À medida que a onda de feriados religiosos chega ao fim, estudantes e professores estão acostumados ao ritmo da semana escolar de cinco dias. O início de qualquer ano lectivo é um momento de transição para a maioria dos alunos; alguns do ensino médio para a faculdade, alguns do ensino médio para o ensino médio, e alguns apenas de uma série para a outra. Não importa a idade, um novo ano escolar pode trazer consigo desafios acadêmicos, sociais e / ou emocionais que não foram vistos ou inexistentes até junho.
Como a maioria dos problemas, a detecção precoce é fundamental. Identificando tanto que existe um desafio, e o que, exatamente, esse desafio é, pode ajudar a garantir que os alunos sejam ajudados das maneiras apropriadas. Aqui estão alguns dos sinais menos óbvios para os pais considerar enquanto o novo ano escolar se torna menos novo *:
1. Mudança de comportamento : talvez sua borboleta social de uma filha odeie deixar seu quarto nos fins de semana; talvez seja direto – um filho mostra menos interesse em suas aulas; Em geral, qualquer alteração no comportamento do seu filho pode ser um bom indicador de que eles podem estar tendo dificuldade em algum reino.
2. "Sem trabalho de casa" : Milagrosamente, várias semanas até o ano, seu filho ainda não recebeu qualquer dever de casa! Embora os professores atribuam o dever de casa diariamente, seu filho foi informado de que eles simplesmente não precisavam se preocupar com isso. Quão fortuito! Os alunos recebem o dever de casa. Para pior ou pior, é assim que as escolas funcionam; A escola do seu filho provavelmente não é diferente. Se o seu filho afirma que nunca há lição de casa, eles podem estar esquecendo o que eles precisam fazer, não entendem como fazê-lo, ou não estavam na aula quando foi designado. Também é possível que o professor simplesmente não tenha dado esse dia, mas procure um padrão aqui.
3. Muito trabalho de casa : apesar de ter sete anos de idade, com a pintura de dedos como o curso mais desafiador do cronograma, sua criança consegue passar horas após horas trabalhando na lição de casa todas as noites (passar muito tempo na lição de casa pode acontecer com um aluno de qualquer idade, não apenas os artistas de amanhã). Os alunos podem passar muito tempo em sua tarefa de casa por muitos motivos, talvez tenham tendências perfeccionistas, processamento naturalmente lento ou medo do fracasso que resulte em estresse e ansiedade. Qualquer um desses pode ser prejudicial para o seu filho e pode impedir seu sucesso acadêmico e saúde mental. Certamente, os alunos podem passar horas na tarefa de casa sem ter um problema clínico, mas é uma boa idéia monitorar o impacto que isso pode ter neles.
4. Precisa chamar / enviar por e-mail amigos para ajuda de lição de casa : Se seu filho freqüentemente precisa estar em comunicação com um peer para descobrir o que foi a lição de casa ou para obter ajuda para completar, pode haver um problema maior. Talvez seu filho tenha dificuldade em entender o material da aula, mas confia em um amigo – e não no professor – para explicá-lo. A comunicação entre os pares deve ser encorajada e certamente não há nada de errado em obter ajuda de um amigo, mas essa ajuda deve complementar a instrução da sala de aula e não substituí-la.
5. Queixas freqüentes de doença : as crianças muitas vezes se queixam de sua saúde física quando algo não relacionado está realmente incomodando-os. As crianças podem pedir para ficar em casa da escola, visitar freqüentemente a enfermeira ou pedir que sejam apanhados durante o dia, se estiverem evitando trabalhos acadêmicos ou configurações sociais.
Se você notou uma preocupação potencial, um primeiro passo importante deve ser chamar a escola do seu filho. Os professores têm informações sobre o seu filho que você pode não ter. Peça uma reunião. Peça um telefonema. Obtenha informações da forma que puder e, importante, compartilhe as informações que você mesmo possui. Muitas vezes, as crianças têm dois lados: o lado da "casa" e o lado da "escola". A colaboração mútua é a melhor maneira de monitorar comportamentos incongruentes e facilitar qualquer ajuda adequada para eles.
* É importante que toda a informação apresentada seja considerada dentro do domínio do comportamento típico e da personalidade do seu filho.
