Matéria de Rank e Dominance ao tentar ensinar cães

Pense em como você aprendeu muito do conhecimento importante que você usa para orientar sua vida. Muitas vezes, esse conhecimento simplesmente foi obtido observando outras pessoas, como professores, pais ou amigos. Você aprendeu o idioma ouvindo alguém falando e repetindo esses sons. Você aprendeu a amarrar seus cadarços ou botar sua blusa, observando como sua mãe demonstrou como foi feito. Você aprendeu a usar um abridor de lata observando outra pessoa fazendo o mesmo. Esses comportamentos surgiram porque as pessoas extraem informações de assistir as ações deliberadas ou ocasionais de outros seres humanos e usá-la para orientar e moldar suas próprias ações. Os psicólogos chamam essa aprendizagem social , não porque envolve aprender maneiras sociais, costumes ou comunicação, mas porque se refere a um tipo de aprendizagem socialmente transmitida ou socialmente facilitada. Esse tipo de aprendizagem e desempenho parece ser exclusivo dos animais mais avançados evolutivamente que vivem em um ambiente social complexo e que inclui cães.

Péter Pongrácz e uma equipe de pesquisadores da Universidade Eötvös Loránd da Hungria e da Academia Húngara das Ciências têm estudado o teste de se os cães podem aprender a resolver um problema que envolve encontrar um caminho particular para uma recompensa apenas observando que outra pessoa o completa com êxito. O arranjo experimental geral que eles usam é uma grande cerca em forma de V com cada lado do V de cerca de 3 metros (10 pés) de comprimento e o ponto do V voltado para o cão. Um deleite ou brinquedo altamente desejável é colocado no ponto atrás da cerca. Os psicólogos chamam esse tipo de situação de "problema de desvio". É uma situação interessante para testar os animais, porque a solução exige que o animal se mova a alguma distância do seu objetivo antes de voltar para ele. Neste caso, um cão deve mover-se pelo lado da cerca em forma de V para uma boa distância (o que parece levá-lo mais longe do deleite que ele deseja) e, eventualmente, ele pode chegar ao fim da cerca e poder curvar-se ao redor e entre no V do lado aberto e alcance seu objetivo.

Embora inicialmente os cães tenham dificuldades em resolver problemas envolvendo tais desvios, eles geralmente podem aprender a resolver essas tarefas por tentativa e erro. Esse aprendizado e aprendizado de erro, no entanto, é lento e os cães geralmente precisam se esconder até chegarem bem ao redor da cerca. Muitas vezes, eles devem encontrar o deleite pelo menos cinco ou seis vezes antes de pegar e ter essa experiência "Aha!". Uma vez que eles conseguem essa visão, eles rapidamente e de forma confiável se movem pela barreira para obter sua recompensa.

Suponha que, em vez de deixar o cão puxar até encontrar uma solução, ele é mantido em um só lugar e pode ver alguém (um cão ou um humano) tomando o caminho correto pelo lado da barreira em forma de V e em através da parte de trás para obter o deleite. O cão geralmente aprende o que fazer de observar o comportamento correto e quando é dada a chance resolve o problema rapidamente, geralmente em uma única tentativa, em vez dos cinco ou seis esperados.

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Fonte: SC Psychological Enterprises Ltd

Em um relatório publicado na revista Animal Cognition, Péter Pongrácz, Viktória Vida, Petra Bánhegyi e Ádám Miklósi fizeram a pergunta: "O domínio ou a posição social do cão ou a posição do indivíduo que está demonstrando o comportamento fazem a diferença social Aprendendo? "Sabemos que isso ocorre em humanos, pois, por exemplo, as crianças são muito mais propensas a modelar seus comportamentos após as demonstrações feitas por professores ou pais. Eles são menos propensos a modelar seu comportamento após as ações de adultos que são estranhos e ainda menos propensos a modelar seus comportamentos após outras crianças, especialmente crianças menores do que elas.

A equipe de pesquisa começou com a presunção de que em famílias multi-cães, os cães formam sua própria hierarquia social. Por exemplo, se houver dois cães na casa, um dos cães normalmente será dominante e o outro será subordinado e dará lugar ao cachorro dominante na maioria das situações. No entanto, apesar do ranking de dominância entre os cães, os seres humanos na casa quase sempre serão vistos como dominantes em todos os caninos.

Depois de determinar seu ranking de dominância usando um inventário de comportamento dado aos donos dos cães, cada cão foi testado separadamente no problema de desvio. Nesse caso, não tendo nenhuma outra fonte de informação além de tentativa e erro, não houve diferença no desempenho de cães dominantes e subordinados.

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Em seguida, o procedimento experimental foi alterado. Agora, um novo grupo de cães foi autorizado a assistir a um "cão demonstrador" que era um completo estranho para eles. Este demonstrador resolveu o problema de desvio, deslocando o lado da cerca em forma de V e ao redor da extremidade aberta para obter o deleite. Agora, aqui está o resultado interessante. Os cães dominantes parecem ignorar a informação que lhes foi fornecida pelo cão demonstrador. Eles mostraram pouca melhoria na resolução do problema de desvio. Os cães subordinados, no entanto, usam as informações do cão demonstrador sem hesitação e resolveram rapidamente o problema. Era quase como se o cão dominante, confiante em sua posição e posição, simplesmente se recusasse a seguir a instrução de um cão desconhecido, presumindo que esse cão era inferior e, portanto, não era digno de atenção, ou não se acreditava ser um fonte confiável de informações. Uma analogia humana pode ser o caso em que uma criança de seis anos tenta mostrar um adulto (que acredita que ele é alfabetizado em computador) como resolver o problema que ele está tendo no computador. O indivíduo dominante e confiante pode ignorar informações da criança que ele vê como "inferior". Enquanto isso, é mais provável que outra pessoa que tenha uma autoconfiança menor em relação ao seu próprio conhecimento dos computadores aceita as informações que a criança está fornecendo e, pelo menos, faça uma tentativa, resolvendo rapidamente o problema.

Finalmente, uma última mudança do procedimento experimental foi testada em mais um grupo de cães. Neste teste, o demonstrador não é um cão desconhecido, mas é um ser humano que se presume ser visto como de maior qualidade do que os cães dominantes e subordinados. Agora, todos os cães, independentemente da sua classificação e domínio, usam as informações fornecidas para resolver o problema de desvio. Na verdade, nesta situação, o cão dominante parece usar a informação de forma mais rápida e eficiente. Aparentemente, os cães dominantes estão perfeitamente dispostos a aceitar instruções de indivíduos que eles percebem como sendo de alta classificação e usar o que eles aprenderam para sua vantagem.

Aparentemente, os cachorros, como as pessoas, estão apenas dispostos a acreditar no que eles aprendem daqueles que eles consideram serem seus iguais ou superiores na classificação e provavelmente descartarão as comunicações e informações daqueles que consideram serem inferiores.

Stanley Coren é o autor de muitos livros, incluindo: Born to Bark, Do Dogs Dream? O cão moderno, por que os cães têm narizes molhados? Os Pawprints da História, como os cães pensam, como falar cachorro, porque amamos os cães que fazemos, o que os cães sabem? A Inteligência dos Cães, Por que o meu cão age assim? Entendendo perros para manequins, ladrões de sono, síndrome do esquerdo

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