Este é seu filho sobre mudanças climáticas

Fonte: beheymorens.scoilnet.ie

As conversas sobre mudança climática de Paris acabaram de concluir com um acordo histórico. À medida que começamos a analisar e debater seus conteúdos, é um bom momento para considerar como nossos filhos estão lidando com o que pode ser o maior desafio de seu futuro. Este assunto complexo, emocional e volátil envolve crianças e adultos. Em geral, as mudanças climáticas são um problema ambiental especialmente difícil. Envolve sistemas complexos, grande escala, previsões incertas, quadros temporais múltiplos e dimensões morais / éticas. No entanto, a urgência das mudanças climáticas permanece. Mesmo quando as crianças estão desenvolvendo habilidades analíticas cognitivas e refinando sua posição moral em relação ao meio ambiente, bem como a outros seres humanos, as questões de mudança climática pressionam para atenção imediata.

A UNESCO afirma: "A educação é um elemento essencial da resposta global às mudanças climáticas". Fazer a educação funcionar como ferramenta na batalha contra a mudança climática é uma ordem alta. Pesquisa de todo o mundo está começando a examinar o que as crianças sabem sobre o aquecimento global, os efeitos de estufa e as questões relacionadas, que as abordagens de educação ambiental são mais eficazes e o que melhor prediz as atitudes e comportamentos das crianças sobre esses riscos.

O que as crianças sabem sobre mudanças climáticas? Para responder a esta pergunta, os pesquisadores pediram perguntas infantis abertas, como "O que é o aquecimento global?" E analisaram suas respostas. Ou, eles pediram às crianças que dessem suas idéias sobre mudanças climáticas. Por exemplo, em um estudo de 91 alunos do sétimo ano no Centro-Oeste, seus ensaios e desenhos revelaram uma compreensão rudimentar da ciência por trás das mudanças climáticas. Quando perguntado: "O que acontecerá se os níveis de dióxido de carbono aumentarem?" 40% dos estudantes predisseram que o derretimento do gelo polar resultaria no aumento dos níveis oceânicos. No entanto, 41% dos alunos predisseram o efeito oposto: devido ao aumento das temperaturas e à evaporação resultante da água, os oceanos secam. Apesar da incerteza das crianças sobre os efeitos da mudança climática, não havia dúvidas sobre sua seriedade e falta de ideias sobre a ação. As crianças recomendaram o uso de menos combustíveis fósseis, plantando mais árvores, reduzindo a poluição e usando fontes alternativas de energia, como a energia solar e o vento. Em um estudo de crianças ainda mais jovens, 9-10 anos de idade na Suécia e na Inglaterra discutiam as emissões de dióxido de carbono e as políticas que poderiam mitigar. As crianças apresentaram modificações no cotidiano, como a redução do uso de energia e as soluções tecnológicas, como os aparelhos mais eficientes em termos energéticos. Como observaram os autores do estudo: "Os alunos se posicionaram como contribuidores ativos para a sociedade".

Qual a melhor forma de educar as crianças sobre mudanças climáticas? As manchetes da mudança climática estão chamando a atenção das crianças e alimentando sua preocupação. Os cenários do dia do julgamento podem assustar as crianças, no entanto, e alimentar o desamparo e a desesperança. Em um estudo de 2007 de australianos de 10 a 14 anos, 27% acreditavam que o mundo poderia acabar em suas vidas por causa das mudanças climáticas. Assim, os pais e os educadores ambientais precisam encontrar o "mancha" entre um alarme bem fundamentado e estratégias positivas e pró-ativas. Em outras palavras, as crianças, como futuros mordomos do planeta, precisam de esperança. Isso foi sublinhado em um estudo de pesquisa de 2012 de 723 adolescentes suecos. Aqueles que expressaram o que os autores chamaram de "esperança construtiva", vendo caminhos para soluções, não só tiveram atitudes ambientais mais positivas, eles realmente se envolveram em comportamentos pró-ambientais, como a redução do consumo diário de energia doméstica, a conservação de recursos hídricos e a reciclagem. Em contrapartida, as crianças que se sentiram sem esperança ou cujo otimismo se baseou na negação da mudança climática, fizeram pouco ou nada.

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Além de injetar esperança e evitar mensagens de desespero, os currículos das mudanças climáticas podem aumentar o conhecimento sobre a ciência e as estratégias para combater o aquecimento global. Embora os testes de diferentes abordagens ao ensino sejam escassos, experienciais, construtivistas, as atividades práticas parecem ser mais efetivas do que os métodos tradicionais de leitura. Embora tenhamos evidências de melhores práticas para aumentar o conhecimento sobre mudanças climáticas e encorajar atitudes pró-ambientais, ainda não sabemos quais abordagens funcionam melhor para encorajar crianças, adolescentes e jovens a se comprometerem com ações que combatem o aquecimento global.

Infelizmente, a ciência das mudanças climáticas e as iniciativas políticas para combater isso continuam a ser assaltadas. Em um ambiente altamente politizado, as vozes estridentes criticam e negam, ao invés de examinar os dados. Qual o efeito dessa retórica carregada em crianças que tentam dar sentido às mudanças climáticas? Enquanto estudos empíricos não testaram essa questão, acho que as crianças não são bem atendidas. As questões da mudança climática envolvem e perturbam as crianças agora, e elas terão o peso delas mais tarde, como adultos. As crianças merecem um diálogo claro, calmo e informado. Eles estão ansiosos para ajudar. Devemos ajudá-los a fazer exatamente isso.

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Fonte: beheymorens.scoilnet.ie