Hey Prof, The Xbox vai lá!

Quando você muda seu aluno para a faculdade nos próximos fins de semana, você pode se surpreender ao encontrar quem está lá para ajudar.

Fonte: Mike Robertson

Em agosto, na minha universidade, os professores recebem e-mails enviados com grande importância, solicitando urgentemente aos professores que ajudem nos dias de mudança. E todos os anos, eu toque "apagar", mas também torcer apenas o pensamento dessas mensagens.

Os e-mails contêm suplicar, implorar e até mesmo um pequeno suborno, sugerindo que, se fizermos isso, os administradores nos alimentam, nos manterão hidratados e nos darão uma ótima oportunidade para conhecer novos alunos no campus. Sim, você sabe o que? Mantenha suas águas engarrafadas, sanduíches Gatorade e turquia e vegetariana. Prefiro esperar para conhecer os novos alunos em sala de aula.

Não é só que o índice de calor esteja 112 na sombra aqui na Carolina do Sul, ou que eu tenha as pontas ocasionais na minha parte inferior das costas aos 47 anos, ou que recentemente fiz uma cirurgia para a síndrome do túnel do carpo e quero ir com facilidade em meus pulsos . É que os membros da faculdade realmente não pertencem aos assuntos dos estudantes e aos dormitórios na mudança. Aqui está o porquê.

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Estamos em uma encruzilhada no ensino superior. Ir para a faculdade significa muito mais do que costumava, e isso também significa muito menos do que nunca. Sabemos que os jovens diminuem consideravelmente suas chances de estarem na pobreza se eles comparecerem e terminarem a faculdade. Sabemos que mais e mais empregadores esperam diplomas universitários, mesmo para empregos que nunca exigiram um antes. Sabemos que a faculdade pode ser uma experiência transformadora e que tal privilégio não deve pertencer a apenas algumas pessoas.

Mas também sabemos que, nos últimos anos, começamos a enviar as massas para a faculdade, quer desejem ou não estar lá, sejam ou não minimamente preparadas, e se as faculdades e universidades realmente possuem membros da equipe, recursos materiais, construção de instalações e infra-estrutura para apoiar a gama de necessidades acadêmicas e psicossociais que todos os alunos trazem.

À primeira vista, parece um gesto gracioso e generoso para os membros da faculdade estarem na linha de frente para se encontrar e cumprimentar novos alunos e pais no movimento e personificar todos os ideais que muitas faculdades e universidades estão tentando comercializar: acessibilidade , baixos índices entre o aluno e o professor, uma atmosfera familiar favorita, um lugar onde todos conhecem o seu nome, um ambiente centrado no aluno e um "serviço ao cliente" elevado. E, na superfície, eleva o fator do quadril para que os pais voltem para seus amigos e dizem que um renomado professor de matemática ajudou o pequeno Johnny ou Susie a mover uma televisão ou uma caixa de roupas.

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É um pouco como uma iniciativa que algumas faculdades implementaram, por meio das quais os membros do corpo docente se inscrevem para fazer "chamadas domésticas" para os alunos em seus dormitórios, para verificar como eles estão gerenciando a transição para a faculdade, para lhes dar doces e agradecê-los por escolherem essa instituição. (Leia algo como: obrigado por escolher o Hilton ou o Marriott. Se houver qualquer coisa que possamos fazer para tornar a sua estadia mais prazerosa, não hesite em perguntar!) Isso me faz lembrar de ficar em um hotel e pegar surpresas na porta de serviço de quarto e serviço de arrumação. Claro, morangos cobertos de chocolate ou um novo suprimento de toalhas de pelúcia podem ser desejáveis, mas não quero essas visitas não solicitadas quando meu marido e eu nos sentimos íntimos. Eu imagino que os alunos estão despertando esse programa intrusivo e fingindo estar longe e não responder a porta – assim como eu faço quando vejo missionários porta-a-porta no bairro.

Na superfície, esses empreendimentos dirigidos pela administração parecem bem intencionados e atenciosos, e eles podem até atingir alguns movimentos inteligentes para aumentar a retenção de calouros, um objetivo universal no ensino superior.

