Estive ouvindo a maneira como meus alunos falam sobre seus casos ultimamente. Eles me diriam quais eram as intenções das suas perguntas e o que eles estavam pensando ou sentindo em um ponto particular da sessão. Com a mesma garantia, eles relatariam o que estava acontecendo com seus clientes. Quando eu desafiei a validade de suas declarações, alguns ficaram confusos. Um aluno respondeu ao meu inquérito com o comentário: "É tão óbvio". Outro estudante postou a pergunta: "não é isso o que nós, como conselheiros, devemos fazer?"
Essas respostas levaram a uma discussão sobre a diferença entre observações, hipóteses, pressupostos e fatos, e qual o papel que desempenham na sessão – bem como na vida das pessoas.
Webster's Dictionary apresenta as seguintes definições para estes termos:
Fato – a afirmação ou declaração de uma coisa feita ou existente;
Assunção – o ato de dar por certo, ou supondo uma coisa sem prova;
Observação – o ato ou a faculdade de observar ou tomar conhecimento; o ato de ver, ou de consertar a mente, qualquer coisa.
Hipótese – algo não provado, mas assumido com o propósito de argumentar, ou para explicar um fato ou uma ocorrência
Aqui está um exemplo:
Meu cliente estava com 20 minutos de atraso – um evento de fato observado diretamente;
Eu me sinto decepcionado – uma declaração sobre seus próprios sentimentos e pensamentos – fato;
Ele parecia calmo e relaxado quando entrou – um comentário sobre outra pessoa – observação;
Ele está sendo passivo-agressivo para comigo – um comentário sobre os supostos sentimentos de outras pessoas – suposição;
Ele não confia em minhas habilidades terapêuticas – uma combinação de uma hipótese e uma observação – hipótese.
Imagine a progressão de uma sessão de terapia se um terapeuta entrou na sala tratando todas as declarações acima como "fatos". Dependendo de quão forte o terapeuta sente sobre esses "fatos", eu especularia (não sei com certeza) que não haveria muito espaço para discutir as circunstâncias do fato de que o cliente estava atrasado. Este processamento provavelmente teria um significado negativo baseado na convicção de que um cliente está sendo agressivo e não gosta do terapeuta.
Precisamos nos lembrar de notar a distinção entre fatos e premissas. Isso nos ajudará a ser mais aberto para fazer perguntas e ter conversas. É também o que queremos que nossos indivíduos e casais aprendam. Um terapeuta atencioso observará e chamará a atenção do cliente como eles tratam seus pressupostos pessoais como fatos e como um cliente inicia conflitos tentando "encontrar a verdade" antes de esclarecer a precisão de seus pressupostos. Em vez de permitir que os clientes discutam sobre uma suposta "verdade" – por exemplo, minha esposa não deve atrair-me porque ele constantemente observa pornografia – seria mais terapêutico se concentrar na certeza do paciente sobre o que o comportamento de seu parceiro significa – e como eles Parceiro sente. Como ela sabe? Ela verificou sua suposição com ele? Caso contrário, por que não; em caso afirmativo, como ela processou sua resposta? Como o parceiro sente-se ao ser informado como ele se sente, e o que seu comportamento supostamente significa?
Independentemente da abordagem teórica que um terapeuta use, devemos observar, criar hipóteses e apresentar isso aos clientes, ou anotar em particular nossas próprias idéias e fazer mais observações. Quando começamos a tratar nossos pressupostos ou hipóteses como fatos, nós interrompemos o processo de observação, e a terapia simplesmente se transforma em uma conversa entre as pessoas agitando onde cada um está convencido de saber o que seu parceiro está sentindo ou pensando.
Harlene Anderson observou: "Flerte com hipóteses, mas nunca se casem com elas".
Como terapeutas, nosso trabalho é usar fatos, hipóteses, observações e premissas em nossas sessões. A arte é conhecer a diferença entre eles, saber quando se concentrar em cada um e encontrar uma maneira de processar isso efetivamente com os clientes.
