Mentoring Kids in Distress

Bem-vindo à Childhood Made Crazy, uma série de entrevistas que leva um olhar crítico ao modelo atual de "transtornos mentais da infância". Esta série é composta por entrevistas com profissionais, pais e outros defensores das crianças, bem como peças que investigam questões fundamentais no campo da saúde mental. Visite a página a seguir para saber mais sobre a série, para ver quais entrevistas estão chegando e para conhecer os temas em discussão:

Interview Series

Sande Roberts é a autora de Nós Precisamos Falar sobre o Suicídio. Roberts esteve no campo da crise e da saúde comportamental há mais de vinte e cinco anos. Possui mestrado em psicologia e é formadora certificada de treinadores em prevenção de suicídios e intervenção de crise pelo Departamento de Saúde Mental do Estado da Califórnia. Como membro do conselho da Associação do Arizona para a Resolução de Conflitos, ela continua a ajudar as escolas a implementar programas liderados pelos pares.

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EM: Como você sugere que um pai pense em ser informado de que seu filho atende aos critérios para um transtorno mental ou um diagnóstico de doença mental?

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SR: Eu espero que eles vejam isso como uma exploração em vez de uma frase. Procure informações sobre o que tem e não funcionou para aqueles que exibem padrões comportamentais semelhantes. Leia as recomendações de diagnóstico e tratamento proposto. Faça pesquisas sobre grupos de apoio e descubra o que eles estão fazendo para ajudar a identificar e abordar comportamentos semelhantes.

EM: Como você sugere que um pai pense em ser informado de que seu filho deveria passar por uma ou mais de uma medicação psiquiátrica para seu transtorno mental ou doença mental diagnosticada?

SR: Um dos meus netos é um bebê orfanato romeno. Isso, por si só, tem uma lista de desafios de lavanderia. Ele tinha dois anos quando foi trazido para sua nova casa, há vinte anos. Durante os primeiros anos, os pais observaram que ele era fisicamente agressivo e raramente insolúvel, depois diagnosticado como distúrbio de apego. Ele era hiperativo e lutou para se concentrar.

Ele estava matriculado em esportes no início. Ele gostava especialmente de futebol e baseball, jogando ativamente e sem medo.

Um terapeuta recomendou um sistema de recompensa. Um psiquiatra prescreveu Ritalin. O sistema de recompensa funcionou por uma semana. Meu genro foi contra a medicação. Sugeri que íamos aos jogos de baseball do meu neto e o observássemos de perto para qualquer um dos sinais de critérios. Nós observamos múltiplos desafios, incluindo a incapacidade de se estabelecer nas formas de seguir a ação. A lista de verificação facilitou a decisão de tentar o Ritalin.

A diferença foi dramática. Ele foi capaz de seguir a peça, e sua própria participação foi dramaticamente melhorada.

Seus professores tiveram conferências com os pais – observando que ele era menos perturbador e mais fácil de administrar na sala de aula. Isso durou até que o Ritalin (e outros medicamentos) não fosse mais efetivo. Talvez fosse um caso de adaptação bioquímica, precisando de mais ou possivelmente algo diferente para gerenciar o retorno de comportamentos cada vez mais desafiadores.

Apesar de seu comportamento hiperativo e agressividade física, ele se formou no ensino médio. Jogar baseball manteve-o compatível para manter notas e gerenciar seu comportamento até que ele decidiu que era mais fácil de administrar com drogas e álcool. Quatro anos depois, aos 22 anos, ele está dentro e fora da reabilitação.

EM: Como alguém que trabalha com adolescentes em perigo, qual tipo de coisas parecem ajudar mais?

SR: Trabalhei com adolescentes em várias configurações desde 1990. Os programas que funcionam são aqueles em que os próprios jovens são mentores e ensinaram habilidades para ajudar a si próprios e seus amigos.

Os anos de adolescência são desafiadores e confusos. Os jovens experimentam mudanças dramáticas em seus corpos, relacionamentos, limites e valores. A pressão dos pares, a rebelião e a curiosidade freqüentemente orientam as decisões. Este é um momento em que as pessoas estão se perguntando se o próximo adolescente suicida, homicida ou fisicamente ou emocionalmente intimidado que ouvem sobre as notícias será alguém que eles conhecem: alguém que mora ao lado, fica no corredor da escola ou está relacionado com eles.

Os programas para jovens liderados pelos pares existem há bastante tempo. Os adolescentes conversam, escutam e acreditam em outros adolescentes muito antes de consultarem um adulto. Escolas com programas de resolução de conflitos e ajudantes de pares têm adolescentes que são treinados em educação parental, liderança, escuta e habilidades de ajuda. O foco é a identificação e intervenção precoce. Minha experiência pessoal foi que os adolescentes se tornaram habilitados para ajudar a si mesmos e seus colegas a lidar com uma mega lista de questões relevantes, incluindo, entre outros: suicídio, violência no campus e na comunidade, conflitos intergeracionais, rupturas de relacionamento, relações perigosas, pressão escolar, sexualidade adolescente, solidão, culpa real ou imaginária e / ou vergonha, vingança, abuso de drogas e álcool, tensão cultural e baixa auto-estima.

Para os pais é natural querer resolver problemas para seus filhos, bem como para amigos íntimos e familiares. Os pais podem ficar assustados com a expressão das emoções mais intensas de seus filhos e responder com forte descrença ou raiva e tentar desviar suas preocupações com declarações que cortam a comunicação ao invés de ajudar.

Além dos programas auxiliares de pares, os adolescentes podem ser ajudados por estarem conectados com adultos responsáveis, incluindo aqueles em programas de tutoria de grandes problemas / irmãs maiores.

Parenting é desafiador sob as melhores circunstâncias, mesmo que os pais não estivessem lidando com seu próprio amplo espectro de questões críticas. Os pais de adolescentes e adultos jovens geralmente são gerados de maneira generalizada entre a criança e seus próprios pais.

EM: Você escreveu, precisamos conversar sobre o suicídio. O que os pais podem obter desse livro que possa ajudá-los?

SR: O meu livro, Precisamos falar sobre o suicídio, ajuda os pais a entender e se comunicar com seus filhos, bem como com outras pessoas que se importam, incluindo amigos e familiares. Isso ajuda a esclarecer informações sobre esse tópico difícil de entender, e eles podem se afastar com uma melhor capacidade de reconhecer sinais de alerta, além de formas mais efetivas de se comunicar, incluindo coisas para dizer e coisas para não dizer. Além disso, eu fui informado por aqueles que experimentaram uma perda trágica, que o livro os ajudou a fechar.

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