As meninas são chamadas "puta" todos os dias. Meus alunos estão tão acostumados a ficar intimidados e assediados que não podem imaginar uma escola sem bullying. Um aluno em uma das minhas aulas disse uma vez: "Aproxime-se disso". Eles me olham como se eu fosse uma espécie de professor louco de pollyanna quando eu sugiro que não precisa ser assim. As repercussões estão crescendo no entanto, mesmo que os alunos se tornem mais resignados.
O isolamento social triplicou desde a década de oitenta de acordo com o Inquérito Social Geral de 2004. A depressão ocorre em idades cada vez mais jovens; 1 das 3 meninas do ensino médio estão deprimidas e 29% de todos os adolescentes. A ansiedade é tão alta entre os filhos que o psicólogo Jean M. Twenge escreveu que as crianças consideradas "normais nos anos oitenta eram substancialmente mais ansiosas do que os pacientes psiquiátricos infantis na década de 1950!" Não é de admirar que as crianças se tornem resignadas – seu estresse emocional altamente perturbador é considerado "apenas bem."
Ainda não. E as crianças estão morrendo. Eles estão sendo mortos em tiroteios na escola e eles estão se suicidando. Todos os anos, ouvimos falar de jovens que foram intimidados tão mal que eles levaram sua própria vida. Há uma cultura de desespero nas escolas.
Ashlynn Connor, de dez anos de idade, uma líder de torcedores e estudantes de honra se matou em novembro de 2011 em Ridge Farm, Illinois, em novembro passado. Sua mãe disse: "Eles a chamariam de puta. "Ashlynn é feio". 'Ela é gorda.'"
Alexis Pilkington, 17, do Condado de Suffolk, Nova York, se matou em março de 2010. Ela era uma atleta popular e incitava algum ciúme – sua página do Facebook ficou cheia de insultos pessoais, comentários sexualmente sugestivos e fotos de pessoas que se matam. As provocações continuaram após sua morte. Uma pessoa escreveu: "Ela era, obviamente, uma estúpida deprimida – que merecia se matar. ela conseguiu o que queria. seja feliz por sua morte. regozije-se com isso ".
Phoebe Prince, 15, em janeiro de 2010, cometeu o erro de namorar um popular jogador de futebol sênior no South Hadley High em Massachusetts. As meninas a chamaram de "puta irlandesa" e "prostituta" no Facebook e no Twitter. Eles não achavam que um estudante de primeira geração tivesse o direito de namorar um atleta coletivo.
A maior parte do assédio não termina na morte – em vez disso, as crianças são encontradas com auto-estima empobrecida, autocuidado, absentismo escolar, abuso de substâncias, ansiedade debilitante e depressão.
Muitos jovens não têm idéia do que significa ter amigos reais. Meninas (e meninos) querem desesperadamente amizades e conexões autênticas. Muitas vezes, eles acham que seus relacionamentos na escola são em grande parte instrumentais – os estudantes trocam os segredos uns dos outros como capital da informação, exploram suas interações sexuais para tentar tornarem-se populares e comprometer seus valores anteriores para serem aceitos. Onde os alunos procuram amizade, intimidade e auto-aceitação, muitos acham "faz mais sentido" a desconfiança. Eles aprendem rapidamente que o castigo por ir contra as expectativas dos estudantes percebidos como populares pode muito bem pousá-los no fundo da hierarquia de sua escola e torná-los um alvo. Slut bashing (e gay bashing) se tornam aspectos normais dos dias das crianças à medida que disputam o domínio em vez de buscar conexões. O preconceito em relação à raça, classe, habilidade, sexualidade e outras diferenças pode se tornar a cola que cimenta os relacionamentos dos alunos em vez de seus interesses e paixões mais intrínsecos.
As meninas são chamadas "puta" todos os dias. E não está bem. Eles são informados de uma maneira ou de outra que não são aceitáveis como são; então sua sexualidade é examinada e julgada implacavelmente; Os barómetros pelos quais as meninas são julgadas estão mergulhados em preconceitos e invejas. As escolas precisam descobrir maneiras de trazer essas questões para o aberto. As escolas precisam ajudar as crianças a desenvolver amizades reais com base na confiança, bondade e compartilhamento significativo. Agora, muitos estudantes se objetivam e alguns não conseguem sentir empatia quando seus pares morrem.
Hoje, conectar-se com outros seres humanos e a nós mesmos, valorizar outras pessoas como prioridades na vida de alguém, cuidar dos outros e viver com compaixão e empatia são incomuns. Entre os estudantes universitários, aqueles que começaram depois de 2000 têm níveis de empatia 40 por cento inferiores aos que vieram antes deles, de acordo com Maia Szalavitz, co-autor do livro 2011, Born for Love: Why Empathy is Essential-and Endangered .
A verdadeira amizade baseada no profundo amor, confiança e apoio mútuo é literalmente revolucionária – como Robin Morgan proclamou com o título de sua antologia de 1970, a Irmandade é poderosa . Precisamos ajudar as meninas a criar amizades confiantes.
A sociedade contemporânea encoraja as pessoas, em vez disso, a alcançar social, academicamente e profissionalmente a expensas de alguém – e o custo para relacionamentos pessoais é devastador.
Novos estudos mostram que as fêmeas como macacos, babuínos e marsôes fazem amizades duradouras umas com as outras. No entanto, no ambiente de competição e competitivo de hoje, muitos de nós esqueceram como se importar.