Mas este não é acampamento de verão. E os membros do corpo docente não estão administrando um café da manhã e pequeno-almoço, onde a responsabilidade é ajudar os novos convidados a entrar em seus bens mundanos. Oh, mas talvez seja assim que isso está se transformando, pois, depois de tudo, venha em abril, receberemos os e-mails pedindo-nos para que venha cozinhar e servir panquecas às 9 horas para estudantes com fome e estressados ​​antes das finais da semana.

Como isso aconteceu? Como chegamos a este ponto no ensino superior, onde os membros da faculdade estão sendo convidados a participar de todos esses truques orientados para o consumidor e para o cliente?

Algumas pessoas podem dizer que aqueles de nós que resistem parecem pretensiosos ou não estão sendo bons jogadores de equipe. É apenas que as responsabilidades da faculdade se expandiram para incluir o uso de tantos chapéus no campus, na comunidade e na disciplina, que dificilmente há espaço para adicionar o porteiro e o concierge para a descrição do trabalho.

Esses preconizos exercem uma tremenda pressão, particularmente no corpo docente de posse que geralmente acreditam que devem concordar com qualquer coisa e tudo a ser pensado altamente no período de posse e promoção. Claro, também deve notar-se que a maioria dos movimentos de mudança e a obtenção de crianças adultas se estabeleceram e o programa de "chamadas domésticas" para garantir que todos estejam bem, além do café da manhã com panquecas coordenadas, se assemelham ao senso de muitas mulheres de suas responsabilidades em casa, bem como muitas crenças masculinas sobre o que é o trabalho das mulheres. Para alguns então, estender esses deveres ao local de trabalho acrescenta uma vantagem materna indesejável ao que significa ser professor. E os membros da faculdade de cor enfrentam responsabilidades adicionais e encargos de representação em comitês, em eventos e outros. E as mulheres de todas as raças lidam com o trabalho emocional na interface com estudantes do que a grande maioria dos nossos homólogos masculinos. Nós realmente não precisamos de um terceiro turno.

Vinte e nove anos atrás, meus pais me ajudaram a mudar para um dormitório na universidade de Wisconsin em Madison. Alguns assistentes residentes e colegas superiores ajudaram a direcionar o fluxo de tráfego – os carros, as pessoas e as carretas de coisas. Naquela época, o registro de aula aconteceu pessoalmente – você teve que percorrer esse enorme campus para obter assinaturas e lutar por classes e professores desejados. Quando cheguei num assento em uma aula extremamente popular, senti que tinha conseguido passeios no backstage para ouvir uma estrela do rock. Mas eu geralmente tive que esperar alguns semestres para obter as classes mais exigentes.

Não foi até o final da minha experiência na faculdade que a universidade passou para o registro de telefone, e não foram até os últimos 20 anos que as instituições se converteram em sistemas de registro on-line. Então, agora os alunos podem fazer suas aulas em suas roupas íntimas às 3 da manhã com muita facilidade e muito menos esforço. Mas o que está faltando nesse processo é o sentido do prêmio: a acarinhada chance de aprender e pensar e escrever ao lado de um grande professor.

Eu teria achado absurdo se os professores que se tornaram meus mentores mais queridos estavam me ajudando a me instalar nos dormitórios ou me registaram em uma noite gelada em outubro. A sua própria liderança, autoridade, criatividade e credibilidade teria sido muito prejudicada. Talvez ficaria legal por um minuto, mas então sentiria como um pai chegando para ficar bêbado ou alto com seus filhos adolescentes. Não é apropriado. E também teria se sentido intrusivo.

Quando os professores são convidados a ajudar os alunos a se mudar para dormitórios, a própria natureza do acesso, da intimidade e da comunidade é incomunicada, distorcida e mutilada. Não vamos fazer a educação superior num teatro do absurdo. Em vez disso, vamos levantar as cortinas no primeiro dia da escola, deixar os professores e estudantes se encontrarem, e deixar a paixão e a magia se desenrolarem nos momentos mais maravilhosos que acontecem quando os membros da faculdade fazem o que eles realmente estão lá para fazer: criar um espaço aberto comunidade de aprendizagem íntima e transformadora.

Nota: uma versão deste artigo foi originalmente publicada em Inside Higher Ed em 8 de agosto de 2017.