possa ser verdade que o cyberbullying está relacionado à depressão para jovens, a pesquisa mostra que todos os tipos de vitimização do bullying estão ligados a resultados negativos como a depressão [4]. Os incidentes mais perturbadores de assédio e bullying têm menos a ver com a tecnologia e mais para fazer com as relações de grupos de pares [5]. As causas do comportamento on-line negativo – lutas por popularidade e aceitação entre colegas e dificuldades em lidar com ciumes, raiva, ferida e insegurança – são as mesmas coisas que os pais têm tentado ajudar seus filhos com décadas.

Esta é uma boa e más notícias para os pais. A boa notícia é que, para proteger as crianças, provavelmente não é necessário monitorar constantemente tudo o que as crianças fazem on-line ou manter-se atrasado, pesquisando o mais recente "app du jour". A má notícia é que os problemas tanto on-line quanto off-line para os jovens estão enraizados em comportamentos e emoções complexas, e as opções para prevenir e responder aos problemas não são fáceis nem diretas.

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Então, o que os pais podem fazer para ajudar a proteger as crianças? As melhores estratégias de proteção envolvem manter a comunicação pai-filho aberta e ajudar as crianças a aumentar suas habilidades sociais, emocionais e de relacionamento. Há uma série de recursos para ajudar os pais com isso (veja os recursos de aprendizagem emocional social de Edutopia para pais, por exemplo). Fique atento para os jovens que experimentam sentimentos ciumentos ou feridos dentro de um grupo de pares, particularmente quando eles parecem ser recorrentes ou escalando para algo mais destrutivo. Isso significa conhecer o grupo de pares do seu filho e se certificar de que eles se sentem à vontade para chegar quando você se sente magoada por algo. Ao responder aos problemas que seu filho traz para você, não seja desprezível ou exagerado, mas reflita seus sentimentos, ajude-os a resolver problemas e deixe-os saber que você está lá para eles.

E pergunte à escola do seu filho sobre quais estratégias de prevenção de bullying eles têm no lugar. Há um número crescente de programas de prevenção que ensinam os jovens a lidar com sentimentos negativos e a diminuir as tensões. Os programas de prevenção emocional e emocional social baseados na escola estão aumentando em sofisticação. Enquanto ainda estamos aprendendo o que funciona melhor, os programas mostram evidências crescentes de eficácia [6-8].

A mudança de tecnologia pode fazer com que a própria infância tenha mudado, mas é importante não se distrair do que as crianças precisam mais. Eles precisam de habilidades para navegar em qualquer configuração: conversando em sites de redes sociais, tweeting, mensagens de texto, passeando pelos corredores da escola ou saindo no bairro. Ter uma visão ampla da segurança infantil proporcionará aos jovens o conhecimento, as técnicas e as respostas para ajudá-los a lidar com uma variedade de experiências e terão um impacto mais duradouro sobre o bem-estar, tanto on-line como off-line.

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Referências

1. Hamm, MP, et al., Prevalência e Efeito do Cyberbullying em Crianças e Jovens: uma análise do alcance dos estudos de mídia social. Pediatria JAMA, 2015.

2. Madden, M., et al. Teens and Technology 2013. 2013 [citado em 2013 12 de setembro]; Disponível em: http://www.pewinternet.org/~/media//Files/Reports/2013/PIP_TeensandTechnology2013.pdf.

3. Pew Internet & American Life Project. Demografia do usuário da Internet para adolescentes. 2013 [citado em 2014, 28 de outubro]; Disponível em: http://www.pewinternet.org/data-trend/teens/internet-user-demographics/.

4. Finkelhor, D., H. Turner e R. Ormrod, coisas para crianças: a natureza eo impacto da violência entre pares e irmãos em crianças mais novas e mais velhas. Abuso e negligência infantil, 2006. 30 (12): p. 1401-1421.

5. Mitchell, KJ, et al., O papel da tecnologia no assédio aos pares: amplifica os danos para a juventude? Manuscrito sob revisão. Psicologia da violência, 2015: p. DOI: 10.1037 / a0039317.

6. Farrington, DP e MM Ttofi, programas escolares para reduzir o bullying e a vitimização. Campbell Systematic Reviews, 2009. 6.

7. Durlak, JA, et al., O impacto de melhorar a aprendizagem social e emocional dos alunos: uma meta-análise de intervenções universais baseadas na escola. Child Development, 2011. 82 (1): p. 405-432.

8. Espelage, DL, et al., Ensaio clínico do programa de ensino médio Second Step ©: Impacto na agressão e na vitimização. Journal of Applied Developmental Psychology, 2015. 37: p. 52-63.